PC Basisschool De Bentetop
advertisement
1. ONZE SCHOOL ................................................................................................................................................................ 4 2. WAT WILLEN WE MET ONZE SCHOOL? ........................................................................................................................... 5 3. ORGANISATIESTRUCTUUR ............................................................................................................................................. 6 4. DE KWALITEIT VAN ONZE SCHOOL ................................................................................................................................. 8 5. HET TEAM ...................................................................................................................................................................... 9 6. DE ORGANISATIE OP ONZE SCHOOL ............................................................................................................................. 10 7. RECHTEN EN PLICHTEN VAN OUDERS, VERZORGERS, LEERLINGEN EN SCHOOL ............................................................ 13 8. TUSSENSCHOOLSE EN BUITENSCHOOLSE OPVANG ...................................................................................................... 16 9. WAT LEREN DE KINDEREN OP SCHOOL ........................................................................................................................ 17 10. ZORG OP MAAT ........................................................................................................................................................... 23 11. VOORTGEZET ONDERWIJS ........................................................................................................................................... 24 12. ANDERE ONDERWIJSKUNDIGE ZAKEN ......................................................................................................................... 25 13. CONTACTEN SCHOOL – OUDERS .................................................................................................................................. 27 14. GELDZAKEN.................................................................................................................................................................. 29 15. BIJZONDERE ACTIVITEITEN ........................................................................................................................................... 31 16. ENKELE SCHOOLREGELS EN AFSPRAKEN ...................................................................................................................... 32 17. ALGEMEEN ................................................................................................................................................................... 33 18. DIENSTEN..................................................................................................................................................................... 36 19. BIJLAGE: NAMEN EN ADRESSEN .................................................................................................................................... A 20. SCHOOLREGELS ..............................................................................................................................................................B 21. BIJLAGE: MISSIE EN VISIE ............................................................................................................................................... C Nieuw-Weerdinge, augustus 2016 Beste ouders*, In deze schoolgids van De Bentetop zult u allerlei informatie en wetenswaardigheden aantreffen. U kunt de gids beschouwen als een soort wegwijzer. U ontvangt de schoolgids digitaal. Deze gids is ook via internet www.bentetop.nl beschikbaar. In de eerste schoolweek hebt u de activiteitenkalender ontvangen, hierin staan de vakanties en de activiteiten vermeld. In de loop van het schooljaar wordt u via nieuwsbrieven van de overige actuele zaken en wijzigingen op de hoogte gehouden. De nieuwsbrief verzenden we digitaal. De nieuwsbrief wordt ook op onze website gepubliceerd. Opmerkingen of aanvullingen van uw kant zijn altijd welkom en heeft u nog vragen, mail, kom langs of bel even. Met vriendelijke groet, Linda Waanders Interim-directeur * In deze schoolgids wordt de term ouders gebruikt. Hiermee bedoelen wij ook verzorgers. Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP In vogelvlucht volgt hier een korte historie van de school: 15 dec. 1920 1 dec. 1924 1974 1 aug. 1985 1 aug. 1991 1 jan. 1996 juni 2000 2002 2004 2005 sept. 2005 1 aug. 2011 aug. 2013 Oprichting van de Hervormde schoolvereniging door ds. L. Boer Opening van twee scholen voor Lager Volksonderwijs: één op de huidige plaats (107 ll.) en één aan de Tramwijk (87 ll.); beide worden School met den Bijbel genoemd. Tijdens het 50-jarig bestaan krijgt de school de naam PC Basisschool ‘De Bentetop’ Nieuwe Wet op het Basisonderwijs: Samenvoeging kleuterschool en lagere school. Kleuterschool ‘Piggelmee’ wordt samen met De Bentetop de nieuwe basisschool. Fusie met de Chr. Nat. School Onze school maakt deel uit van ‘Scala’, de nieuwe schoolvereniging voor p.c.-onderwijs in Z.O.-Drenthe Viering 75-jarig bestaan Uitbreiding kleuterbouw met nieuw lokaal en speellokaal Uitbreiding met noodlokaal Fusie met Alg. Chr. Basisschool De Wieke (Roswinkel) Door besturenfusie ontstaat een nieuwe schoolvereniging met de naam VIVIANI De schoolvereniging wordt omgevormd in Stichting Viviani. Vanwege krimp vervalt het noodlokaal. 4 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Er wordt nogal eens naar de betekenis van de naam van onze school gevraagd. (Een) bentetop is een vroegbloeiend veengewas. 2.1 DE MISSIE VAN ONZE SCHOOL De Bentetop is een christelijke basisschool. Op onze school zijn alle kinderen, van wie de ouders kiezen voor christelijk onderwijs, welkom. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem met veel aandacht voor onderwijs op maat. Ons doel is kinderen te begeleiden tot zelfstandige en verantwoordelijke jongeren die voldoende kennis, praktische en sociale vaardigheden hebben om goed te kunnen functioneren in het vervolgonderwijs van hun eigen niveau. Onze eerste prioriteit is een klimaat te creëren waarin kinderen zich veilig voelen en tot leren komen. Direct daarna en tegelijkertijd vormen de kernvakken taal/lezen en rekenen de belangrijkste speerpunten. Wij streven naar een juiste balans tussen het aanbieden van kennis en vaardigheden. Wij realiseren ons dat wij dat niet alleen kunnen. Goede communicatie en samenwerking met ouders is belangrijk om een kind optimaal te kunnen ondersteunen. 2.2 VISIE OP ONZE CHRISTELIJKE IDENTITEIT De Bentetop is een school voor christelijk onderwijs. Christelijke waarden uit de bijbel als respect, verantwoordelijkheid en gemeenschap zijn, inspireren ons. Op De Bentetop willen wij deze waarden voorleven en doorgeven aan de kinderen door: Respect en begrip te hebben voor diversiteit; overtuiging, uiterlijk en sociale kenmerken. Verantwoordelijkheid te dragen voor de wonderen van Gods schepping. Gemeenschap te zijn door te vieren, in grote en kleine kring, met (bijbel)verhalen, gebed en gezang. Door ons verbonden te weten met een groter geheel: het dorp, de wereld, verleden, heden en toekomst. Wij geven dit vorm door het aanbieden van (wereld)verhalen en actualiteit en kennis van wat zich buiten onze belevingswereld afspeelt. Een ander aspect van gemeenschap zijn, is dat school, ouders en leerlingen een relatiedriehoek vormen. Door samenwerken kunnen we elkaar versterken. 2.3 ONDERWIJSKUNDIGE EN OPVOEDKUNDIGE VISIE We streven ernaar om onderwijs van kwalitatief hoogwaardig niveau te geven, daarbij houden we rekening met de verschillen in mogelijkheden van kinderen. We willen de doorgaande lijn in de schoolloopbaan waarborgen. Hiervoor hebben we een uitgebreid systeem van leerlingenzorg. Naast lesgeven is het ook mede onze taak de kinderen op te voeden. De opvoeding dient aan de ene kant ondersteunend, aan de andere kant uitdagend te zijn. In een bijlage leest u de volledige tekst van de missie en visie van De Bentetop. 5 Slogan: Top op De Bentetop! Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 3.1 STICHTING Met nog veertien andere scholen maakt onze school deel uit van de Stichting Viviani. Door met meerdere scholen binnen één stichting samen te werken, kun je als school meer bereiken. Viviani werkt de komende jaren met haar scholen aan de verbetering van o.a. taal- en rekenonderwijs en aan het onderwijskundig leiderschap. De leerkrachten zullen zich verder specialiseren in het aanbieden van een passend onderwijsaanbod voor alle kinderen. De dagelijkse leiding van Viviani ligt in handen van de voorzitter van het college van bestuur, mevr. N. Braaksma. De Raad van Toezicht (RvT) van de Stichting Viviani bestaat uit: Naam Functie Dhr. L. Koopal Dhr. W. Everts Mevr. S. Bartelds Dhr. G. Bossenbroek Mevr. L. van Veen-Cool Voorzitter RvT Vice-voorzitter Lid RvT Lid RvT Lid RvT Op het bestuursbureau werken meerdere beleidsmedewerkers. Zij zorgen ervoor dat de scholen hulp krijgen bij de uitvoering van wet- en regelgeving. Er wordt gewerkt en gedacht vanuit een gezamenlijke visie. Deze is samen te vatten in drie woorden: VEELZIJDIG De stichting wil onderwijs aanbieden, dat zich kenmerkt door veelzijdigheid. Binnen het kader van de protestantse identiteit met mogelijke interconfessionele inslag, worden verschillen in onderwijskundig aanbod en pedagogische leef- en leerstijlen gestimuleerd. Profilering van de eigenheid van de school heeft een hoge prioriteit. VERANTWOORDELIJK Als christelijke scholen leggen we, vanuit onze traditie, verantwoording af voor de keuzes die we maken. Kinderen hebben recht op kwalitatief goed onderwijs, gegeven door professionals, gericht op de toekomst, met aandacht voor zorg en welzijn. Zowel ouders, geïnteresseerden, als overheden verschaffen we inzicht in de opbrengsten door kwaliteitsmeting. VERBONDEN Onze scholen staan midden in de maatschappij en hebben daarin een functie. We streven na om onderwijsvoorzieningen te realiseren op wijk- en dorpsniveau, in dialoog met alle betrokkenen, zoals ouders/kinderen, andere onderwijsinstellingen en (lokale) overheden. Scholen werken samen waar dit voordelen oplevert. Actuele informatie treft u aan op www.viviani.nl 6 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 3.2 DE KLANKBORDGROEP De klankbordgroep bestaat uit ouders en leerkrachten. De raad is een adviesorgaan voor de directeur. De klankbordgroep heeft als taak: ‘Het bevorderen van de goede gang van zaken op school’. Op onze school willen we de contactlijnen zo kort mogelijk houden. Daarom hebben mensen uit de Medezeggenschapsraad, het schoolteam, de activiteitencommissie en de Stichting Vrienden van De Bentetop zitting in de klankbordgroep. Het Huishoudelijk Reglement Klankbordgroep Viviani ligt op school ter inzage. Enkele taken zijn: Het onderhouden van directe contacten tussen de verschillende geledingen binnen de school. Advies uitbrengen t.a.v. kwaliteit en identiteit van het onderwijs en het beheer van het schoolgebouw. 