echtscheiding

ECHTSCHEIDING
Karina Smoor
Kenneth Simson
Martijn Klijn
Murlyn Finsy
Presentatie
Inleiding
 Algemeen
 Kinderen
 Casus
 Discussie
 Tips Voor de Docent

Algemeen

0- 5 JAAR: 22%

5-10 JAAR: 28%

10-15 JAAR: 18%

15-20 JAAR: 12%

20-25 JAAR:
9%

25-30 JAAR:
6%

30-100 JAAR:
5%
o Ouderlijk gezag over het Kind




Art. 245 . - 1.Minderjarigen staan onder gezag. - 2.Onder gezag wordt verstaan
ouderlijk gezag dan wel voogdij. - 3.Ouderlijk gezag wordt door de ouders
gezamenlijk of door één ouder uitgeoefend. Voogdij wordt door een ander dan
een ouder uitgeoefend. - 4.Het gezag heeft betrekking op de persoon van de
minderjarige, het bewind over zijn vermogen en zijn vertegenwoordiging in
burgerlijke handelingen, zowel in als buiten rechte. - 5. Het gezag van de ouder
die dit krachtens een rechterlijke beslissing overeenkomstig
Art. 253t . Samen met een ander dan een ouder uitoefent, wordt aangemerkt
als ouderlijk gezag dat door ouders gezamenlijk wordt uitgeoefend, tenzij uit een
wettelijke bepaling het tegendeel voortvloeit.
Art. 246 . Onbevoegd tot het gezag zijn minderjarigen, zij die onder curatele zijn
gesteld en zij wier geestvermogens zodanig zijn gestoord, dat zij in de
onmogelijkheid verkeren het gezag uit te oefenen, tenzij deze stoornis van
tijdelijke aard is.
Art. 247 . - 1. Het ouderlijk gezag omvat de plicht en het recht van de ouder zijn
minderjarig kind te verzorgen en op te voeden.- 2. Onder verzorging en
opvoeding worden mede verstaan de zorg en de verantwoordelijkheid voor het
geestelijk en lichamelijk welzijn van het kind en het bevorderen van de
ontwikkeling van zijn persoonlijkheid.

Rechten en Plichten van Ouders en Kind

Wat betekenen deze punten voor de school?
- Algemene schoolinformatie
- Schoolgids
- Schoolkrant
- Nieuwsbrief
- Kindgebonden informatie
- Schoolrapport
- cito-toets schoolfoto’s (of adres schoolfotograaf)
- Sociaal emotionele ontwikkeling
- Evalutatierapport (groep 8)
- Rapport schoolpsycholoog
- Deelname schoolactiviteiten
Kinderen
Crisis Stadium
 Overgangs Stadium
 Stadium van Hernieuwde Stabiliteit
 Reacties

-Opluchting
-Verzet
-Angst
-Afgewezen voelen
-Boosheid
-Verdriet
Casus

Praktijk ervaringen

Reactie meisje uit
gescheiden gezin

Reactie jongen uit
gescheiden gezin
Tips voor de Docent

Blijf openstaan voor beide ouders. Laat u niet meeslepen door
partijdigheid

Breng begrip op voor het kind dat in een moeilijke fase zit

Besef dat veel gedrag van gescheiden ouders "gezond abnormaal
gedrag" is

Wees op de hoogte van de Nederlandse Wet wat betreft
echtscheiding

Wees op de hoogte van de richtlijnen die de eigen school
hieromtrent heeft opgesteld

Adviseer counseling door professionals als de situatie ernstig is.
(Neem dan nooit die rol zelf in handen)
Referentie

Bronnen:
•
•
•
•

Boek: Kind en echtscheiding (Karin Singendonk en Greet Meesters)
Nederlands Wetboek
Postbus 51
http://home.wanadoo.nl/scheiding.omgang/recht_plicht_f.
html
Inlichtingen:
•
•
•
http://www.echtscheiding.net
http://www.omroep.nl/ikon/scheiden/
http://www.kinderenjongerentelefoon.be/kids/echtscheiding
•
http://www.pedagogiek.net
•
Vereniging Ouders voor Kinderen 0172- 42 61 30/ Heeft als doel het contact tussen
(gescheiden) ouders en kinderen te verbeteren en volgt rechterlijke uitspraken over
kinderbescherming.
Stichting Dwaze Vaders 0172- 61 13 84/ Belangenbehartiging van en actie voor vaders die hun
kinderen na de scheiding niet of nauwelijks meer zien.
•