buitenaardse kwestie

B U IT E NAA R DS E KW E ST I E
INLEIDING
In opdracht van de regering van de planeet Darmok uit het sterrenstelsel Vrylko ben jij op zoek naar intelligente
wezens in de ruimte. De Darmok regering heeft een grote onderzoeksgroep van astronauten samengesteld. De
onderzoeksgroep ontvangt via de hyper-space-radar signalen van een planetenstelsel waar mogelijk levende
wezens wonen.
In de Darmok space-encycloputer staan te weinig gegevens over dit planetenstelsel. Het planetenstelsel bestaat uit
een zon en negen planeten. Dit planetenstelsel lijkt op het eerste gezicht erg veel op het Damrok-planetenstel. Ook
daar is er één ster in het midden van het planetenstelsel en draaien er negen planten in een bijna cirkelvormige
baan rondom deze ster. Dit nieuwe planetenstelsel zal planeet voor planeet onderzocht moeten worden.
Een paar miljoen jaar geleden was er al eens eerder een Darmok-bemanning in dit planetenstelsel geweest. De
enige planeet waar Darmok nu nog informatie over heeft, is de derde planeet (gerekend vanaf de ster waar ze
omheen draait). Deze derde planeet is als twee druppels water gelijk aan je eigen planeet Darmok. Deze derde
planeet werd toen Edraa genoemd. De Darmok-bemanning is toen snel weggegaan, want er liepen alleen zéér
grote en gevaarlijke beesten rond. De bemanning was ook gevlucht vanwege een kilometers grote komeet die
precies op weg was naar Edraa en waarschijnlijk erop neer zou storten.
Damrokkers zoals jij kunnen zich heel snel aanpassen aan bijna elke omgeving. Hitte, koude, droogte, water, gas,
licht of donker; het maakt voor Damrokkers niks uit. Het Damroklichaam is overal zo aan gewend. Dat komt goed
uit, want niet alle planeten zien er even vriendelijk uit.
DE OPDRACHT

De commandant van het Darmok-spaceship heeft voor de bemanning de volgende opdrachten klaar
liggen:
Buitenaardse kwestie
Blad 1
o
o
Elk bemanningslid gaat in een klein ruimtevaartuig een verkenningsvlucht maken in dit
zonnestelsel. Daarbij moet elke bemanningslid uitzoeken hoeveel hemellichamen er in dit
zonnestelsel zijn en of er nog bijzonderheden te melden zijn. Alle bemanningsleden komen daarna
weer terug op het Damrok ruimteschip.
Vervolgens stelt de commandant een tiental teams samen. Elke team bestaat uit minstens twee
personen. Elke team zal een onderdeel van dit vrij onbekende planetenstelsel moeten bestuderen.

De Darmok regering wil namelijk van elke planeet van dit zonnestelsel een speciaal informatieblad met
gegevens hebben.

Ook moeten er foto’s zijn van alle onderdelen van dit zonnestelsel. Wanneer je weer terug bent op Darmok
moet jouw team voor de regering een presentatie geven over het onderdeel dat jullie bestudeert hebben in
dit zonnestelsel. Bij deze presentatie moet je gebruik maken van een overhead-projector.

Eén team zal zich speciaal bezig houden met de warmte- en lichtbron in dit planetenstelsel. Dit team krijgt
een speciaal werkblad om de informatie op te verzamelen.

De andere negen teams nemen elk een planeet voor zijn rekening en gebruiken daarvoor het Planeteninformatieblad.

Van jouw onderdeel moet je meerdere afbeeldingen verzamelen, zodat je die bij je presentatie kunt
gebruiken.

Jouw team moet de opdrachten binnen zes weken af hebben.
VERWERKING
DE VERKENNINGSVLUCHT

Neem het speciale verkenningsblad voor je en vul het blad in.

Zoek in de boeken over het zonnestelsel of op internet welke hemellichamen dit zonnestelsel kent.

Begin in het midden van het zonnestelsel bij de licht- en warmtebron.

Vlieg vanaf deze lichtbron langs alle grote hemellichamen en noteer de namen van alle hemellichamen.
Schrijf ze in volgorde op, beginnend bij de zon.

Schrijf ook bij elk hemellichaam op hoeveel manen het heeft.

Als je nog bijzondere dingen in dit planetenstelsel tegen komt, dan noteer je die ook op het blad.

De commandant verwacht dat elke bemanningslid in het kort opschrijft welk hemellichaam het interessantst
is en waarom.