3.3 STICHTING VRIENDEN VAN DE BENTETOP Deze Steunstichting heeft als doel de belangen te behartigen van onze school in algemene zin. Dat komt hierop neer dat de stichting, buiten de exploitatie om, af en toe iets extra’s voor de school kan doen, zoals de financiële bijdrage voor het aanleggen van de schooltuin, aanschaf sport- en spelmaterialen op het schoolplein, enz. De gelden worden Op de Viviani-scholen vinden wij het ingezameld via donatie. Ook u kunt donateur van de stichting worden. Neemt belangrijk dat kinderen met plezier u gerust even contact met de directeur op. naar school gaan. Giften kunnen worden overgemaakt op rekeningnummer NL66RBRB.0982 277 881 t.n.v. ‘Vrienden van de Bentetop’, Nieuw-Weerdinge. 3.4 MEDEZEGGENSCHAPSRAAD (MR) Aan de school is een MR verbonden. De taken, bevoegdheden en werkwijze zijn vastgelegd in het Medezeggenschapsreglement. Doel van de MR is: Advies en/of instemming geven over voorstellen voor beleid en de wijze waarop dit beleid wordt uitgevoerd. De MR bestaat uit twee geledingen: vertegenwoordigers van ouders vertegenwoordigers van het personeel De ouders worden gekozen uit en door de ouders van schoolgaande kinderen. De personeelsleden worden uit en door het team van leerkrachten gekozen. De leden van de MR worden voor een periode van 3 jaar gekozen en zijn één keer herkiesbaar. Bovenschools kent Viviani een GMR, bestaande uit 5 leden, gekozen vanuit en door ouders en 5 leerkrachten, gekozen vanuit en door de medewerkers van Viviani. 3.5 ACTIVITEITENCOMMISSIE (AC) De werkzaamheden van de AC hebben betrekking op de activiteiten die binnen of buiten de school plaatsvinden, zoals kerstviering, deelname sportactiviteiten, paasmaaltijd, fancy fair, laatste schooldag, extra schoolschoonmaak, enz. De AC probeert andere ouders te activeren mee te werken in de school. De AC wordt gevormd door ouders. Bij de vergaderingen kan de AC een van de leerkrachten uitnodigen als vertegenwoordiger van het team. De vertegenwoordigende ouders worden gekozen uit en door de ouders. Ze worden voor een periode van 2 jaar gekozen en zijn tweemaal herkiesbaar. De AC kiest uit haar midden een voorzitter, secretaris en penningmeester. 7 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 4.1 VEILIGHEID Op de Viviani-scholen vinden wij het belangrijk dat kinderen met plezier naar school gaan. Hiertoe bieden we een vriendelijk en veilig klimaat, waarin orde en regelmaat heersen. Immers als een kind zich veilig/prettig voelt, zal het tot een evenwichtige ontwikkeling kunnen komen. Wat voor kinderen geldt, geldt ook voor leerkrachten en ouders. We moeten ons veilig voelen op onze school en we gaan met respect met elkaar om. Sociale veiligheid We bevorderen bovenstaande door o.a. Kleve-Project, Halt-lessen, gastlessen van de wijkagent, ‘Geweldloos en weerbaar communiceren’, tevredenheidsonderzoeken onder ouders, leerlingen en leerkrachten. Veiligheid in en om de school Iedere Vivianischool heeft voldoende BHV-ers (bedrijfshulpverleners), heeft een ontruimingsplan/calamiteitenplan en een bovenschoolse veiligheidscoördinator, die tenminste 1x per jaar alle scholen bezoekt en aan de hand van een logboek ‘Veiligheid op de basisschool’ van Consument en Veiligheid, de veiligheid controleert. In dit logboek wordt o.a. bijgehouden dat gebouw, apparatuur, gymzaal, speelzaal en speeltoestellen (op het plein) jaarlijks worden gecontroleerd. 4.2 ONDERWIJSMETHODEN EN -MATERIALEN Er wordt in school les gegeven volgens nieuwe, moderne methodieken. Bij het aanschaffen van methodes letten we vooral op kwaliteit en uiterlijk. De komende jaren willen we ons vooral richten op taal- en leesmethodieken en –methodes. We maken ook gebruik van nieuwe ICT-mogelijkheden in school. 4.3 PERSONEEL Goede leerkrachten op school zijn erg belangrijk. In de teamvergaderingen stimuleren en helpen we elkaar. Onderlinge coaching, samenwerking en overleg zijn onmisbaar. Naast de teamvergaderingen gaan we ook in 2016-2017 werkmomenten na schooltijd houden. Het schoolteam wordt in de gelegenheid gesteld zich verder te ontwikkelen door middel van teamscholing en individuele scholing. Bij het kiezen van personeel is de school gebonden aan de verplichtingen die het bestuur heeft aan bijvoorbeeld wachtgelders. 4.4 LEERLINGVOLGSYSTEEM Door het regelmatig corrigeren van het gemaakte werk en het afnemen van toetsen volgen we de ontwikkeling van de kinderen. Zo bewaken we de kwaliteit van ons onderwijs. We gebruiken hiervoor zowel methodegebonden, als ook -onafhankelijke landelijke toetsen (CITO). Deze CITO-toetsen staan los van de methoden die op onze school gebruikt worden. Cito-toetsen worden gebruikt voor de groepen 1 t/m 8. Tijdens oudergesprekken worden ouders geïnformeerd over de vorderingen van hun kind, ook m.b.v. toetsresultaten. Ouders hebben, via het zgn. Ouderportaal in Parnassys, de mogelijkheid de vorderingen en toetsresultaten van hun kinderen in te zien. 8 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 4.5 EVALUATIE VAN ONS ONDERWIJS In ons schoolplan 2015 – 2019 staat de visie en missie van de school, staan kengetallen, evalueren we ons onderwijs en maken we plannen voor de komende jaren. Via inspectiebezoek krijgen we verbeterpunten aangereikt. Viviani houdt zgn. visitaties via de beleidsmedewerker onderwijs. Via het Ouderportaal worden ouder-, leerlingen- en leerkrachten tevredenheidsonderzoeken gehouden. Er wordt n.a.v. bovenstaande jaarplannen en onderzoeken door de directeur een ‘schooljaarplan’ opgesteld om te kijken welke ontwikkelingen er in de school (nodig) zijn. Dit plan wordt besproken in de klankbordgroep en met de voorzitter van het college van bestuur. Op deze wijze blijven we werken aan een kwalitatief goede school. 5.1. FUNCTIES EN TAKEN Het team kent verschillende functies en taken. Directeur De directeur is de eindverantwoordelijke op school. Zij geeft leiding aan het team en is belast met de dagelijkse gang van zaken. Belangrijke, door het bestuur gedelegeerde, taken zijn o.a. het voeren van personeelsbeleid, financieel beleid, zorg voor gebouwen en het onderwijskundig leiderschap. Groepsleerkracht De groepsleerkrachten hebben de dagelijkse zorg van de kinderen in hun groep. Zoals al is gezegd, dienen zij bewust te werken aan een goede sfeer van wederzijds respect en vertrouwen. Ook is het hun taak ervoor te zorgen dat de kinderen op hun eigen niveau kunnen werken en dat elk kind de juiste zorg krijgt. Als meerdere leerkrachten samen een groep hebben, voeren ze regelmatig overleg. Alle leerkrachten hebben naast de lesgevende taak ook nog andere taken binnen de school, zoals het beheer van de magazijnen, contacten onderhouden met de bibliotheekdienst, financiële taken, zitting hebben in werkgroepen, enz. Alle taken zijn in kaart gebracht en worden elk jaar onderling verdeeld. De intern begeleider (ib-er) De intern begeleider coördineert de leerlingenzorg in de school. De taak bestaat uit: het nemen van initiatieven en het bewaken van afspraken en procedures rond de leerlingenzorg het ondersteunen en begeleiden van de groepsleerkrachten bij groepsplannen en individuele plannen. De ICT-er Deze zorgt voor de activering van het gebruik van de computer in de klas. De taak bestaat uit: zorgen dat de computers goed werken in overleg aanschaffen van goede onderwijsprogramma’s (software) helpen en begeleiden van leerkrachten bezinning op en werken aan onderwijsinnovatie door en via ICT-gebruik. 9 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Onderwijsassistent De onderwijsassistent geeft, in of buiten de klas, extra ondersteuning aan individuele kinderen en aan groepjes leerlingen, bijv. bij reken-, spelling- of leesproblemen. Soms hebben kinderen maar kort extra hulp nodig om op het goede spoor gezet te worden. Soms blijft extra hulp langere tijd nodig. 5.2 VERVANGING Als een leerkracht wegens ziekte of andere omstandigheden vervangen moet worden, kan de schoolleider via ‘Slim’personeelsbemiddeling een vervanger aanvragen. We proberen lesuitval te voorkomen, als dat in ons vermogen ligt. 5.3 STAGIAIRES Elk jaar komt van de diverse scholen voor beroepsonderwijs een aantal studenten om praktijkervaring op te doen voor hun studie. Ze geven lessen in verschillende groepen en worden daarbij begeleid door de groepsleerkracht. Deze blijft natuurlijk verantwoordelijk voor de gang van zaken in de groep. 6.1 SCHOOLCONCEPT Het onderwijs in de eerste twee groepen kenmerkt zich door ervarings- en ontwikkelingsgericht onderwijs. Vanaf groep 3 werken we met het leerstof-jaarklassensysteem. Dit is voor ons een overzichtelijke organisatievorm. Natuurlijk beseffen we dat er grote verschillen in ontwikkelings- en prestatieniveau van de kinderen zijn. Dat betekent dat ons onderwijs in de klas is afgestemd op deze verschillen. De school beschikt dan ook over een uitgebreid systeem van leerlingenzorg ( Hfst 10). Er wordt in een groep tijdens een schooljaar een bepaalde hoeveelheid leerstof behandeld. Deze leerstof wordt veelal via onderwijsmethoden aangeboden. Bijna alle leerlingen maken de basisstof. Kinderen die deze stof niet aankunnen, worden geholpen d.m.v. hulpprogramma’s. Leerlingen die meer aankunnen, krijgen verdiepingsstof aangeboden. 