Motivaties worden omgezet in SMART omgeschreven

PH-meter CED-Groep®
Organisatieniveau
- Het in kaart brengen en optimaliseren van het peda-
Medewerkerniveau
- Inzicht in het pedagogisch handelen en het optimaliseren
gogisch handelen. Het formuleren van standaarden voor
van het pedagogisch handelen. Het formuleren van
pedagogisch handelen voor medewerkers.
persoonlijke doelstellingen met betrekking tot het
pedagogisch handelen.
- Het formuleren van standaarden voor leerlinggedrag.
- Concretiseren van het pedagogisch handelen in een
- Het concretiseren van het pedagogisch handelen in
beschrijving in arrangementen voor een groep.
arrangementen en in de communicatie over het pedagogisch handelen.
- Het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling
van de groep.
- Het stimuleren van de sociaal-emotionele ontwikkeling
binnen de organisatie, als voorbereiding op de keuze voor
een methode voor de sociaal-emotionele ontwikkeling.
- Het omgaan met gedragsproblemen; voorkomen of
verminderen van gedragsproblemen binnen de
- Het omgaan met gedragsproblemen naar aanleiding van
een hulpvraag over een individuele leerling.
- Eenduidigheid in taal ten aanzien van de begeleiding van
leerlingen (richting ouders en collega’s).
organisatie.
- Het expliciteren van het werken aan de drie basis- Eenduidigheid in taal ten aanzien van de begeleiding van
behoeften (relaties, autonomie en competentie).
leerlingen binnen de organisatie.
Motivaties worden omgezet in SMART omgeschreven doelstellingen. Dit staat voor:
Specifiek: een beschrijving van het waarneembaar gedrag.
Meetbaar: het is geëxpliciteerd in welke mate een doel op een bepaald moment bereikt moet zijn (bijvoorbeeld uitgedrukt in
procenten).
Acceptabel: het doel wordt zo gesteld dat er draagvlak voor is.
Realistisch: het geformuleerde doel is haalbaar en kan worden bereikt met aanvaardbare inspanningen.
Tijdgebonden: de einddatum waarop een doel bereikt moet zijn, is vastgelegd.
72