Nederlands filmverslag Süskind klas 3

Filmverslag Süskind
Algemene informatie
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Titel
Naam regisseur.
In welk jaar is de film uitgebracht?
Wie is/zijn de hoofdperso(o)n(en)? Geef een
korte omschrijving van de perso(o)n(en).
Wie is/zijn de belangrijkste bijperso(o)n(en)? Geef een korte
omschrijving van de perso(o)n(en).
Eigen mening:
Beschrijf hoe je deze film ervaren hebt. Wat vond je ervan? Ga
daarbij in op de inhoud.
Zoek informatie op over Walter Süskind. Maak hier een verslag van
een half A4-tje van.
Maak een tijdbalk van de belangrijkste gebeurtenissen van 19381945 in Nederland/Amsterdam.
Omschrijf de volgende begrippen:
- Jodenvervolging
- Verzet
- Verraad
- Onderduiken
Vragen bij de film
1. Waaraan kun je zien dat Joden anders behandeld werden dan nietJoden?
2. Waar werd de Hollandse (Joodse) schouwburg voor gebruikt?
3. Walter Süskind wordt lid van de Joodse Raad, waarom wil hij dat
graag?
4. Waarom brachten ze de Joodse kinderen onder in de crêche
(Synagoge) aan de overkant?
5. De meeste ouders wilden hun kinderen bij zich houden. Welke
argumenten hadden de ouders om hun kindje toch af te staan en
onder te laten duiken?
6. Waarom probeert Süskind vrienden te worden met Aus der Fünten?
7. Hoe bouwt hij een vertrouwensrelatie op met Aus der Fünten?
8. Het verzet moest allerlei stappen ondernemen om een Joods kind
weg te kunnen smokkelen uit de crêche. Noem er drie.
9. Hoe werd er bij een transport voor gezorgd dat het niet opviel dat
er een kind ontbrak?
10. Waar werden de kinderen heengebracht?
11. Waarom meent de Puls medewerker recht te hebben op 7,50
gulden?
12. Welke rechtvaardiging geeft de Pulse medewerker voor het feit dat
hij geld verdient met de verkoop van inboedel van de op transport
gezette Joodse gezinnen?
13. Waarom noemt de vrouw van Süskind hem een mof?
14. Süskind vindt dat hij medeplichtig is aan moord. Leg uit waarom hij
dat vindt.
15. Waarom besluit Süskind toch door te gaan met zijn werk?
16. Süskind komt voor een dilemma te staan. Gaat hij terug naar zijn
gezin in Westerbork of kiest hij voor zijn eigen vrijheid? Begrijp je
zijn keuze? Leg je antwoord uit.
17. Vind jij Süskind een held? Motiveer je antwoord met drie
argumenten.
Achtergrond vragen
A. Jodenvervolging:
1. Waarom droegen Joden een speciale Jodenster?
2. Wat waren de consequenties als ze weigerden een Jodenster te
dragen?
3. Wat was de Joodse Raad en waar hielden zij zich mee bezig?
4. Kun je een aantal anti-Joodse maatregelen noemen?
5. Wat is een razzia?
6. Hoe noem je iemand die Joden haat?
B. Verzet:
7. Kun je drie voorbeelden noemen van acties van het Nederlandse
verzet?
8. Opgepakte verzetsmensen werden gevangen genomen,
doodgeschoten of naar een kamp afgevoerd. Bedenk twee
redenen om bij het verzet te gaan en twee redenen om het niet
te doen.
9. Wat voor krant was ‘Het Parool’in de oorlog?
10. Wat is het verschil tussen actief en passief verzet? Noem van
beide vormen van verzet twee voorbeelden.
C. Verraad:
11. Wat betekent NSB?
12. Waarom werd de NSB gevreesd?
13. De Joodse gezinnen die opgepakt werden moesten op
transport naar kampen. Noem drie verschillende kampen.
14. Veel Joden hoorden wel geruchten over de verschrikkingen in
kampen, maar hadden toch moeite om dat te geloven.Waarom
denk je?
15. Wat gebeurde er na de oorlog met de landverraders? Vond je
de straf goed genoeg? Leg je antwoord uit.
D. Onderduik:
16. Veel Nederlandse Joden kozen ervoor de onderdrukking van de
Duitsers te ontlopen door onder te duiken. Hoe kwamen zij
aan een onderduikadres?
17. Welke gevaren liepen de mensen die Joden lieten
onderduiken?
18. Waarom denk je dat het makkelijker was om kinderen op het
platteland te verbergen dan in de stad? Bedenk twee redenen.
19. Nog steeds worden kinderen slachtoffer van vervolging en/of
oorlog. Noem een organisatie die zich voornamelijk bezighoudt
met kinderen in oorlogsgebieden.
Afsluiting
Beoordeling
- Beschrijf wat je van de film vond. Gebruik minimaal vijf
beoordelingswoorden.( zie lijst hieronder)
- Welke persoon vond jij het leukst, gemeenst, aardigst etc. en waarom?
- Welke scène vond je het spannendst. Welke elementen veroorzaakten
deze spanning?
- Vond je alles voorspelbaar of was het origineel?
- Wat betekent vrijheid voor jou?
Beoordelingswoorden
spannend = saai
grappig = droevig
begrijpelijk = onbegrijpelijk
zet me aan het denken = laat me koud
interessant = oninteressant
herkenbaar = niet herkenbaar
griezelig = rustgevend
ontroerend = niet ontroerend
origineel = niet origineel
leerzaam = niet leerzaam
geloofwaardig = ongeloofwaardig
indrukwekkend = niet indrukwekkend
werkelijk = onwerkelijk
waarschijnlijk = onwaarschijnlijk
gevoelig doet me niets
bekend = onbekend
verrassend = voorspelbaar
vlot verteld = langdradig
kinderachtig = voor mijn leeftijd
laat me meeleven = doet me niks
opgewekt = zielig
sfeervol = sfeerloos
mooi = niet mooi
waardevol = waardeloos
overzichtelijk = onsamenhangend
Verslag
- Titelblad met naam en klas
- Lettertype: arial, verdana, times new roman
- Lettergrootte: niet groter dan 14
- Het verslag ziet er verzorgd uit.
- Uiterste inleverdatum: vrijdag 31 mei 2013