6.2.SCHOOLTIJDEN Groep(en) Tijden Vrij op maandagmiddag, woensdagmiddag vrijdagmiddag 1 en 2 08.30 - 12.00 uur 13.00 - 15.00 uur 3 en 4 08.30 - 12.00 uur 13.00 - 15.00 uur woensdagmiddag vrijdagmiddag 5 t/m 8 08.30 - 12.00 uur 13.00 - 15.00 uur woensdagmiddag Alle groepen gaan op woensdag tot 12.15 uur naar school 10 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP De ouders van groep 1 en 2 kunnen hun kinderen vanaf 8.15u en 12.45u zelf naar het lokaal brengen. De leerkrachten zijn vanaf 8.15u en 12.45u in het lokaal aanwezig. Voor schooltijd is er geen pleinwacht aanwezig. De kinderen van groep 3 t/m 8 gaan vanaf 8.15u en 12.45u rechtstreeks naar hun eigen lokaal. Om 8.30 u en om 13.00u beginnen de lessen. Ouders/verzorgers kunnen vóór of na schooltijd voor het maken van een afspraak voor een gesprek of het doorgeven van een mededeling, altijd even bij de leerkracht terecht. De ochtendpauze is voor groep 7 t/m 8 van 10.15u tot 10.30u. De groepen 3 t/m 6 hebben van 10.30u tot 10.45u pauze. Tijdens de pauzes houden de leerkrachten beurtelings toezicht op het plein. Soms kan een kind niet precies om 12.00u of om 15.00u de school verlaten. Indien een leerkracht het nodig vindt, dat uw kind langer dan 10 minuten nablijft, wordt u hiervan in kennis gesteld. 6.3 GROEPERING 2014/2015 GROEP 1-2 3 4 3-4 5-6 5 6 7 8 maandag t/m vrijdag maandag t/m woensdag maandag t/m woensdag donderdag, vrijdag maandag t/m woensdag, vrijdag donderdag donderdag Maandag t/m vrijdag Maandag t/m vrijdag LEERLINGEN LEERKRACHTEN start met 17 Juf Mirjam Ramaker / juf Henriëtte Metz 12 Juf Klasien Muller 9 Juf Tina Fransen / juf Henriëtte Metz 21 Juf Klasien Muller / juf Henriëtte Metz 26 Juf Dieneke Klarenberg / juf Sherilynn Fischer 26 Juf Sherilynn Fischer 19 Juf Dieneke Klarenberg 31 Juf Ageeth Klaassen / Juf Janet Hemmen Juf Elma Goedknegt / Juf Marloes Tjoelker 11 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 6.4 ONONDERBROKEN ONTWIKKELING In principe doorloopt een leerling in 8 jaar de basisschool om daarna door te stromen naar het voortgezet onderwijs. In groep 1 komen de kinderen als ze 4 jaar worden. Soms ontwikkelt een kind zich langzamer dan het gemiddelde kind. We kunnen dan in overleg met de ouders besluiten dat het kind een jaar langer over de eerste schooljaren doet. We moeten er samen van overtuigd zijn dat een jaar verlenging voor het kind zinvol is. Het schoolonderzoek en onderzoek door bijv. het Expertiseteam, kan ons daarbij behulpzaam zijn. Omgekeerd: een kind kan zich ook sneller ontwikkelen. Soms kan een kind dan een groep overslaan. Ook dit wordt met ouders besproken en doet de school niet zomaar. 6.5 OVERGANG NAAR HET VOORTGEZET ONDERWIJS Aan het eind van groep 8 (een enkele keer eind groep 7) maken de leerlingen de overstap naar het voortgezet onderwijs. Dat deze stap een hele belangrijke is, hoeven we nauwelijks te onderstrepen. We proberen de leerlingen en de ouders zo goed mogelijk voor te bereiden. We doen dit d.m.v.: het geven van een informatieavond over het voortgezet onderwijs (soms in een nabijgelegen school) het verstrekken van diverse publicaties (met info over ‘open dagen’) het geven van een schooladvies tijdens het oudergesprek het afnemen van de eindtoets Route 8 (Vivianibreed) 6.6 OBS ’T KOPPEL - PCBS DE BENTETOP Al vele jaren bestaat er een goede samenwerking tussen de beide basisscholen in het dorp. Praktische invulling: Het jaarlijkse Kleve-Project, voor de kinderen uit groep 8 van de beide basisscholen. De gezamenlijke sportdagen voor de bovenbouwkinderen. Samenwerking in het kader van VVE en de Brede Schoolontwikkeling. Halt-lessen en gastlessen wijkagent in groep 6 en 7. Om tussentijds verloop tussen de beide scholen in het dorp te voorkomen, is de volgende basisafspraak gemaakt: Gedurende een schooljaar worden er geen leerlingen van elkaar overgenomen. In het belang van de kinderen (onderwijskundig proces) en de scholen (organisatorisch proces) kan alleen aan het einde van een schooljaar in juni/juli van school in het dorp gewisseld worden. Van deze basisregel kan alleen afgeweken worden als de directbetrokkenen (ouders, leerkracht(en), directie) na intensief overleg, geen gezonde basis voor een langer verblijf meer zien! 12 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 7.1 LEERPLICHT Een kind mag naar school als het vier jaar is, maar dat is dan nog niet verplicht. Een kind moet naar school op de eerste schooldag van de maand die volgt op de maand waarop het kind vijf jaar is geworden. Deze leerplicht geldt voor alle kinderen. De ouders zijn verplicht hun kind in te schrijven bij een school. Dat moet bij voorkeur vóór 1 augustus van het jaar waarin het kind naar school gaat. Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. Laat ons dat op die dag vóór half 9 weten. 7.2 VERLOFREGELINGEN Voor vakantieverlof moet u zich houden aan de vastgestelde schoolvakanties. Slechts aan kinderen, waarvan de ouders ‘vanwege de specifieke aard van hun beroep’ alleen buiten de schoolvakanties om met vakantie kunnen, mag de schoolleider maximaal tien dagen verlof verlenen. Tijdens de eerste twee weken van het schooljaar is dit echter niet mogelijk en het moet gaan om de enige gezinsvakantie per jaar. Een (werkgevers)verklaring is verplicht bij de schriftelijke aanvraag, die uiterlijk een maand van tevoren bij de directeur moet zijn ingediend. Voor belangrijke familieverplichtingen, zoals een begrafenis of huwelijk wordt natuurlijk extra verlof gegeven. Dit geldt ook voor zaken die te maken hebben met geloofs- of levensovertuiging. Neem bij twijfel altijd contact op met de schoolleiding. Een formulier Aanvraag verlof vindt u ook op onze site. 7.3 VERZUIMREGELING De groepsleerkrachten houden de absenten dagelijks bij in ParnasSys (administratieprogramma). Er vindt controle op ongeoorloofd schoolverzuim door de leerplichtambtenaar van de gemeente Emmen plaats. Eventuele boetes i.v.m. ongeoorloofd verzuim zijn voor de ouders/verzorgers. 7.4 TOELATING EN AANMELDING LEERLINGEN Er is geen wachtlijst, maar het is wel van belang i.v.m. planning en prognose, dat het kind tijdig wordt aangemeld. Voor de aanmelding van uw kind kunt u een gesprek aanvragen met de directeur. Naast de schoolgids wordt dan tevens informatie over de school verstrekt en kan het gebouw worden bekeken. Vervolgens wordt een aanmeldingsformulier ingevuld. Ongeveer zes weken voordat het kind vier wordt, ontvangt u een telefoontje van de school voor een afspraak met de directeur voor een intakegesprek. Daarna maakt de leerkracht van groep 1 een afspraak om voor de vierde verjaardag vier ochtenden of middagen te komen proefdraaien. Nieuwe wettelijke regelgeving t.a.v. Zorgplicht Passend Onderwijs 13 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP AANMELDING OP EEN VIVIANI-SCHOOL Ieder kind met of zonder ondersteuningsbehoefte, is in principe welkom op onze school. Onze school stelt zich als taak voor ieder kind zoveel mogelijk adequaat onderwijs te realiseren. Daaronder wordt verstaan een voor het kind passend onderwijsaanbod, zowel in pedagogisch (opvoedkundig) als didactisch (onderwijskundig) opzicht, dus zoveel mogelijk afgestemd op wat het kind nodig heeft. In de Wet Passend Onderwijs is opgenomen dat ouders hun kind schriftelijk bij de school van hun voorkeur aanmelden. Scholen moeten ouders vragen of ze hun kind ook bij een andere school hebben aangemeld. Dat doen wij dus ook. De schriftelijke aanmelding betekent in de praktijk dat u een aanmeldformulier van de school invult en ondertekent. Dit formulier moet minimaal 10 weken voordat plaatsing op een basisschool wenselijk is (dus minimaal tien weken voor de vierde verjaardag)worden ingeleverd. Wanneer u uw kind voor de derde verjaardag aanmeldt kan het op een wachtlijst geplaatst worden. Wanneer u uw kind aanmeldt moet u, volgens de Wet Passend Onderwijs, aan ons doorgeven wanneer uw kind extra ondersteuning nodig heeft. Wij zullen u in dat geval vragen of er gegevens beschikbaar zijn die inzicht geven in deze ondersteuningsbehoefte. (bijvoorbeeld onderzoeksrapporten van externe instanties.) Tegelijk met het inschrijfformulier van uw 3-jarig kind krijgt u een vragenlijst. Door het invullen van deze lijst informeert u ons over de ontwikkeling van uw kind. Deze informatie is samen met de informatie uit het intakegesprek en de informatie van het kinderdagverblijf of peuterspeelzaal, een belangrijke basis voor de school om vast te stellen of uw kind extra ondersteuning nodig heeft én of wij die als school kunnen bieden. Wanneer het duidelijk wordt dat uw kind extra ondersteuning nodig heeft stelt de school zich de volgende vragen: a) Wat is nodig om uw kind op de school te laten functioneren? (afgestemd op de onderwijs- en opvoedingsbehoeften) b) Welke mogelijkheden ziet de school? De school heeft een schoolondersteuningsprofiel (www.bentetop.nl ), waarin beschreven staat wat de school wel of niet kan bieden. c) Waarom de school eventueel niet in staat is, ondanks de extra ondersteuningsmogelijkheden, uw kind kwalitatief goed onderwijs te bieden. Kinderen verdienen goed onderwijs. Onderwijs dat past bij hun mogelijkheden. Passend onderwijs dus!. De school heeft ook haar beperkingen, om de eenvoudige redenen dat er grenzen zijn aan de mogelijkheden in het opvangen en begeleiden van kinderen. De volgende grenzen worden onderscheiden: Respecteren van de grondslag van de school. Gebrek aan opnamecapaciteit (aantal leerlingen per groep) Toegankelijkheid en inrichting van het schoolgebouw Medische zorg Voordat de school overgaat tot de toelating van een leerling met een specifieke ondersteuningsbehoefte dient een zorgvuldige afweging plaats te vinden tussen wat de leerling nodig heeft en wat de school kan bieden. Een plaatsing in het regulier onderwijs moet de leerling optimale ontwikkelingskansen bieden. Hoewel onze school het als haar taak ziet in voldoende mate af te stemmen 14 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP op de onderwijsbehoeften, kan de ontwikkeling van sommige kinderen beter begeleid worden door een speciale school voor basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs. Op de website van de school vindt u verder met betrekking tot de zorgplicht de volgende documenten: Protocol Aanmelding en Zorgplicht Stroomschema aanmelding binnen de regelgeving van Passend Onderwijs Het Schoolondersteuningsprofiel Het Ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband passend onderwijs 22.02 7.5 AANNAME Wanneer ouders de uitgangspunten en de regels van onze school accepteren en aan de nieuwe wettelijke eisen Passend Onderwijs is voldaan, zijn hun kinderen welkom op onze school. Wanneer kinderen niet tot de school worden toegelaten, worden de ouders/verzorgers schriftelijk op de hoogte gebracht van de beweegredenen van deze weigering tot toelating. In ons protocol Toelating enz. wordt een en ander nader uitgewerkt. Het protocol is gepubliceerd op de website van De Bentetop. 