Medezeggenschap… waarom zou je???

Medezeggenschap…
waarom zou je???
Ronald Hünneman
www.ronaldhunneman.com
[email protected]
Onze Heilige Taak
Filosofen debatteren bij “de boom waar de jonge Faidros tegen leunde.”
School van Athene - Rafaël (1483-1520) - Geschilderd 1510-1511
Socrates (470-399)
Plato (427-347)
Aristoteles (384-322)
403 v. Chr.
Standaardisering schrift
(in Athene)
± 400 v. Chr.
Inkt (stabiele vorm)
Handelsbetrekkingen met
Egypte en Phoenicië
Socrates (470-399)
Faidros - Een dialoog over liefde,
spreken en schrijven (370 v.Chr.?)
Socrates (470-399)
FAIDROS
274 D - 275 B
HET GEHEUGEN
275 D - 275 E
HET niet-DIALOGISCHE KARAKTER
Socratische
mediakritiek
Jezus tussen de schriftgeleerden - Albrecht Dürer (1471-1528) - 1506
Socrates en Jezus
Liefde, Verbondenheid
+
Dialoog, Interactie
=
Onderwijs
(Wijsheid en Kennis)
De Steve Jobs School – ICT Beleid
Mijn Collegezaal – ICT Beleid
De Alledaagse Werkelijkheid
de betekenis van een uitspraak
is vervat in de observeerbare
praktische consequenties
Charles Sanders Peirce (1839-1914)
taal op vakantie:
een gedeelde wereld!
Charles Sanders Peirce (1839-1914)
de betekenis van een uitspraak
is vervat in de observeerbare
praktische consequenties in gedrag
Charles Sanders Peirce (1839-1914)
Akrasia!
Charles Sanders Peirce (1839-1914)
Wat maakt een goede leerkracht?
Visie?
“you can’t understand
how wine is made
simply by drinking
lots of it.”
Wat maakt een goede vakman?
Visie?
“you can’t understand
teaching
simply by reading
lots about it.”
Wat maakt een goede vakleerkracht?
Visie?
Leerkracht:
twee gedeelde werelden!
Lesgeven en Praten over Visie
Leerkracht:
twee gedeelde werelden!
Lesgeven en Vergaderen
Leerkracht:
twee gedeelde werelden!
Lesgeven en Medezeggenschap
Teveel bemoeienis met beleid
leidt tot akrasia…
Lesgeven en Beleid
Medezeggenschap…
of liever
milde anarchie?
Ronald Hünneman
www.ronaldhunneman.com
[email protected]