Lever het blad in bij de commandant. Hierna worden de teams samengesteld en beginnen de eerste echte
opdrachten.
Buitenaardse kwestie
Blad 2
HET EERSTE DEEL

De informatie van jouw onderdeel MOET in het speciale werkblad komen. Op dit werkblad geeft je eerst
aan:
o Wie de onderzoekers zijn: Je noteert je eigen Darmoknaam met daarachter een aardse vertaling.
o Je spreekt af wie de teamleider van jouw onderzoeksgroep is. De leider moet ervoor zorgen dat
iedereen zijn afspraken na komt.
o Je noteert ook vooraf wie wat gaat doen. Je maakt dus afspraken met elkaar over de
werkverdeling. Uiteraard moet iedereen ongeveer evenveel werk doen.
o Je spreekt af wie wanneer een bepaald gedeelte af moet hebben.
De teams die de planeten onderzoeken, moeten onder andere de volgende informatie bij elkaar vinden:













Wat is de naam van de planeet? Hoe komt die planeet aan zijn naam?
Het hoeveelste hemellichaam is het, gerekend van de ster?
Hoe groot is de afstand tot de ster waarom die planeet draait?
Hoe groot is de omtrek van de planeet?
Hoe lang doet de planeet erover om één baan rondom deze ster te draaien?
Hoe snel draait de planeet zelf om zijn eigen as? Dus hoe lang duurt daar een dag vergeleken met een
dag op aarde?
Heeft de planeet manen? Zo ja, hoeveel? Als het er meer zijn, dan noem je de grootste twee?
Hoe staat het met de dampkring van die planeet? Is die er? Zo ja, waar bestaat die uit?
Zoek uit wat de gemiddelde temperatuur is op die planeet. Verklaar hoe dat komt?
Waar is de planeet zelf van gemaakt?
Heeft de planeet nog bijzondere kenmerken, zoals: vulkanen, kraters, ringen, valleien, enz.
Hebben de aardse wezens deze planeet al ontdekt. Zo ja, wanneer gebeurde dat
Zijn er wel eens mensen van de aarde of ruimtevaartuigen van de aarde op de planeet geweest (of dicht in
de buurt) die jij onderzoekt? Kun je vertellen wanneer het de laatste was?
Het team dat de ster van dit planetenstelsel onderzoekt, moet de volgende informatie verzamelen:







Hoe groot is deze ster? Vergelijk deze ster ook met andere sterren in de ruimte. Is deze ster dan klein,
gemiddeld of groot, vergeleken met de meeste sterren in de ruimte.
Hoe oud is deze ster? Zoek op hoe lang deze ster nog te “leven” heeft.
Wat is de temperatuur van deze ster aan de buitenkant?
Probeer in begrijpelijke taal uit te leggen hoe het komt dat een ster warmte en licht geeft?
Welke planeet staat het dichtst bij deze ster? Hoe ver precies en hoe warm is het op deze planeet?
Hoe ver staat de verste planeet van deze ster? En hoe warm is het daar?
Behalve negen planeten, zijn er ook nog andere dingen die in dit planetenstelsel rondzweven. Welke
worden bedoeld? En waar zweven die? Geef aan hoeveel het er zijn en wat de grootte is van die dingen.
HET TWEEDE DEEL
Heel dit zonnestelsel moet in het klein nagebouwd worden in de Darmok-regeringszaal (aan de leuning van de
balustrade op de eerste verdieping van onze school).
Jullie onderdeel (ster of planeet) moet daar ook komen te hangen, maar je moet rekening houden met de
werkelijke afstand tussen ster en planeet.
Buitenaardse kwestie
Blad 3
HET DERDE DEEL
Maak van een of ander materiaal de planeet in het klein na. De verhoudingen tussen de planten onderling moeten
kloppen.
HET VIERDE DEEL
Verzamel minstens vijf afbeeldingen van het hemellichaam. Zoek ook een afbeelding op waarop alle planeten te
zien zodat je kunt aangeven welke hemellichaam onderzocht is. De afbeeldingen verzamel je ook op één A4-tje.
Deze afbeeldingen moet je gebruiken bij de presentatie voor de Damrok-regering. Van het A4-tje met afbeeldingen
wordt een speciaal overheadsheet gemaakt waarop kleuren te zien zijn, zodat je de afbeeldingen in het groot kan
laten zien.
HET VIJFDE DEEL
Maak een samenvatting van de gegevens die jullie hebben gevonden. Deze samenvatting moet groter zijn dan één
getypt A4-tje, maar mag niet groter zijn dan twee A4-tjes. Bij voorkeur maak je deze samenvatting op de computer.
Deze samenvatting wordt gebruikt om het feitenblad toe te lichten over de ster of planeet aan de Darmok-regering.
Het feitenblad en de afbeeldingen worden op doorzichtige bladen gekopieerd, zodat jouw team dit met een
overhead-projector kan laten zien. Als team presenteer je de gegevens aan de Damrok-regering (een spreekbeurt
voor de klas).
INFO-BRONNEN
Je mag alle informatiebronnen gebruiken die je kunt vinden. Boeken, video, cd’s, internet, enz.
Kinderen kunnen op internet kijken bij
 Cyber Space: http://www.cyber-space.nl/
 Het zonnestelsel : http://ourworld.compuserve.com/homepages/Jan_Nentjes/solarsys.htm
 Ons zonnestelsel: http://home.planet.nl/~tomschol/webdoc22.htm
 Het zonnestelsel: http://www.edith.nl/studenten/zep/planeten/planeet2.htm
 Spacequest: http://library.thinkquest.org/29183/NL/index2.htm?tqskip1=1&tqtime=0121
 Pauls Astropage : http://home-3.tiscali.nl/~ppsmeets/frame%20titel%20kop%20en%20tekst.html
 Het zonnestelsel: http://home.wanadoo.nl/~gjdekok/zonstel.htm
 Het astronomisch universum: http://home.wxs.nl/~tomschol/home.html
 Het zonnestelsel: http://home.planet.nl/~a.tukkers/zonnestelsel/zonnestelsel.HTM
 De ruimte: http://www.apeldoorn-onderwijs.nl/ruimte/heelal.htm
 Artis sterrenkunde: http://www.artis.nl/modules/e_sub_01.html
 Onze zon: http://home.wxs.nl/~laga/onzezon/index1.htm
 Solar web het zonnestelsel: http://home.wanadoo.nl/~gjdekok/zonstel.htm
 Zonnestelsel: http://www.sterrenkunde.com/index.html
Buitenaardse kwestie
Blad 4