7.6 TIME-OUT, SCHORSING- EN VERWIJDERINGBELEID Dit kan voorkomen, als er sprake is van ernstig ongewenst gedrag door een leerling. Er kunnen verschillende maatregelen worden genomen: 1. Time-out: De leerling wordt voor de rest van de dag de toegang tot de school verboden. 2. Schorsing: Er kan worden overgegaan tot formele schorsing voor maximaal 2 dagen. De leerling wordt dan de toegang tot de school voor die dagen ontzegd. 3. Verwijdering: Bij het zich herhaaldelijk voordoen van een ernstig incident, waarbij de veiligheid en/of de onderwijskundige voortgang van de school in gevaar komt, kan worden overgegaan tot verwijdering van de leerling. Ook dit protocol vindt U op de website van de school. 15 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 8.1 ORGANISATIE TSO (TUSSEN SCHOOLSE OPVANG) In het schooljaar 2016-2017 is het overblijven als volgt geregeld: In samenwerking met de Kerngroep Brede School (waarin onze school deelnemer is) is een overeenkomst gesloten met Kind centra Calimero. Mocht u gebruik willen maken van deze vorm van TSO dan dient u zelf contact op te nemen. Dit kan telefonisch via: 0591-852710, of via mail: [email protected] Natuurlijk bent u vrij om een andere vorm van opvang te kiezen voor tussen de middag (opa’s, oma’s , buren enz.). 8.2 VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG Calimero verzorgt naast TSO ook voor- en naschoolse opvang. Ook hiervoor dient u zelf afspraken te maken. Daarnaast worden er allerlei naschoolse activiteiten op touw gezet in het kader van De Brede School. Deze activiteiten vinden op dorpsniveau plaats. Via de activiteitenkalender worden ouders en kinderen geïnformeerd. De taalontwikkeling wordt beschouwd Let wel! Deze activiteiten vinden buiten de school (en haar als één van de belangrijkste factoren in het algemeen verantwoordelijkheid om) plaats. Hoewel de kosten voor ontwikkelingsprofiel van een kind! deelname zo laag mogelijk worden gehouden, betekent aanmelden voor activiteiten ook: komen!! De activiteitenladder wordt via de school verstrekt. Ouders/verzorgers melden hun kind(eren) zelf aan voor de activiteiten. 16 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 9.1 BEGIN VAN DE DAG De dag wordt begonnen met een gebed, een lied en een aantal keer per week een Bijbelverhaal. In de onderbouw (1 t/m 4) is er gelegenheid iets in de kring te vertellen. Voor de midden- en bovenbouw staat dit niet op het rooster, maar ook daar wordt kinderen de gelegenheid gegeven iets te vertellen over hun ervaringen. 9.2 HET EINDE VAN DE DAG We creëren aan het einde van de dag weer een moment van stilte. Dat kan door een kringgesprek of het voorlezen van een verhaal. De dag wordt beëindigd met een dankgebed of het zingen van een lied. 9.3 GROEP 1 EN 2 In deze groepen wordt met verschillende lesmethoden gewerkt. Kleuterplein is de nieuwste methode. Daarnaast maken we ook gebruik van onderdelen uit Piramide. De activiteiten die worden gedaan staan in een weekrooster. In de kleutergroepen wordt voornamelijk gewerkt met thema’s. Alle activiteiten worden in samenhang met elkaar gegeven. Werken, spelen, zingen, vertellen, voorlezen en excursies gaan dan allemaal over hetzelfde thema. Hier volgen enkele activiteiten: De Kring Elke dag als de kinderen binnenkomen, staan de stoelen klaar in de kring. De dag begint met een kringgesprek, zingen en 2x per week een Bijbels verhaal. Werken met ontwikkelingsmateriaal. Tijdens de werklessen wordt er met verschillende materialen gewerkt en gespeeld. Maar ook op verschillende plaatsen zoals aan de tafel, op de vloer en bij de zandtafel. Bij de werkactiviteiten ontwikkelen kinderen vaardigheden die nodig zijn om te kunnen leren lezen, schrijven en rekenen. De kinderen kunnen ook kiezen uit spelmaterialen die in de kasten staan zoals: puzzels, reken- en taalspelletjes, kralen rijgen, kleurspelen, kleine blokjes, boerderijdieren en constructiemateriaal. Ook in de hoeken kan gespeeld worden met allerlei materiaal. De hoeken worden vaak aangepast aan het thema dat in een bepaalde periode centraal staat. 17 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Taal Taal is een vast onderdeel van het dagelijkse programma. Taalontwikkeling is van groot belang voor de ontwikkeling van kinderen. We hebben dan ook veel verschillende taalactiviteiten: Vertellen en voorlezen Prentenboeken Taalspelen: zoals rijmen, raadsels, computerspelletjes Poppenkast, toneel spelen, Kringgesprekken Spel Bij goed weer wordt er buiten gespeeld. We hebben voor de kinderen van groep 1 en 2 een apart speelplein met allerlei speelmateriaal. Bij slecht weer spelen de kinderen in het speellokaal. Er staat elke dag spel op het lesrooster (‘s morgens 1 uur, ‘s middags 3 kwartier). Onder spelen in het speellokaal verstaan we het spelen van allerlei zang- en tikspelen en het gebruik van allerlei spelmateriaal zoals, verkleedkleren, poppenkast, grote bouwblokken, sjouwplanken en auto’s, groot constructiemateriaal, maar ook vloerpuzzels en treinen. Gymnastiek De kinderen gymmen in het daarvoor ingerichte speellokaal. We gymmen op woensdag . Hiervoor moet gymkleding meegenomen worden. De kinderen gymmen in een T-shirt met korte broek. Graag gymschoentjes (voorzien van naam van het kind) met zachte zolen (balletschoentjes) meegeven. Muzikale vorming Er wordt veel met de kinderen gezongen. Vaak passen de liedjes die geleerd worden bij het thema dat op dat moment aan de orde is. Hierbij gebruiken de kinderen vaak muziekinstrumenten, zoals klankstaven, ritmestokjes, trommels, enz. De tuin Het kleuterplein kent een heuse tuin. Kinderen onderhouden o.l.v. vrijwillige ouders de planten. We willen op deze manier jonge kinderen in de praktijk interesse en eerbied voor de natuur laten ontwikkelen. Fruitpauze: 10.15u tot 10.30 uur Alleen brood of fruit (geschild, in stukjes). Drinken in bidon of pakje (geen drinkbekers). 18 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 9.4 GODSDIENST De Bentetop is een Protestants-Christelijke Basisschool. Dit betekent dat we elke schooldag met de kinderen bidden, danken en zingen. Een aantal keren in de week is er een Bijbels verhaal. De christelijke uitgangspunten van de school willen we echter ook op andere wijze zichtbaar maken. Bijv. in het omgaan met elkaar (gedragsregels): hoe kunnen we samenwerken, elkaar helpen. Ook het sparen van geld voor een project voor de nood in de wereld past in deze visie, evenals het omgaan met de schepping, de natuur. Als methode gebruiken we ‘Kind op Maandag’. 9.5 LEZEN In groep 3 wordt een begin gemaakt met het methodisch leesonderwijs. We gebruiken hiervoor de methode ‘Lijn 3’. Vanaf groep 4 wordt er veel aandacht besteed aan het voortgezet technisch lezen via de methode ‘Estafette’. We kunnen vanaf groep 3 gebruik maken van ‘tutoren’ (oudere lln. die jongere lln. helpen) Verder neemt vanaf groep 4 het begrijpend en studerend lezen een belangrijke plaats in. We schenken extra aandacht aan leesbevorderings-activiteiten. Zie ook hoofdstuk 12. 9.6 NEDERLANDSE TAAL Taal is erg belangrijk, want d.m.v. taal communiceer je met de ander, zowel mondeling als schriftelijk. We besteden veel aandacht aan o.a. de volgende aspecten: mondelinge taalvaardigheid schrijven/stellen (verhaaltjes, brieven, verslagen, werkstukken, enz.) spellen leesvormen woordenschat Vanaf groep 4 gebruiken we de methode ‘Taaljournaal’. 9.7 SCHRIJVEN Voor het leren schrijven gebruiken we de methoden ‘Pennenstreken’. Aan het eind van de basisschool ontwikkelen de kinderen hun eigen handschrift. Dan wordt de regel gehanteerd: ‘Het moet er verzorgd en leesbaar uitzien’. In de onderbouw proberen we rechtshandigheid te stimuleren (bijv. bij kinderen die zowel links- als rechtshandig zijn). In twijfelgevallen wordt er een toets afgenomen. De resultaten worden met de ouders besproken en de voorkeurshand wordt bepaald. 19 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 9.8 REKENEN EN WISKUNDE Hiervoor gebruiken we de methode ‘De wereld in getallen’. Het is een zgn. realistische methode: niet alleen rijtjes, maar ook veel alledaagse rekenproblemen en oefenstof. Na elk blok (ong. 4 weken) wordt er een toets afgenomen om te kijken of de kinderen de stof onder de knie hebben. Vanaf groep 4 worden de tafels van vermenigvuldiging uit het hoofd geleerd. Deze moeten aan het eind van groep 5 gekend worden. We maken bij rekenen gebruik van zeer veel hulpmiddelen, waaronder o.a. software voor de leerlingen en voor het digibord. 