Mindmapping.

Mindmapping
Mindmapping is een manier om dingen te bedenken. Bijvoorbeeld als je een werkstuk of een
presentatie maakt. Het is ook een manier om tekst te leren. Het is een erg goede manier om iets
echt goed in je hoofd te krijgen.
Inhoud van dit thema:
1.
Het verband tussen dingen die je leert
2. Waar is mindmapping handig voor
3. Mindmapping om zelf een werkstuk of een presentatie te maken
4. Mindmapping om met een groep een werkstuk, presentatie of opdracht te maken
5. Mindmapping om een tekst te leren
1. Het verband tussen de dingen die je leert
Leren betekent kennis in je hoofd opnemen. Nu denk je misschien: hoe minder ik hoef op te
nemen, hoe sneller ik klaar ben. Ik maak rijtjes en die leer ik van buiten. Dat kan, maar het is
niet de enige manier.
Het klinkt vreemd, maar je onthoudt de dingen beter als je het verband ziet tussen de dingen.
Het voorbeeld laat zien hoe het werkt.
1.
Lees de rijtjes een keer snel door. Werk daarbij rijtje voor rijtje. Denk tussen de twee
rijtjes even aan iets anders.
2. Doe het boek dicht en schrijf alle woorden op die je onthouden hebt..
Fiets
Bliksem
Hatelijkheid
Lekker eten
Haastig
Tapijt
Fiets
Regen
Jas
Te klein
scheur
Naaimachine
3. Welk rijtje ging beter? Het tweede waarschijnlijk. Hoe komt dat? Je hebt verband
tussen de woorden bedacht. Misschien heb je snel een verhaaltje gemaakt. Bijvoorbeeld,
je ging fietsen, het regende, je hebt daarom een jas aan getrokken. Die was te klein en
scheurde. Daar moest een naaimachine aan te pas komen!
4. Bij rijtje 1 is dat veel moeilijker. Die woorden hebben geen verband met elkaar.
1
Mindmapping
22-10-2011
De woorden in het tweede rijtje hebben wel verband met elkaar. We noemen dat zo: er zijn
relaties tussen de woorden. Relaties tussen de woorden maken het leren gemakkelijker. Als je
losse feiten van buiten moet leren, is het moeilijk. Als je samenhang ziet tussen de feiten, kun je
ze beter onthouden. Mindmapping werkt met dit grappige verschijnsel bij de mens. Mindmapping
werkt dus met verbanden, met relaties.
2. Waar is mindmapping handig voor?
De mindmapping aanpak is handig in verschillende situaties
1.
Het is handig als je zelf een werkstuk of presentatie wilt maken, of als je iets nieuws
moet bedenken.
2. Het is ook handig als je met een groep een werkstuk of een presentatie moet maken.
3. Je kunt mindmapping ook gebruiken om leerstof te leren of een toets voor te bereiden.
Dus je bedenkt dan niet iets nieuws. Je bestudeert een tekst die er al is. Dit kan een
hoofdstuk uit een boek zijn of de aantekeningen die je hebt gemaakt.
Voorbeeld waar je aan moet denken als je een feest in september gaat organiseren.
2
Mindmapping
22-10-2011
3. Mindmapping om zelf een werkstuk of presentatie te maken.
Stel, je moet een werkstuk of presentatie maken over sport. Maar wat wil je vertellen over
sport? Er is zoveel ! Nu kun je mindmapping gebruiken. Dit helpt je om te kiezen wat je in je
werkstuk of presentatie gaat stoppen. We leggen je dit in de volgende stappen uit hoe je dit
doet.
Stap 1
Mindmapping begint met één woord. In ons geval het woord “voetbal” Dit schrijf je op een
kaartje. Je legt het kaartje midden op de tafel. Je kunt het woord ook midden op een blad
schrijven, of op een schoolbord als je er een hebt. We noemen dit niveau 1.
Stap 2
Dan ga je denken over sport. Er komen zoveel woorden in je op. Die woorden gaan over sport. Ze
zeggen iets meer over sport. Je schrijft elk woord op een kaartje. Die kaartjes leg of schrijf je
in een grote cirkel om het middelste woord heen. Je kan deze woordjes eventueel een andere
kleur geven. We noemen dit niveau 2.
Sportkleding
opstelling spelers
Voetbal
Sportveld
Spelregels
Je ziet in dit voorbeeld de twee niveaus: kernwoord Voetbal en de vier woorden er omheen.
3
Mindmapping
22-10-2011
Stap 3
We gaan verder met niveau 3 van mindmapping. Nu kies je éé’n woord uit niveau 2. Bijvoorbeeld
het woord “spelregels”. Nu denk je na over spelregels. Er komen woorden in je op. Die schrijf je
weer op een kaartje of schijf je rond het woord “spelregels”.
Penalty
Buitenspel
Spelregels
Corner
Hands
Vragen die je bij al deze blauwe vakjes kunt stellen zijn:
-
Wat is een penalty en wanneer krijg je deze?
-
Wanneer spreken we over buitenspel en wat gebeurt er dan?
-
Wanneer spreken we over hands en wat gebeurt er dan?
-
Wanneer spreken we over corner en wat gebeurt er dan.
Alles bij elkaar ontstaat het onderstaande schema
Sportkleding
Opstelling
Voetbal
Penalty
Sportveld
Corner
spelregels
Buitenspel
Hands
4
Mindmapping
22-10-2011
Dit wordt een interessant werkstuk of presentatie. Je onderwerp is afwisselend en ook duidelijk.
Je weet waar je het over gaat hebben. Je hebt zelfs al een indeling in hoofdstukken of de
pagina’s van een power point presentatie.
Het voordeel van mindmapping is: je kunt zoveel bedenken als je wilt. Je hoeft niet alles te
gebruiken. Je kiest zelf uit wat je belangrijk vindt en gaat behandelen. De rest laat je zitten.
4. Mindmapping om met een groep een werkstuk, presentatie of opdracht te maken
Soms moet je samen met anderen een werkstuk of een presentatie maken. De docent geeft een
onderwerp op. Iedereen moet een bijdrage maken. En het moet allemaal over hetzelfde
onderwerp gaan. Hoe doe je dat? Hoe zorg je dat iedereen iets anders maakt?