Final Frontier: http://library.thinkquest.org/16441/index_d.htm?tqskip1=1&tqtime=0215
Sterrenkids: http://home.introweb.nl/~eps/jeugd/index.html
Zep Zonnestelsel: http://www.edith.nl/studenten/zep/planeten/index.htm
Speciaal voor volwassenen, maar misschien heb je ook wat aan:



De negen planeten: http://www.infoster.be/negepl/index.html
Het zonnestelsel: http://www.astronova.nl/zonnestelsel/zons2.html
Welkom in ons zonnestelsel: http://www.burgerschool.be/n/llweb/5ejaar9899/5ifa/1967/home.htm
De volgende boeken zijn ook te gebruiken:
TITEL
De zon (deel 53 De Ruiters informatie boekje)
Sterrenkunde
Van oerknal tot ruimteschip
Inzicht in het Heelal
De ruimte ontdekken
Sterren en planeten
De jonge sterrenkundige
De ruimte en de ruimtevaart, 100 vragen en antwoorden
Zon
Zon, een reis die leven brengt op een planeet
De ongelofelijk reis naar de planeten
De ruimte
De ruimte, zo doe je dat
De maan (N111 Informatie-serie De Ruiter)
Ruimte Atlas
Het boek van aarde en heelal
Sterren & planeten
Astronomie
De wereld achter de sterren
De ruimte
Een gigantisch heelal
De ruimte verklaard
Zon, sterren en planeten
Het Heelal
De geheimen van het heelal
Elke dag zon
SCHRIJVER
Akker, van de William
Atkinson, Stuart
Atkinson, Stuart
Clark, Stuart
Couper, Heather
Deltas
Ford, Harry
Ford, Harry
Grimshaw, Caroline
Grimshaw, Caroline
Harris, Nicholas
Haslam, Andrew
Haslam, Andrew
Hees, Freddie van
Kerrod, Robin
Lambert, David
Levy, David H.
Mitton, Jacqueline
Oxlade, Chris
Payne, Paul
Poskitt, Kjartan
Scagell, Robin
Stacey, Tom
Time life serie Jonge ontdekkers
Tyberg, Son
Verdet, Jean-Pierre
Op school gebruiken we een speciale cd waarop een aantal websites over het zonnestelsel kant en klaar staan.
De bladen die bij dit project horen, kun je ook downloaden van onze website. Kijk dan bij:
www.krabbenkooi.nl
en ga dan verder naar: KINDERHOEK en vervolgens naar WERKSTUKKEN.
Ook alle links naar de diverse webpagina’s kun je daar vinden. Zo kun je ook thuis makkelijk de goede sites
vinden.
Buitenaardse kwestie
Blad 5
BEOORDELING
Jullie werk wordt door de Darmok regering natuurlijk zorgvuldig bekeken, beluisterd en beoordeeld. Voor de totale
missie (= opdracht) kun je met jouw onderzoeksteam maximaal 100 punten verdienen. Die 100 punten zijn te
verdienen in verschillende onderdelen.
Hieronder zie je de puntenverdeling. Heb je de presentatie perfect uitgevoerd, dan verdien je 40 punten. Hier en
daar kun je natuurlijk punten verliezen. Was het flut, dan verdien je niet veel meer dan 0 punten. Let op de
beschrijving bij elk onderdeel. Je kunt dan zien waar op gelet wordt.
Onderdelen
Presentatie
(spreekbeurt)
30 punten
Informatieblad
Uitstekend
Ruim voldoende
Moet beter
De presentatie was duidelijk
Hier en daar was de
en goed te begrijpen. De
presentatie rommelig. Je had presentatie nauwelijks
presentatie was informatief,
meer dingen moeten laten
was voorbereid.
overtuigend, creatief, en
zien.
Er weinig tot niets gebruikt
gebruikte alle onderdelen van
Sommige zaken die zijn
om te laten zien. Het was
het project.
besproken waren niet goed
verwarrend en moeilijk om
genoeg uitgezocht.
te volgen.
Uit het info-blad blijkt dat je
Het info-blad is niet overal
Het info-blad was niet
hebt begrepen waar het om
(even)goed ingevuld. De
duidelijk, verwarrend en
Planeet / Zon15 Punten gaat en voldoende informatie
hebt opgezocht.
Het leek wel of de
informatie is soms moeilijk te het ontbrak aan voldoende
volgen.
informatie.
Tekst
Geen spelfouten en de zinnen Sommige woorden zijn
Stellen en spellen
en alinea's kloppen. Punten,
verkeerd gespeld of verkeerd slecht lopende zinnen.
komma's, hoofdletters, het
gebruikt. Ook kloppen hier en
10 punten
klopte allemaal.
daar de zinnen niet.
Nagemaakte
Net echt. Ook de verhouding
Ziet er mooi uit, maar de
Hum. Moet dit een zon of
zon/planeet
klopt goed.
verhoudingen kloppen nog
planeet of zo voorstellen?
10 Punten
Foto-opdracht
10 punten
Samenwerking
niet helemaal.
Er zijn duidelijke en genoeg
De afbeeldingen hadden
afbeeldingen uitgezocht voor
beter gekund. Misschien zijn van gemaakt.
jouw onderdeel.
het ook niet genoeg.
 De taken waren heel goed