9.9 ENGELS In groep 7 en 8 wordt er lesgegeven in het vak Engels. Er wordt veel aandacht besteed aan het communiceren in het Engels: d.w.z. spreken en luisteren. We gebruiken hiervoor de methode Take it Easy. 9.10 ORIËNTATIE OP MENS EN WERELD Hieronder verstaan we: aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, verkeer, gezond- en sociaal gedrag, techniek en milieu. In de groepen 1 t/m 4 worden deze vakken in samenhang (thema’s) behandeld. Vanaf groep 5 worden de leerstofgebieden apart gegeven, waarbij in de bovenbouw ook nog gebruik gemaakt wordt van TV-Weekjournaal. Geweldloos en weerbaar communiceren Door de training maken de leerlingen kennis met geweldloos en weerbaar communiceren en leren ze conflicten op een positieve manier op te lossen. Wanneer leerlingen een situatie niet meer kunnen oplossen door op een goede manier met elkaar te praten, leren we de leerlingen een aantal strategieën aan. Voorbeelden zijn: weglopen, hulp vragen, afleiden, negeren of heel duidelijk je grenzen stellen. In de lessen komen verschillende onderwerpen aan de orde, zoals: lichaamstaal, gevoelens, eigenwaarde, grenzen, groepsdruk, pesten en sfeer in de groep. Deze lessen worden gegeven in groep 7. ‘Halt’-lessen groep 6 en 7. Bureau ‘Halt’ i.s.m. de wijkagent verzorgt 3 x per jaar lessen sociaal emotionele ontwikkeling voor de kinderen in groep 6 en 7. Onderwerpen zijn o.a. Normen en waarden, gedrag, invloed van de ‘groep’ en (digi)pesten. Kleve-Project Het Kleve-Project heeft tot doel kinderen te laten ervaren hoe op een respectvolle manier met elkaar om te gaan, ongeacht geloofsovertuiging, huidskleur, afkomst enz. Bij de doelstelling staan normen en waarden centraal. Het gevormde comité organiseert jaarlijks, samen met de groepsleerkrachten van beide scholen, een project voor de groepen 8 van OBS ’t Koppel en onze school. Het comité bestaat uit een samenwerkingsverband van (grotendeels) vrijwilligers vanuit de 2 scholen, het Sociaal Cultureel Werk en andere inwoners uit Nieuw-Weerdinge. 20 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Aardrijkskunde De nieuwe methode “Grenzeloos” gaat uit van activerend onderwijs. Door te werken aan de hand van een vraag gestuurd lesmodel, gaan leerlingen zelf onderzoeken en ontdekkend leren. De methode is geheel digitaal. Geschiedenis We gebruiken de methode ‘Tijdstip’. In de onderbouw komt de directe (tijd/leef) omgeving aan bod. De bovenbouw kent een chronologische opzet, waarbij de 10 nieuwe tijdvakken aan de orde komen. Vanaf groep 6 komen o.a. aan de orde: Groep 6 7 8 Onderwerp De tijd van jagers en boeren (tot 3000 v Chr.), Grieken en Romeinen (tot 500 na Chr.), Monniken en ridders (tot 1000), steden en staten (tot 1500) Ontdekkers en hervormers (tot 1600), Regenten en vorsten (tot 1700), Salons en revoluties (tot 1800) Burgers en stoommachines (tot 1900), Wereldoorlogen (tot 1950) en Televisie en computer (tot heden) Biologie In groep 1-2 kijken we naar de TV-lessen van Koekeloere en in groep 3 en 4 naar Huisje, boompje, beestje. In de groepen 5 t/m 8 kijken we naar de Buitendienst of Klokhuis. De verwerking bestaat uit napraten over wat aan de orde is geweest of een verwerkingsblad. Er worden geen toetsen afgenomen. Elk jaar doen we schoolbreed mee aan een project van IVN. Verkeer Hiervoor gebruiken wij het materiaal van Veilig Verkeer Nederland (VVN: Groep 5 en 6: · ‘Op voeten en fietsen’ Groep 7 en 8: ·‘Jeugdverkeerskrant’ De groepen 5 en 6 hebben jaarlijks een verkeerscircuit bij De Mondenhal. Groep 8 doet jaarlijks de Verkeersproef: een theoretisch en praktisch examen. 21 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 9.11 CREATIEVE VAKKEN We maken bij deze vakken ook gebruik van de methode “Moet je doen…” U moet hier denken aan tekenen, handvaardigheid, muziek en spel. De activiteiten zijn verdeeld over de gehele week. 9.12 GYMNASTIEK Groep 3 In groep 3 maken we de overgang van spelen naar lichamelijke oefening. In de eerste helft van het jaar gaat groep 3 één keer per week samen met groep 4 naar de Mondenhal, in de tweede helft twee keer per week. Groep 4-8 De kinderen hebben wekelijks lichamelijke oefening. Gymkleding en gymschoenen zijn verplicht. Gedurende de zomermaanden gaan de kinderen vanaf groep 3, bij goed weer, naar het zwembad.(zie voor afspraken ook op de site van school onder schoolinfo-protocollen) Kan een kind om de één of andere reden niet meedoen aan de gymles, dan moet dit door een ouder schriftelijk of mondeling aan de leerkracht worden doorgegeven. GYMROOSTER Groep 3 4-8 Dag Locatie maandag of dinsdag vrijdagmorgen dinsdag en/of vrijdag speellokaal/ buiten Mondenhal Mondenhal/zwembad 9.13 COMPUTERS/ DIGITALE SCHOOLBORDEN De computer vormt een vast onderdeel van ons onderwijs in alle groepen. Alle groepen hebben de beschikking over vaste pc’s, tablets en/of Chromebooks. Er is zowel een bedraad als een draadloos netwerk in school aanwezig. Er is voldoende onderwijskundige software voorhanden. Bovendien zijn we voortdurend bezig de ontwikkelingen van de educatieve software te volgen en waar nodig in te zetten. In alle groepen zijn digitale schoolborden. 22 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 9.14 ZELFSTANDIG WERKEN Vanaf groep 1 is het zelfstandig werken als organisatievorm in het lesprogramma geïntegreerd. In groep 3 en 4 werken we met (halve) dagtaken. Voor rekenen hebben de kinderen weektaken. Vanaf groep 5 werken we met een weekplanning. In alle groepen staat de planning op het bord. Kinderen houden zelf bij wat ze af hebben. Tijdens dit zelfstandig werken mogen de kinderen in principe niet de hulp van de leerkracht inroepen. Met behulp van zelfstandigwerkenblokjes kunnen kinderen aangeven of ze hulp vragen en/of hulp willen geven aan andere kinderen. Ze krijgen dus niet direct aandacht van de leerkracht bij een vraag. We vinden het belangrijk dat kinderen al jong leren om zelfstandig oplossingen te zoeken en hulp te accepteren van andere leerlingen. De leerkracht heeft daardoor meer tijd om extra instructie te geven aan groepjes leerlingen of een individueel kind. In samenwerking met andere basisscholen en de scholen voor speciaal basisonderwijs werken wij aan zorgverbreding. Bij de instructie van de leerstof maken we gebruik van het model Expliciete Directe Instructie (EDI). De basisinstructie is in principe voor alle kinderen. Na de controle of de kinderen het doel van de les hebben begrepen, is er een verlengde instructie en/of een instructie voor kinderen die meer aankunnen. De verwerking wordt op 3 niveaus aangeboden. Bij zorgverbreding streven wij er naar het onderwijs beter af te stemmen op elke leerling apart. Niet alleen op het gebied van kennis, maar ook op het gebied van het gedrag. Het is hierbij heel belangrijk dat ontwikkelingsproblemen zo gauw mogelijk worden opgespoord. Hulpmiddelen hiervoor zijn het maken van observaties en het afnemen van verschillende toetsen. Dit zijn middelen om vroegtijdig de problemen bij kinderen te signaleren. Leerkrachten kunnen, aan de hand van de gegevens die uit de diverse toetsen naar voren komen, hulpprogramma’s voor de kinderen opstellen. De leerstof zal soms moeten worden aangepast aan het niveau van de leerling of een groep leerlingen. In principe krijgen alle kinderen de basisleerstof van een leerjaar aangeboden. Hiermee willen we bereiken dat alle kinderen de school verlaten met het referentieniveau 1f voor taal en rekenen. Bij kinderen die meer kunnen, uitstroom VMBO TL, HAVO en VWO, streven we naar een uitstroom op niveau 2f en 1s. Blijkt een kind ook na extra hulpprogramma’s niet voldoende vooruitgang te boeken dan kunnen school en ouders een beroep doen op het Expertiseteam. Het Expertiseteam bestaat uit een aantal deskundigen die de school en ouders van dienst kunnen zijn. Ouders en school stellen samen een hulpvraag op en het Expertiseteam bepaalt naar aanleiding van de gegevens welk verder onderzoek er gedaan gaat worden. De uitkomsten van het onderzoek en verdere begeleiding van het kind worden besproken met de ouders. Wij werken met het CITO-leerlingvolgsysteem via ParnasSys. Van iedere leerling krijgen we zo allerlei gegevens. Onder leiding van de Intern Begeleider bespreken we deze gegevens in het teamoverleg. Gegevens worden tijdens oudergesprekken aan de orde gesteld. 23 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 11.1 INFORMATIE Tijdens een informatieavond worden de ouders ingelicht over de gang van zaken. Ook krijgen de ouders voorlichtingsmateriaal (o.a. van het Ministerie) uitgereikt. We hebben contacten met verschillende scholen in Emmen en Ter Apel. Zij krijgen van ons schriftelijke en mondelinge informatie over de prestaties van de kinderen op onze school en de score van de CITO-eindtoets. Omgekeerd houden zij ons ook op de hoogte van de prestaties van de oud-leerlingen. 11.2 ADVIES De leerkrachten van groep 8 geven (na overleg met IB-er) een schooladvies op basis van: bevindingen- o.a.Cito-LVS, prestaties t.a.v. de leerstof observaties van de leerlingen Dit advies is voor het VO bindend t.a.v. toelating van een leerling. 11.3 RESULTATEN Het percentage leerlingen dat naar diverse vormen van Voortgezet Onderwijs gaat, wisselt van jaar tot jaar. Het is logischerwijs afhankelijk van de samenstelling van leerlingen van groep 8. Welke vorm van VO haalbaar is, hangt o.a. af van de aard en aanleg van het kind, de kwaliteit van het onderwijs en de situatie thuis. Wij streven er naar om door middel van goed onderwijs het maximale te realiseren en er voor te zorgen dat het kind de meest geschikte vorm van VO met succes kan volgen. VMBO-BB/KB VMBO-KB/TL TL/HAVO HAVO/VWO VWO+ 2013 0 1 2 6 5 2 4 0 2014 0 1 4 5 5 2 3 0 2015 0 0 4 4 9 2 5 0 2016 0 0 3 3 1 1 3 0 SVO= OPDC= LWOO= VMBO= 24 VMBO-BB/KB LWOO OPDC/LWOO Speciaal Voortgezet Onderwijs Onderwijskundig Pedagogisch Didactisch Centrum LeerWeg Ondersteunend Onderwijs Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs (met verschillende leerwegen) HAVO/VWO= Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs/ Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs SVO 11.4. OVERZICHT UITSTROOM LEERLINGEN Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 12.1 BOEKENPRET In het kader van het VVE leesproject Boekenpret nodigen wij bij de start van het project de ouders uit op school. Bij de start krijgen de ouders informatie over het speelboek en het prentenboek. De kinderen krijgen beide boeken mee naar huis en kunnen hier samen met hun ouders mee bezig zijn. Op school wordt er met hetzelfde prentenboek gewerkt. Het project duurt ongeveer twee weken. 12.2 CULTUUR Onze school krijgt elk jaar een aanbod van verschillende instellingen voor kunst en cultuur De school maakt hieruit zelf een keuze. Tijdens de acht jaren dat de kinderen de basisschool bezoeken, komen ze minimaal één keer in aanraking met de volgende onderdelen: theater, dans, film, literatuur, muziek en beeldende kunst. 