BC Dag zon - R.K. Godsdienst

COMPONENTEN VAN LEVENSBESCHOUWELIJKE EN
RELIGIEUZE GROEI
Ervaringen en
belevingen
van
kleuters
Geloofsverhalen,
geloofsbeelden,
Godsbeeld,
Jezusbeeld
Klasrituelen,
feesten
(> BIJBELVERHAAL)
DAG ZON
A.
A.1 Vertrouwen versus wantrouwen
Vanuit
fundamentele
bestaanscondities
Licht en donker.
A.2 Mogelijkheden versus beperkingen
Zien en niet zien.
Verhaal van de blinde
Bartimeüs: weer licht zien.
B.1 met zichzelf
Blij zijn om de aanwezigheid
van de andere kleuters.
B.
in
verbondenheid
B.2 met anderen
Verjaardagskalender maken
met als thema zon of
zonnebloem.
Jezusprent in het midden
van een zonnebloem met als
bloemblaadjes foto’s van
kleuters.
Onthaalmoment–dagopening.
Verjaardagsritueel.
B.3 met gemeenschappen
BC DAG ZON
1
B.4 met natuur en cultuur
C. groeien in gevoeligheid voor goed en kwaad
D. en verkennen van geloofstaal en groeien in
symboolgevoeligheid
Verwonderd zijn over de
schepping. Het diepere van het
bestaan aanvoelen.
Bewondering. Emoties:
blijheid, vrolijk zijn, vreugde,
warmtegevoel, licht ervaren,
het mysterie van zonsopgang
en zonsondergang.
Verwondering voor de energie
en de kracht van de zon.
Scheppingsverhaal: de vierde De zonnegroet.
dag zon en sterren.
Lied: ‘Ik heb de zon zien
Bijbelverhaal: de zaaier
zakken'… ‘Lieve zon…’. Het
‘weerliedje’.
Prent: de zaaier.
Helper van de dag (=
Waarneming van enkele
zonnetje van de dag!).
mooie foto’s.
Het goede van elkaar
verwoorden: jij bent een
zonnetje in klas omdat…
Jezusprent in het midden
van een zonnebloem met als
bloemblaadjes foto’s van
kleuters.
Kaars in de vorm van een
zonnebloem doorgeven/laten
branden.
Een kleuter in het zonnetje
zetten. Aandacht voor het
kleine. Ik ben een zonnebloem,
jij bent een zonnebloem
(talenten).
De blinde Bartimeüs.
Kaarsjes brengen in het
duister. Lichtbronnen.
Verhaal van Rikki. Auteur:
Guido Van Genechten, uitg.
Clavis.
Boos kijken als een
donderwolk, blij als een
zonnetje. In de schaduw staan.
Welk gevoel heb jij nu….
Stickers, kaartjes geven aan
de kleuters die ‘zonnetjes’
zijn (wanneer ze elkaar
helpen, iets delen, …).
Zonnebloemen zaaien.
Een gebed bidden in de zon.
ISBN 90 6822 626 6
Foto’s van zonnebloemvelden.
BC DAG ZON
2
DE 4 ERVARINGSSITUATIES
DAG ZON
ONTMOETEN
Aan elkaar vertellen waarom …. een zonnetje in klas is.
Bidden in de zon.
De zonnegroet.
Een ‘zonnetje’ geven aan elkaar (positieve boodschap).
EXPLOREREND BELEVEN
Thematafel aanvullen met voorwerpen die iets met zon te maken
hebben.
Zonnebloempitten planten.
Tableau vivant: emoties bij het verhaal van de blinde Bartimeüs.
Spelen met zon en schaduw.
Kaarsjes brengen in de duisternis.
BC DAG ZON
3
ONTWIKKELINGSONDERSTEUNEND
LEREN
Een zonnebloem maken.
ZELFSTANDIG SPEL
Een puzzelzon.
Samen een zon vormen.
Beluisteren zonnelied (Franciscus) (A.Branduardi).
Lied: ‘Ik heb de zon zien zakken…’ of ‘Zon lieve zon’.
Het weerliedje.
Tekenen van een groeiproces (bv een zaadje dat groeit…).
Spelen in de zon.
Buiten schilderen met water op de grond.
Zonnebloemen zaaien en verzorgen.
Een zon maken met alle kleuters van de klas (foto).
Donkere tent met verschillende lichtbronnen.
BC DAG ZON
4