docentenhandleiding werkblad evolutie onderbouw voortgezet onderwijs van Natura Artis Magistra inhoud Het werkblad evolutie is bedoeld om leerlingen tijdens een bezoek aan Artis (www.artis.nl) vanuit een evolutionair perspectief naar dieren te laten kijken. Achtereenvolgens komen de onderwerpen aanpassing (adaptatie), overeenkomsten in bouw en natuurlijke selectie aan bod. De nadruk ligt hierbij vooral op de eigen waarneming en de verwondering, en minder op het aanleren van concepten. Het werkblad biedt natuurlijk wel allerlei aanknopingspunten om het (later in de klas) over deze en andere evolutionaire concepten te hebben. doelgroep Deze versie van het werkblad is ontwikkeld voor leerlingen in de onderbouw havo/vwo van het voortgezet onderwijs, en voor leerlingen in de onder- en bovenbouw van het vmbo. voorkennis Het werkblad evolutie is op zichzelf staand. Specifieke voorkennis of voorbereiding is in principe niet nodig. Aansluiting bij biologie, of een ander natuurgeoriënteerd vak, ligt voor de hand. Het werkblad is bij uitstek geschikt als inleiding op (of ter illustratie van) het thema evolutie. praktisch Het werkblad leidt leerlingen via een min of meer vaststaande route door Artis, beginnend bij de Japanse makaken op de Apenrots en eindigend in het Kleine-Zoogdierenhuis (bij de fennek). De route staat op pagina o-8. Bij enkele meer open opdrachten in het werkblad worden leerlingen uitgenodigd om zelf een uitstapje te maken naar andere delen van Artis. De leerlingen zijn ongeveer één klokuur met het werkblad bezig. Het antwoordenblad wordt u per mail toegestuurd na uw e-mail naar [email protected]. colofon Het werkblad evolutie onderbouw is ontwikkeld door De Praktijk (www.praktijk.nu/) in samenwerking met Natura Artis Magistra. Op dit lesmateriaal is de Creative Commons Naamsvermelding-Nietcommercieel-Gelijkdelen 3.0 Nederland Licentie van toepassing (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/nl). Met dank aan NCB Naturalis (handskelet gibbon) en Diergaarde Blijdorp (poolvos) voor het leveren van foto’s.