12.3 IVN-PROJECT Eén keer per jaar doen alle groepen tegelijk mee aan een gezamenlijk IVN-project. Ter afsluiting van dat project vindt er een tentoonstelling/open avond plaats in de school. Hier laten de kinderen aan hun ouders de resultaten zien van het project. Het thema voor 2015-2016 was Wilde planten. In 2016-2017 is het thema Vlinders 12.4 BIBLIOTHEEK Elke vrijdagmiddag kunnen de kinderen van groep 5 t/m 8 onder schooltijd boeken lenen in de bibliobus die van 14.25 uur tot 15.10 uur voor de school staat. Het lidmaatschap is gratis. We stimuleren de kinderen hier vooral gebruik van te maken, omdat lezen niet alleen leuk is, maar ook een bijdrage kan leveren aan het schoolsucces. Via de bus leent de school ook thema- en niveaucollecties. 12.5 BOEKENUITLEEN GROEP 1 T/M 4 Voor deze kinderen krijgen we collecties boeken op school. Ouders verzorgen samen met de centrale bibliotheek de uitleen. Elke woensdagmorgen (gr 1-2) en donderdagmiddag (gr. 3-4) mogen de kinderen een boek uitzoeken en meenemen naar huis. De kinderen kunnen natuurlijk ook gratis lid worden van de bibliotheek, maar moeten dan onder begeleiding van de ouder(s) de bus bezoeken. 12.6 VVN NIEUW-WEERDINGE Deze vereniging biedt jaarlijks praktische ondersteuning bij het verkeersonderwijs. Ze doet dit in de vorm van: De jaarlijkse fietsencontrole (groep 5 t/m 8) in samenwerking met de politie. Het beschikbaar stellen van een verkeerscircuit bij de Mondenhal, waar de kinderen van de bovenbouw o.a. op skelters de geleerde verkeersregels in praktijk kunnen brengen. Het organiseren van het jaarlijkse praktische verkeersexamen. 25 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 12.7 HUISWERK In de groepen 4 t/m 8 krijgen de kinderen een rij dicteewoorden mee naar huis om te oefenen. In groep 4 en 5 moeten de kinderen de tafels van vermenigvuldigen thuis oefenen. Vanaf groep 5 wordt in toenemende mate huiswerk meegegeven voor de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuur. Voor het vak aardrijkskunde is het wenselijk dat de kinderen een atlas thuis hebben. We adviseren hiervoor een (eenvoudige) Bosatlas. Incidenteel krijgen kinderen (in overleg met ouders) huiswerk mee om leerstof extra te oefenen. 26 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 13.1 BELANG VAN DE BETROKKENHEID VAN OUDERS Het is van het grootste belang dat ouders positief staan t.o.v. de school en belangstelling tonen voor het werk van hun kinderen. Het bevordert de prestaties van de kinderen. De opvoeding is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van ouders en school. Neem bij vragen en/of onduidelijkheden direct contact op met de groepsleerkracht of de directeur. U kunt vóór en na schooltijd altijd even een afspraak maken. 13.2 KENNISMAKING GROEP 1 De ouders van kleuters die 4 jaar worden en zijn aangemeld bij onze school krijgen ongeveer 6 weken voor hun 4e verjaardag een telefoontje. De directeur maakt een afspraak voor een intakegesprek op school. Ouders ontvangen dan een info-boekje met daarin de werkwijze en afspraken in de groep en op school. De kinderen kunnen vier keer voor hun 4e verjaardag een ochtend of een middag meemaken in groep 1. Als uw kind een paar weken op school is, maakt de leerkracht een afspraak met u voor een gesprek op school. In dit gesprek bespreekt u met de leerkracht hoe het gaat en of er bijzonderheden zijn. 13.3 ZINDELIJKHEID We verwachten dat uw kind zindelijk is, als hij/zij naar school gaat. Meestal staat er maar één leerkracht voor de groep, die natuurlijk geen tijd heeft om uw kind te verschonen. Als er een ‘ongelukje’ gebeurt en er is hulp van een volwassene nodig, u wordt dan gebeld. 13.4 OUDERGESPREKKEN In november ontvangen alle ouders een uitnodiging voor een 10minutengesprek. In dit gesprek kunt u bijzonderheden van uw kind bespreken en hoort u van de leerkracht hoe het op school gaat. Na het rapport, in februari en juni zijn er weer 10-minutengesprekken. U kunt dan vragen stellen over het rapport 13.5 OUDERMORGENS Eenmaal per jaar worden de ouders/verzorgers van kinderen uit de groepen 1 en 2 uitgenodigd om een morgen in de klas mee te maken. Samen met hun kind maken ze o.a. een lampion. 27 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 13.6 HUISBEZOEKEN Huisbezoeken vinden alleen plaats op verzoek van de ouders of van de leerkracht. 13.7 SCHOOLKEUZE-INFORMATIE-AVOND Er vindt een informatieavond plaats voor de ouders van de leerlingen uit groep 8. Onderwerp: Kiezen na de basisschool. Datum: via de nieuwsbrief. 13.8 NIEUWSBRIEVEN Een keer per maand komt de Nieuwsbrief uit. U ontvangt de nieuwsbrief via uw emailadres. Een belangrijke informatiestroom vindt hiermee zijn weg naar ouders en kinderen. Het is van groot belang om deze brieven te lezen. 13.9 HULP VAN OUDERS IN SCHOOL Zonder de vrijwillige hulp van vele ouders in onze school zouden we niet meer kunnen. Naast de leden van de klankbordgroep, MR en activiteitencommissie helpen ouders o.a. bij de volgende activiteiten: boeken uitleen handvaardigheid schoolkrant overige zaken zoals schoonmaken, reparatie van materiaal, hulp bij sportevenementen, praktisch verkeersexamen enz. hulp in de schooltuin Er komt aan het begin van de cursus een activiteitenlijst, waarop ouders kunnen aangeven waarmee ze graag willen helpen. Van harte aanbevolen! 13.10 INFORMATIEBELEID In elke klas zit wel een kind van gescheiden ouders. De school zal de ‘ouder op afstand’ informeren over de prestaties en het welbevinden van het kind, als die ouder daarom vraagt en ervan rechtswege geen beletsel is. Het landelijk infocentrum voor ouders www.5010.nl biedt u meer informatie. 28 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Alle kinderen mogen meedoen Niet iedere ouder/verzorger is in staat om de kosten voor school, sport of culturele activiteiten te betalen. Er bestaan twee mogelijkheden voor een financiële bijdrage voor deze activiteiten: 1. Stichting Leergeld Emmen richt zich op ouders/verzorgers: met schoolgaande kinderen tussen 4 en 18 jaar Emmen Stichting met een inkomen van maximaal 120% van de bijstandsnorm e.o die in de gemeente Emmen wonen die met de financiële bijdrage ‘Kosten schoolgaande kinderen’ van de Gemeente Emmen , tegemoetkoming studiekosten of andere regelingen de kosten van onderwijs en sport niet volledig kunnen betalen. Hoe werkt Leergeld Emmen? De ouder/verzorger dient een aanvraag in Een vrijwilliger van Leergeld Emmen komt bij u thuis voor een gesprek. De vrijwilliger doet een inkomenstoets en gaat na of aan alle criteria voldaan is Het bestuur van Leergeld Emmen besluit of de aanvraag goedgekeurd wordt. Geld wordt rechtstreeks uitbetaald aan school/vereniging, e.d. Meer informatie is te verkrijgen: via de website www.leergeld.nl (kopje De Regio’s) door contact op te nemen met de coördinator, tel. 06-27289980 door het sturen van: een e-mail: [email protected] of brief/antwoordkaart: Stichting Leergeld Emmen, Postbus 97 - 7800 AB Emmen 2. Participatiewebshop van de Gemeente Emmen Mensen kunnen ook in aanmerking komen voor een bijdrage via www.participatiewebshop.emmen.nl . Op deze site van de Gemeente Emmen vindt u alle mogelijkheden. 14.1 OUDERBIJDRAGE Jaarlijks wordt er van de ouders een ouderbijdrage gevraagd. Het geld wordt o.a. besteed aan festiviteiten en evenementen, zoals : sinterklaas, Kerstfeest, Palmpasen, Paasmaaltijd, schoolsportdag, schoolvoetbal, spelmorgen, excursies en andere buitenschoolse activiteiten, maar ook aan attenties bij ziektegevallen, enz. Deze ouderbijdrage is niet wettelijk verplicht. Het is geen voorwaarde om toegelaten te worden tot de school. 29 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP De ouderbijdrage is als volgt vastgesteld: Als u één kind op school heeft: € 17,50 per cursusjaar. Indien u twee kinderen op school heeft: € 30,Bij meer kinderen komt er € 10,- per kind bij. Het bedrag kan worden overgemaakt op rek. nr. NL88RBRB.0947838120 van Ouderbijdragen Bentetop te Nieuw-Weerdinge, met vermelding: ‘Ouderbijdrage’ + naam kind(eren). Graag vóór 1 november. N.B. De schoolreizen en het schoolkamp worden niet uit de ouderbijdrage bekostigd. 14.2 GELD VOOR SCHOOLREIS EN SCHOOLKAMP Deze bedragen worden per jaar vastgesteld, omdat de prijzen afhankelijk zijn van de bestemmingen. U hoort zo spoedig mogelijk via de nieuwsbrief de bedragen. U kunt dit geld in termijnen betalen. Ook dit geld overmaken op NL88RBRB.0947838120 van Ouderbijdragen Bentetop te Nieuw-Weerdinge met vermelding ‘Schoolreis’ + naam kind(eren). 14.3 BIJDRAGE VOOR MENSEN IN NOOD Elke maandagmorgen kunnen de kinderen een kleine bijdrage meenemen voor een project dat via de nieuwsbrieven bekend wordt gemaakt. Elk bedrag is welkom! 30 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP SINTERKLAASFEEST Sinterklaas komt op school en bezoekt alle kinderen van groep 1 t/m 8. KERSTFEEST De viering van de geboorte van Christus wordt elk jaar gehouden. SCHOOLVOETBALTOERNOOI Bij voldoende belangstelling van de kinderen wordt er meegedaan aan het jaarlijkse schoolvoetbaltoernooi in Emmen. Organisatie via activiteitencommissie. SCHAATSEN Als er ‘s winters ijs ligt, worden er op de ijsbaan door IJsvereniging de Schaatsmarke wedstrijden georganiseerd in samenwerking met de basisscholen in ons dorp. VISSEN De plaatselijke visvereniging organiseert jaarlijks via de Brede School op een woensdagmiddag een viswedstrijd voor de liefhebbers. De kinderen van onze school wonnen al verschillende keren een prachtige beker. SCHOOLREIZEN/SCHOOLKAMP Voor de groepen 1-2 wordt elk jaar een uitstapje (onder schooltijd) georganiseerd. We blijven dichtbij huis. De groepen 3 t/m 8 gaan één dag op schoolreis. De kinderen van groep 8 gaan dit jaar niet op kamp, omdat zij vorig schooljaar zijn geweest. Met het Kleve-project gaan zij een paar dagen naar Buchenwald. KINDERPOSTZEGELACTIE Elk jaar doen de groepen 7 en 8 mee met de actie om kinderpostzegels en kaarten te verkopen. Voor hun inzet ontvangen de kinderen van de Stichting Kinderpostzegels Nederland een attentie. LAATSTE SCHOOLDAG Op de laatste schooldag van het cursusjaar krijgen de kinderen een bakje patat. Dit wordt gratis aangeboden door cafetaria Prinsen. De laatste schooldag zijn de kinderen om 12 uur vrij. 31 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP VERJAARDAGEN KINDEREN Bij verjaardagen is het