verdeeld.
Buitenaardse kwestie
Veel spellingsfouten en
De taken konden beter
verdeeld zijn. Nu waren er
Daar heb je niet veel werk

Onduidelijk was, wie
wat zou gaan doen.
Blad 6
Onderdelen
25 punten
Uitstekend
Ruim voldoende
 Er is goed afgesproken wie
wat wanneer klaar zou
hebben.

 Er werd op tijd en goed met

Buitenaardse kwestie
die er meer deden dan de 
Er zijn geen afspraken
anderen.
gemaakt wanneer iets
De afspraken over wie
klaar moest zijn.
wat klaar moest hebben,
elkaar overlegd.
Moet beter

Overleg was er
waren onduidelijk.
nauwelijks of jullie
Het overleg binnen het
konden het maar niets
team had beter gekund.
eens worden.
Blad 7
Wat vind je er zelf van?
Probeer hieronder aan te geven wat je goed en minder goed vond gaan. Je kleurt het bolletje wat jij (of je team)
ervan vindt.
Het zonnestelsel was een
interessant onderwerp.
De opdracht was heel
gemakkelijk.
Er werd goed
samengewerkt.
Er was voldoende tijd om
de opdracht(en) uit te
Helemaal mee eens
Er tussen in
Niet mee eens
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
voeren.
LEERMOMENT
Als je de volledige opdracht hebt uitgevoerd, dan heb je de volgende dingen geleerd:










Je weet wat een planetenstelsel is.
Je weet dat onze zon één van de vele sterren is in het heelal.
Je kunt heel veel vertellen over het hemellichaam dat jij onderzocht hebt.
Je kunt ook genoeg vertellen over de andere hemellichamen in ons planetenstelsel.
Je hebt geleerd hoe je een planeet na kunt maken.
Je hebt geleerd om op de verhoudingen te letten.
Je hebt geleerd dat er een heleboel websites zijn over het zonnestelsel.
Je hebt geleerd hoe je in zo’n website dingen moet opzoeken.
Je weet ook hoe je afbeeldingen uit zo’n website kunt kopiëren.
Je hebt geleerd hoe je een overheadprojector kunt gebruiken.
Buitenaardse kwestie
Blad 8