Je bedenkt in de hele studiegroep vier of vijf begrippen die over het onderwerp gaan.
Net zoals in het voorbeeld “voetbal”.

Je verdeelt de studiegroep dan in vier of vijf groepjes.

Ieder studiegroepje neemt een onderwerp uit niveau 2 en werkt dat uit in niveau 3.

De groepjes verdelen de onderwerpen uit niveau 3 onder elkaar. Als er teveel
onderwerpen zijn, laat je de rest zitten.
Zo maakt iedereen eigen werkstuk of een presentatie. Samen gaan alle werkstukken en
presentaties over hetzelfde onderwerp. En toch heeft iedereen iets anders gemaakt.
5. Mindmapping om een tekst te leren
Je wilt een tekst leren en daar ga je mindmapping voor gebruiken. Je werkt in stapjes.
1.
Je begint met lezen. Lees de tekst die je moet leren. Begin, om te oefenen, met een
korte tekst.
2. Kies in die tekst de woorden die je belangrijk vindt. Schrijf ieder begrip op een los
kaartje.
3. Kies uit die woorden het woord wat je het aller belangrijkste vindt. Dat leg je op het
midden van de tafel.
Voorbeeld van een korte tekst die Annemarie moet leren:
Bomen vallen op in de natuur. Ze zijn groter dan de andere planten in de natuur. Ze zien er in
ieder seizoen anders uit. In de lente krijgen de bomen jonge blaadjes. In de zomer zijn de
bladeren groot. In de herfst worden ze geel, rood of bruin. In de winter hebben de meeste
bomen geen bladeren. Die nomen we bladverliezend. Sommige bomen houden hun bladeren het
hele jaar. Die noemen we bladhoudend. De bladeren van de bomen zorgen voor zuurstof.
5
Mindmapping
22-10-2011
Je gaat de belangrijkste woorden opzoeken. Die schrijf je op losse kaartjes. Dan zoek je het
kaartje met het woord dat het allerbelangrijkste is. Dat is bij dit stukje tekst niet moelijk. De
titel is het allerbelangrijkste woord. Want het hele verhaaltje gaat over bomen.
Schema 1
BLADEREN
SEIZOENEN
BOMEN
ZUURSTOF
VALLEN OP
Je hebt nu een schema gemaakt van het verhaaltje over bomen. Nu ga je verder in stap 4
4.
Je neemt een kaartje uit niveau 2 en gaat dat uitwerken. Wij nemen als voorbeeld het
onderwerp “bladeren”
Schema 2
KLEUREN
BLADVERLIEZEND
BLADEREN
ZORGEN VOOR ZUURSTOF
BLADHOUDEND
Er is geen goed of fout.
Er is bij mindmapping geen goed of fout. Jij legt de kaartjes zo neer, omdat jij vindt dat ze daar
horen te liggen. Dat is belangrijk. Je schrijft jouw gedachten op.
Bijvoorbeeld Annemarie heeft een hekel aan troep in de tuin. Zij maakt deze mindmap:
KLEUREN
BLADVERLIEZEND
Dat is heel mooi
Al die troep
BLADEREN
ZORGEN VOOR ZUURSTOF
BLADHOUDEND
Belangrijk voor mens en dier
Mooier dan die
kale bomen
Annemarie geeft haar eigen mening. Daardoor vindt ze het leuker om deze leerstof te leren.
6
Mindmapping
22-10-2011