trakteren als volgt geregeld: De jarige mag trakteren in de eigen groep en vervolgens met één ander kind in de personeelskamer bij de leerkrachten langs tijdens het koffiedrinken in de pauze. En ........., gezond trakteren is ook lekker! (ook voor de leerkrachten) VERJAARDAGEN GROEPSLEERKRACHTEN De leerkrachten vieren samen met hun eigen groep hun verjaardag in de klas. FIETSEN Kinderen die dichtbij school wonen: NIET op de fiets naar school. Dit i.v.m. de beperkte ruimte in de fietsenstalling. De fiets moet zijn voorzien van een goede standaard. Fietsen op het schoolplein doen we niet. Wel: lopen met de fiets aan de hand! De kinderen van de onderbouw (groep 1 en 2) plaatsen hun fiets in hun eigen rek bij de kleuteringang. ROKEN OP SCHOOL In het gehele schoolgebouw en op het schoolplein geldt een rookverbod. SKEELERS Skeeleren mag buiten op het plein, maar niet in de pauze. In de voorportalen worden de skeelers uitgedaan. Skeelers/rolschaatsen onder je eigen kapstok. SNOEPEN Het is niet toegestaan dat kinderen snoepen of kauwen in de klas. Wilt u erop toezien dat kinderen geen snoep meenemen. PETTEN EN MOBIELE TELEFOONS In de klas worden geen petten of andere hoofddeksels gedragen. Mobiele telefoons moten uit en worden op een centrale plats in het lokaal bewaard. Aan het eind van de ochtend en het eind van de middag mogen de kinderen de telefoon weer meenemen. VOETBAL Voetballen mag alleen met een zachte foambal. TAFELTENNIS EN BASKETBAL Deze speelattributen zijn ook voor alle kinderen. Soms moet er onderling even een afspraak worden gemaakt wie aan de beurt is. 32 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 17.1 KLACHTENREGELING Klachten zijn er altijd en overal, dus ook op school. Veel klachten worden eenvoudig opgelost door met elkaar te praten. In de meeste gevallen worden klachten eerst met de groepsleerkracht besproken. Als dat niet tot een oplossing komt of als er barrières zijn, kan het probleem met de directeur worden besproken. Soms zijn er klachten die niet zo eenvoudig zijn op te lossen. Op een zevental terreinen kunnen klachten zo belangrijk zijn dat hiervoor een aparte procedure is opgesteld. Deze terreinen zijn: seksuele intimidatie discriminatie agressie, geweld en pesten op school kindermishandeling onderwijsbeleid bestuursbeleid sponsoring Op onze school en in de stichting Viviani is hiervoor een contactpersoon. Taken contactpersonen (m/v): Informatie geven over mogelijke vervolgstappen: directeur, vertrouwenspersoon, klachtencommissie, justitie; Klager begeleiden naar de schoolleiding of rechtstreeks naar de voorzitter van het college van bestuur. Klager begeleiden naar vertrouwenspersoon. Indien de klacht - gelet op de aard – niet op schoolniveau kan worden opgelost, kan een beroep worden gedaan op de voorzitter van het college van bestuur/ bevoegd gezag of de externe vertrouwenspersoon van Viviani. Taken van de (externe) vertrouwenspersoon (m/v): Inschatten klacht en informatie geven over mogelijke vervolgstappen; Bemiddeling organiseren; Ondersteunen van de klager als deze een klacht indient bij klachtencommissie; Wijzen op de mogelijkheid voor ouders en wettelijke plicht die de school heeft aangifte te doen bij justitie bij vermoeden van strafbare feiten en/of seksuele intimidatie, daarbij kan de externe vertrouwenspersoon desgewenst bijstand verlenen; Verwijzen naar externe hulpverleningsinstanties gespecialiseerd in opvang en nazorg; Jaarlijks schriftelijke verslaggeving van werkzaamheden. Zolang er geen formele klacht –schriftelijk- is ingediend bij de klachtencommissie, is het mogelijk, dat de klacht onderling, m.a.w. informeel wordt opgelost. De volledige tekst van de klachtenregeling en de toelichting liggen op school ter inzage. Contactpersoon school: Mevr. D. Klarenberg, leerkracht groep 7/8 Contactpersoon Viviani: Dhr. G. van der Schaaf- 0591-648207 Externe vertrouwenspersoon: Dhr. J. Wibbens- 06-53697150 Landelijke Stichting Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). www.gcbo.nl 33 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Personeel op school heeft meldplicht op het gebied van seksuele intimidatie, seksueel misbruik en grensoverschrijdend gedrag. Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900-1113111 (algemeen nummer) 17.2 HOOFDLUIS We proberen overlast door deze beestjes te voorkomen. Er hangt voor alle kinderen een eigen luizencape op de kapstok. Elke tweede maandag na een vakantie worden alle kinderen door de luizenouders gecontroleerd. Als er ongenode gasten worden gesignaleerd, belt de groepsleerkracht de betrokken ouders. Zij dienen dan zelf de nodige maatregelen te nemen. In hardnekkige gevallen kan de GGD worden ingeschakeld, die thuis adviezen komt geven aan ouders. 17.3 SCHRIJFMATERIALEN Door de school worden de volgende zaken verstrekt: potlood, gum en puntenslijper, pen (vanaf groep 3) een set kleurpotloden pen, liniaal, etui Liniaal, vulpen en etui worden eenmaal verstrekt en gaan mee naar de volgende groep. 17.4 GEVONDEN VOORWERPEN Regelmatig blijven jassen, gymschoenen, broodtrommels, laarzen, sjaals, handschoenen e.d. op school liggen. In school staat een krat met gevonden voorwerpen(Vraagt u er even naar als uw kind spullen kwijt is?). Aan het eind van elke cursus wordt de krat geleegd en gaan de overgebleven voorwerpen naar een goed doel. 34 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 17.5 (E-MAIL) ADRESWIJZIGING Wilt u bij verhuizing ook de school een adreswijziging sturen? Wilt u bij wijziging van uw e-mailadres dit aan ons doorgeven? Wij kunnen het dan verwerken in onze administratie. 17.6 GEBOORTE VAN BROERTJE OF ZUSJE In verband met de prognoses van het leerlingenaantal voor de komende jaren (maar natuurlijk ook omdat we het leuk vinden om op de hoogte te blijven), stellen we het op prijs om een geboortekaartje te ontvangen. 17.7 KOSTELOOS MATERIAAL Van kosteloos materiaal zoals dozen, doppen, kurken, oude kleden e.d. maken we op school veel gebruik. In de nieuwsbrief treft u verzoeken aan om bepaalde zaken te bewaren en mee te geven naar school. Ook speelgoed dat nog goed functioneert en spellen die compleet zijn, zijn welkom. 17.8 VERZEKERING Het bestuur van Viviani heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten [leerlingen, personeel, vrijwilligers] verzekerd. De verzekering geeft recht op een [beperkte] uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk mee verzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt [ bijv. door eigen risico]. Materiële schade [kapotte bril, fiets etc.] valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn [bestuursleden, personeel, vrijwilligers] dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten die vaak aanleiding zijn tot misverstand: 35 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Ten eerste is het schoolbestuur niet [zonder meer] aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door het bestuur moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar is gebaseerd op een misverstand. Het bestuur heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. Het bestuur [of zij die voor het bestuur optreden] moet dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. [Bijvoorbeeld tijdens een gymnastiekles een bal tegen een bril]. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt niet door het bestuur vergoed. Ten tweede is het bestuur niet aansprakelijk voor [schade door] onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen [of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders] zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren [of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten] door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf [of de ouders] verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten. 18.1 ONDERWIJSINSPECTIE Onze school maakt deel uit van de onderwijsinspectie Zwolle. Via internet kunnen allerlei werkgebieden van de inspectie worden geraadpleegd via het adres www.onderwijsinspectie.nl Telefonisch kunnen er ook vragen worden gesteld: 088-6696060. 18.2 EXPERTISETEAM Voor een individueel psychologisch of didactisch onderzoek en de verdere begeleiding kan een beroep worden gedaan op het Expertiseteam. In dit team hebben onder andere zitting een psycholoog, een didacticus en een orthopedagoog. (Hoofdstuk 10 Zorg op maat) 18.3 JEUGDGEZONDHEIDSZORG De GGD voor leerlingen van het basisonderwijs Onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Op de basisschool valt uw kind onder de zorg van de sector JGZ van de GGD Drenthe, Postbus 144, 9400 AC Assen – 0592 - 306317 (ma-vr 8.00 - 12.00 uur) [email protected] en [email protected] Screenings in groep 2 en 7 Alle leerlingen in groep 2 en 7 worden schriftelijk uitgenodigd voor een screening door de assistente Jeugd Gezondheidszorg. Voordat deze screening plaats vindt ontvangen de ouders een uitnodiging. Bij de uitnodiging ontvangen zij verdere informatie en een vragenlijst. Blijkt uit de screening dat de leerling extra zorg nodig heeft of hebben de ouders aangegeven vragen te hebben, dan worden zij uitgenodigd op een spreekuur bij de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. Ook een leerkracht of de intern begeleider kan, in overleg met de ouders, een kind aanmelden voor het spreekuur. De spreekuren zijn op school of in de buurt. 