Medezeggenschap… waarom zou je??? Ronald Hünneman www.ronaldhunneman.com [email protected] Onze Heilige Taak Filosofen debatteren bij “de boom waar de jonge Faidros tegen leunde.” School van Athene - Rafaël (1483-1520) - Geschilderd 1510-1511 Socrates (470-399) Plato (427-347) Aristoteles (384-322) 403 v. Chr. Standaardisering schrift (in Athene) ± 400 v. Chr. Inkt (stabiele vorm) Handelsbetrekkingen met Egypte en Phoenicië Socrates (470-399) Faidros - Een dialoog over liefde, spreken en schrijven (370 v.Chr.?) Socrates (470-399) FAIDROS 274 D - 275 B HET GEHEUGEN 275 D - 275 E HET niet-DIALOGISCHE KARAKTER Socratische mediakritiek Jezus tussen de schriftgeleerden - Albrecht Dürer (1471-1528) - 1506 Socrates en Jezus Liefde, Verbondenheid + Dialoog, Interactie = Onderwijs (Wijsheid en Kennis) De Steve Jobs School – ICT Beleid Mijn Collegezaal – ICT Beleid De Alledaagse Werkelijkheid de betekenis van een uitspraak is vervat in de observeerbare praktische consequenties Charles Sanders Peirce (1839-1914) taal op vakantie: een gedeelde wereld! Charles Sanders Peirce (1839-1914) de betekenis van een uitspraak is vervat in de observeerbare praktische consequenties in gedrag Charles Sanders Peirce (1839-1914) Akrasia! Charles Sanders Peirce (1839-1914) Wat maakt een goede leerkracht? Visie? “you can’t understand how wine is made simply by drinking lots of it.” Wat maakt een goede vakman? Visie? “you can’t understand teaching simply by reading lots about it.” Wat maakt een goede vakleerkracht? Visie? Leerkracht: twee gedeelde werelden! Lesgeven en Praten over Visie Leerkracht: twee gedeelde werelden! Lesgeven en Vergaderen Leerkracht: twee gedeelde werelden! Lesgeven en Medezeggenschap Teveel bemoeienis met beleid leidt tot akrasia… Lesgeven en Beleid Medezeggenschap… of liever milde anarchie? Ronald Hünneman www.ronaldhunneman.com [email protected]