Specificaties - Factor-E

Specificaties
Onderwijsassistent

Titel:
Drama en verhalen
Soort:
Training
Werksituatie:
Brede school, onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzaal
Eindproduct:
Demonstratie van een levendig verhaal
Niveau:
4
KD:
Onderwijsassistent 2012-2013
Kerntaak:
1. Assisteert bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces
Werkproces:
1.2 Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor
1.3 Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen
Competenties:
A Beslissen en activiteiten initiëren
B Aansturen
K Vakdeskundigheid toepassen
L Materialen en middelen inzetten
T Instructies en procedures opvolgen
Kernwoorden:
boeken, lezen, verbeelden, vertellen, overbrengen, interactief, toneel,
expressie, samenspel, poppenspel, rap, voorlezen, levendig verhaal,
grime, mime
Korte inhoud:
Voorlezen, interactief voorlezen, poppenspel, mime spelen, toneelspelen
Tijdsduur:
40 SBU
Prestatie-indicatoren

Werkproces 1.2
Materialen en middelen inzetten
De onderwijsassistent kiest juiste materialen en middelen ten behoeve van de voorbereiding kostenbewust en
efficiënt, zodat er geen materialen en middelen onnodig worden verbruikt.
Werkproces 1.3
Beslissen en activiteiten initiëren
De onderwijsassistent neemt, binnen de gestelde kaders, op tijd de nodige eenvoudige didactische beslissingen
tijdens het assisteren bij de uitvoering van programmaonderdelen.
Aansturen
De onderwijsassistent geeft de leerlingen/deelnemers heldere en duidelijke instructies en aanwijzingen gericht
op de uitvoering van programmaonderdelen, hanteert daarbij het juiste tempo, een logische volgorde en
controleert of de uitleg begrepen is, zodat de leerlingen/deelnemers aan het werk kunnen.
Vakdeskundigheid toepassen
De onderwijsassistent overziet de groep/het groepje leerlingen/deelnemers en heeft tevens oog voor de
individuele leerlingen/deelnemers, onthoudt makkelijk en associeert vlot tijdens het geven van uitleg en
instructie, zodat de leerlingen/deelnemers goed geïnstrueerd aan het werk kunnen.
Materialen en middelen inzetten
De onderwijsassistent gaat zorgvuldig en netjes om met de te gebruiken materialen en middelen, gericht op
kostenbewust, milieubewust en efficiënt gebruik en als voorbeeld naar leerlingen/deelnemers.
Instructies en procedures opvolgen
De onderwijsassistent voert de assisterende taken volgens de instructies en aanwijzingen van de
leraar/leraren/het team uit, hanteert veiligheidsmaatregels en ziet er op toe dat ook de leerlingen/deelnemers de
veiligheidsmaatregels toepassen.
Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang
Titel:
Drama en verhalen
Soort:
Training
Werksituatie:
Brede school, onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzaal
Eindproduct:
Demonstratie van een levendig verhaal
Niveau:
3
KD:
Pedagogisch Werk 2012-2013
Kerntaak:
2. Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere
Werkproces:
2.4. Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
Competenties:
C Begeleiden
L Materialen en middelen inzetten
Q Plannen en organiseren
Kernwoorden:
boeken, lezen, verbeelden, vertellen, overbrengen, interactief, toneel,
expressie, samenspel, poppenspel, rap, voorlezen, levendig verhaal,
grime, mime
Korte inhoud:
Voorlezen, interactief voorlezen, poppenspel, mime spelen,
toneelspelen
Tijdsduur:
40 SBU
Prestatie-indicatoren


Werkproces 2.4
Begeleiden
De pedagogisch medewerker 3 kinderopvang motiveert het kind om zijn best te doen, uitdagingen aan te gaan
en doelen te bereiken, zodat het kind in zijn ontwikkeling gestimuleerd wordt.
Materialen en middelen inzetten
De pedagogisch medewerker 3 kinderopvang kiest sport-, spel- en speelmaterialen die aansluiten bij de
behoeften en ontwikkeling van het kind en gebruikt deze --- eventueel in overleg met betrokkenen --- effectief en
vindingrijk, zodat de ontwikkeling van het kind gestimuleerd wordt.
Plannen en organiseren
De pedagogisch medewerker 3 kinderopvang regelt ruim van tevoren activiteiten en schat de benodigde tijd in,
ze houdt rekening met onvoorziene omstandigheden en houdt de voortgang in de gaten, zodat het
activiteitenprogramma zoveel mogelijk volgens plan uitgevoerd wordt.
Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4
kinderopvang
Titel:
Drama en verhalen
Soort:
Training
Werksituatie:
Brede school, onderwijs, kinderopvang, peuterspeelzaal
Eindproduct:
Demonstratie van een levendig verhaal
Niveau:
4
KD:
Pedagogisch Werk 2012-2013
Kerntaak:
2. Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere
Werkproces:
2.4. Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
Competenties:
C Begeleiden
L Materialen en middelen inzetten
Q Plannen en organiseren
Kernwoorden:
boeken, lezen, verbeelden, vertellen, overbrengen, interactief, toneel,
expressie, samenspel, poppenspel, rap, voorlezen, levendig verhaal,
grime, mime
Korte inhoud:
Voorlezen, interactief voorlezen, poppenspel, mime spelen,
toneelspelen
Tijdsduur:
40 SBU
Prestatie-indicatoren
Werkproces 2.4
Begeleiden
De gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang motiveert het kind om zijn best te doen,
uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken, zodat het kind in zijn ontwikkeling gestimuleerd wordt.
Materialen en middelen inzetten
De gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang kiest sport-, spel- en speelmaterialen die
aansluiten bij de behoeften en ontwikkeling van het kind en gebruikt deze --- eventueel in overleg met
betrokkenen --- effectief en vindingrijk, zodat de ontwikkeling van het kind gestimuleerd wordt.
Plannen en organiseren
De gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang regelt ruim van tevoren activiteiten en schat de
benodigde tijd in, ze houdt rekening met onvoorziene omstandigheden en houdt de voortgang in de gaten,
zodat het activiteitenprogramma zoveel mogelijk volgens plan uitgevoerd wordt.