36 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Spreekuur Waarvoor naar een spreekuur? Wanneer er vragen zijn over bijvoorbeeld groei, ontwikkeling, gedrag, motoriek, horen en zien, dan kan dit met de jeugdarts worden besproken. De jeugdverpleegkundige kan helpen bij vragen rondom opvoeding, leefstijl, psychosociale problemen, pesten, faalangst, zindelijkheid en gezond gewicht. Wie houdt het spreekuur? De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden spreekuren op de school of in de buurt van de school. Alle leerlingen en ook ouders kunnen een afspraak maken. Mentoren en leerlingbegeleiders kunnen ook een leerling aanmelden voor het spreekuur, maar alleen als de leerling en/of ouders daarvoor toestemming hebben gegeven. Logopedie Op de meeste scholen (ook bij ons)wordt een logopedische screening aangeboden in groep 2 door een logopediste van GGD Drenthe. Kijk op www.ggddrenthe.nl/logopedie voor meer informatie over logopedie. Afspraak maken? Een afspraak maken voor het spreekuur kan via onderstaand telefoonnummer of e-mailadres. Vermeld in de e-mail altijd de naam, de geboortedatum en de school van de leerling. (0592) 30 63 17 (ma-vr 8.00 - 13.00 uur) mail: [email protected] Vaccinaties De GGD biedt voor kinderen van 9 jaar een vaccinatie aan tegen difterie, tetanus en polio (DTP) en een vaccinatie tegen bof, mazelen en rode hond (BMR). Daarnaast krijgen alle meisjes, als ze 12 /13 jaar oud zijn, een oproep voor een vaccinatieserie tegen baarmoederhalskanker. De oproep voor de vaccinaties wordt naar het huisadres van de leerling gestuurd. In deze oproep staat aangegeven waar de vaccinatie gehaald kan worden, dit zal niet op school zijn. 18.4 SCHOOL-MAATSCHAPPELIJK WERK (SMW) VIA SEDNA Het SMW heeft ten doel ouders, leerkrachten en kinderen te ondersteunen en samen te werken bij het directe welzijn van het kind. U kunt bij hen terecht als u vragen hebt of informatie wilt hebben over de volgende onderwerpen: o opgroeien en opvoeding o als er problemen zijn; thuis of op school o indien u niet weet bij welke instantie u terecht kunt met een bepaalde vraag. U kunt contact opnemen via de leerkracht of de intern begeleider. Rechtstreeks contact opnemen kan ook: Sedna tel 0591 680 800. De hulp van Sedna is gratis. 37 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP 18.5 WETTELIJKE MELDCODE ‘KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD’ Beroepskrachten die werken met jongeren zijn verplicht een meldcode te gebruiken bij signalen van huiselijk geweld of kindermishandeling. Een meldcode beschrijft in vijf stappen wat (bijvoorbeeld) een leraar moet doen bij een vermoeden van geweld: 1. In kaart brengen van signalen. 2. Overleggen met een collega en eventueel raadplegen van het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling of het Steunpunt Huiselijk Geweld. 3. Gesprek met de cliënt. 4. Wegen van het geweld of de kindermishandeling. 5. Beslissen: hulp organiseren of melden. 38 Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP TEAM Naam e-mailadres Functie Henk van der Laan Linda Waanders Gea Staal Mirjam Ramaker Henriëtte Metz Klasien Muller Tina Fransen-Trip Dieneke Klarenberg Sherilynn Fischer Janet Hemmen-Tiemes Ageeth Klaassen-Vloo Elma Goedknegt-van Bracht Marloes Tjoelker-Hugen L.inda Davids-Hekert [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Directeur Interim-directeur Intern begeleider Leerkracht groep 1-2 Leerkracht groep 1-2 en 3-4 Leerkracht groep 3-4 Leerkracht groep 4 Leerkracht groep 5-6 Leerkracht groep 5-6 Leerkracht groep 7 Leerkracht groep 7 Leerkracht groep 8 Leerkracht groep 4 en 8 Onderwijsassistent KLANKBORDGROEP Linda Waanders, voorzitter/interim-directeur Robert Hofman, secretaris Ramon Zomer, penningmeester Klarianke de Haan, St. Vrienden van De Bentetop Vertegenwoordiging (G)MR Vertegenwoordiging team Vertegenwoordiging activiteitencommissie MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Namens de ouders: Anja de Pee Linda de Vries-Keuter Namens het personeel: Klasien Muller Elma Goedknegt-van Bracht De Stobbe 58 Zetveld 101 Weerdingerkanaal NZ 158 Tramwijk ZZ 137 De Stobbe 48 A 7831 BV Nieuw-Weerdinge 7831 BH Nieuw-Weerdinge 7831 HL Nieuw-Weerdinge 7831 GP Nieuw-Weerdinge 7831 BV Nieuw-Weerdinge Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP GEMEENSCHAPPELIJKE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Simone Sewüster ACTIVITEITENCOMMISSIE Ramon Zomer, voorzitter Zetveld 101 7831 BH Nieuw-Weerdinge DIVERSEN Petra Nieuwlaat Johanna Helder Pina Smit administratie vrijwilliger conciërgewerkzaamheden schoolschoonmaak Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Ik vind dat iedereen zich binnen en buiten school veilig moet kunnen voelen. Daarom houd ik mij aan de volgende 4 regels: 1. 2. 3. 4. Ik doe tegen de ander zoals ik graag wil dat de ander ook tegen mij doet. Ik vraag de ander te stoppen als hij of zij mij plaagt. Als dat niet helpt, mag ik de juf of de meester vragen om hulp. Ik ga niet ongewild iemand of spullen van iemand pakken. Als ik zie dat een ruzie niet goed wordt opgelost, ga ik naar een meester of een juf. Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP DE MISSIE VAN DE BENTETOP De Bentetop is een christelijke basisschool. Op onze school zijn alle kinderen, van wie de ouders kiezen voor christelijk onderwijs, welkom. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem met veel aandacht voor onderwijs op maat. Ons doel is kinderen te begeleiden tot zelfstandige en verantwoordelijke jongeren die voldoende kennis, praktische en sociale vaardigheden hebben om goed te kunnen functioneren in het vervolgonderwijs van hun eigen niveau. Onze eerste prioriteit is een klimaat te creëren waarin kinderen zich veilig voelen en tot leren komen. Direct daarna en tegelijkertijd vormen de kernvakken taal/lezen en rekenen de belangrijkste speerpunten. Wij streven naar een juiste balans tussen het aanbieden van kennis en vaardigheden. Wij realiseren dat wij dat niet alleen kunnen. Goede communicatie en samenwerking met de ouders/verzorgers is belangrijk om een kind optimaal te kunnen ondersteunen. Slogan en kernwaarden Onze slogan is: Top op De Bentetop! Onze kernwaarden De christelijke waarden: respect, verantwoordelijkheid en gemeenschap zijn. Een veilige sociale en fysieke schoolomgeving bieden. Onderwijs op maat geven. Zelfstandigheid: zelfvertrouwen van kinderen versterken. Een professionele werkcultuur ontwikkelen. Ambitieus zijn: doelen stellen voor kinderen en personeel, een leven lang leren. VISIE OP IDENTITEIT De Bentetop is een school voor christelijk onderwijs. Christelijke waarden uit de bijbel als respect, verantwoordelijkheid en gemeenschap zijn, inspireren ons. Op De Bentetop willen wij deze waarden voorleven en doorgeven aan de kinderen door: Respect en begrip te hebben voor diversiteit; overtuiging, uiterlijk en sociale kenmerken. Verantwoordelijkheid te dragen voor de wonderen van Gods schepping. Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Gemeenschap te zijn door te vieren, in grote en kleine kring, met (bijbel)verhalen, gebed en gezang. Door ons verbonden te weten met een groter geheel: het dorp, de wereld, verleden, heden en toekomst. Wij geven dit vorm door het aanbieden van (wereld)verhalen en actualiteit en kennis van wat zich buiten onze belevingswereld afspeelt. Een ander aspect van gemeenschap zijn is dat school, ouders/verzorgers en leerlingen een relatiedriehoek vormen. Door samenwerken kunnen we elkaar versterken. VISIE OP LEREN Kinderen leren door interactie met mensen in hun omgeving: ouders, kinderen, leerkrachten en vele anderen. Ze leren door informatie die ze verwerven via internet, televisie, boeken en tijdschriften. Ook leren ze van successen en tegenslagen die ze tegenkomen in het dagelijkse leven. Kernbegrippen voor leren zijn: veiligheid, verantwoordelijkheid en zelfvertrouwen. De betekenis is: Veiligheid door heldere regels en routines. Door kinderen te steunen als het nodig is met een oplossingsgerichte aanpak. Verantwoordelijkheid krijgen voor planning en keuzes. Door toepassen van coöperatieve werkvormen, waarbij iedereen verantwoordelijkheid draagt voor de samenwerking in de groep en het resultaat van de groep. Zelfvertrouwen door het oplossend vermogen te stimuleren, waarin de norm is: fouten maken mag, daar leer je van. Door initiatieven te honoreren. Door afwisseling en keuze te bieden in samenwerken en individueel werken. Door passende uitdaging te bieden en hoge verwachtingen te hebben. Op De Bentetop willen we een leerklimaat creëren waarin kinderen zich zo optimaal mogelijk ontwikkelen. Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP VISIE OP LESGEVEN De leerkracht is de spil van het onderwijs op groepsniveau. Een goede leerkracht werkt vanuit betrokkenheid en met enthousiasme. Kernwoorden voor lesgeven zijn: interactie, instructie, veelzijdigheid en variatie. Interactie tussen de leerkracht en de leerlingen en tussen leerlingen onderling om in samenspraak en van elkaar te leren. Onder meer door de toepassing van coöperatief leren. Instructie door gebruik van Expliciete Directe Instructie (EDI). Binnen dit model is het mogelijk onderwijs op maat te bieden. Veelzijdigheid door het aanbieden van de leerstof op verschillende manieren, zodat kinderen optimaal kunnen leren (zie de leerpiramide van Bales) Variatie door gebruik van materialen, verschillende perspectieven te bieden, een goede balans te creëren tussen kennis en vaardigheden, afwisseling van werkvormen. Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP Op De Bentetop willen wij kinderen begeleiden tot zelfstandige en verantwoordelijke jongeren die voldoende kennis, praktische en sociale vaardigheden hebben om goed te kunnen functioneren in het vervolgonderwijs. VISIE OP EXCELLENT ONDERWIJS: ONDERWIJS OP MAAT De Bentetop is een school voor basisonderwijs. Ons streven is zo goed mogelijk onderwijs geven aan alle kinderen, zodat zij zich zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Excellent basisonderwijs betekent voor ons dat wij onderwijs op maat geven. Om dit te kunnen realiseren werken we met een gevarieerd aanbod, EDI en realistische hoge doelen. Onderwijs op maat vraagt een goed klassenmanagement van leerkrachten en zelfstandigheid van kinderen. Meerkunners volgen de leerstof van de plusgroep en/of krijgen een speciaal leerstofaanbod waarbij een hoge mate van zelfsturing en zelfstandigheid noodzakelijk is. Zij vallen onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht en krijgen de stof in principe binnen de groep aangeboden. Kinderen met specifieke onderwijsbehoeften, die langdurig en frequente individuele begeleiding nodig hebben en/of afhankelijk zijn van specifieke kennis van de leerkrachten, zoeken wij zo nodig passend onderwijs buiten De Bentetop. Ons streven is: de beste plek voor ieder kind. Schoolgids 2016 - 2017 - PC Basisschool DE BENTETOP © 2016 PC Basisschool De Bentetop Weerdingerkanaal ZZ 163 7831 AK Nieuw-Weerdinge 0591 521 405 [email protected] www.bentetop.nl
