Goedgekeurde projecten ter bevordering van gelijke

Goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
Indiener project
Project
Bedrag
Scholen voor Gewoon Basisonderwijs
Vrije Basisschool – Sint- Antonius te Rons
STEM in de klas
In dit project kunnen leerlingen hun talenten rond technische
geletterdheid en taal ontdekken. De school hoopt op die manier de
leerlingen te stimuleren om te kiezen voor een technisch beroep.
€ 3 000,00
Het project wil :
- in overleg met een externe deskundige een STEM-O-THEEK
uitbouwen;
- leerkrachten professionaliseren rond studiekeuze;
- taalvaardigheden toepassen in de lessen techniek;
- een bedrijfsbezoek organiseren;
- een pedagogische studiedag rond dit thema opzetten.
Scholen voor Buitengewoon Basisonderwijs
GO! Medisch Pedagogisch Instituut Kompas SintNiklaas
Meteen duidelijk en begrepen : aap / zee / koe,
een autismevriendelijke leesmethode
Dit project voorziet in het uitwerken van een leesmethode om
leerlingen met autisme begrijpend te leren lezen en daardoor hun
slaagkansen te vergroten. Klassieke methodes voor aanvankelijke
lezers starten met technisch lezen en verwachten dat leerlingen
automatisch de brug maken naar begrijpend lezen. Leerlingen met
autisme doen dit niet. Deze nieuwe methode zet direct in op
betekenisverlening en communicatieve vaardigheden.
€ 5 000,00
De school wil een didactisch pakket rond deze methode uitwerken.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p1
Samenwerkingsverbanden Basisonderwijs
€ 10 000,00
Samenwerkingsverband tussen GO!Basisschool
Time-in : positief gedrag en schoolgereedheid
De Kleurenplaneet Deinze, vzw PROFO te Brussel promoten
en GO! Basisschool voor Buitengewoon onderwijs
– De Veerboot te Deinze
Time-in is een school-breed zorgbeleid dat inzet op een proactieve
en verbindende cultuur binnen het volledige schoolteam
(visievorming, concrete acties, professionalisering van het volledige
schoolteam). Time-in is oorspronkelijk ontwikkeld voor
buitengewoon onderwijs. Dit project wil Time-in inzetten voor
inclusie tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. Eerder dan
oplossingen zoeken voor problemen, wil Time-in met een positieve
schoolcultuur/een positieve leerkrachtstijl het positief gedrag van
leerlingen stimuleren. Op die manier wil Time-in leerlingen
‘schoolgereed’ maken en hun slaagkansen bevorderen. Time-in
omvat zowel individuele als klasinterventies, intern of extern, meer of
minder intensief, proactief/preventief en curatief. Bij deze
interventies worden ouders, leerkrachten, CLB-medewerkers, …
intensief betrokken.
Vzw aPart - Team On@Break2 te Gent in
samenwerkingsverband met Gentse basisscholen
In dit project wil vzw aPart samen met de scholen het reeds
€ 16 500,00
bestaande aanbod en de noden in kaart brengen. Vanuit die analyse
zal vzw aPart, in nauw overleg met de scholen, proeftrajecten
opzetten met leerlingen, leerkrachten, klassen en scholen.
Ondersteunende trajecten gekwalificeerde
uitstroom lager onderwijs Gent
Met deze projectmiddelen zullen de scholen acties opzetten gericht
naar groepen leerlingen en acties die de bredere context (school,
ouders) versterken.
Samenwerkingsverband tussen Vrije Basisschool
– Freinetschool De Vier Tuinen te Oudenaarde,
17 vrije basisscholen in Oudenaarde en vzw aPart
– team J-elF te Gent
Ondersteunende trajecten gekwalificeerde
uitstroom lager onderwijs
Dit project wil het welbevinden en het leerproces van leerlingen
bevorderen en schooluitval voorkomen. Vzw aPart zal, in nauw
overleg met de scholen, vraaggestuurde, flexibele trajecten
uitwerken (individuele/klas- of school interventies, meer of minder
intensief, zowel intern als extern).
€ 15 000,00
De projectsubsidie zal ingezet worden voor acties gericht naar
groepen leerlingen en acties die de bredere context (school, ouders)
versterken.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p2
Samenwerkingsverband tussen MPI Kompas SintNiklaas, GO!Scholengroep 17, BSBO Klim Op
Lokeren, Sint-Lutgartschool Belsele, GBS
Haasdonk, GO!BS de Bloemenhof, SBS Het
Staakte
Ijsbergrekenen : rekenonderwijs op maat van
elke leerling
GO! MPI Kompas kreeg de voorbije twee jaar GOK projectsubsidies € 10 500,00
voor de implementatie van de rekendidactiek ‘van mechanisch naar
functioneel rekenen’. Deze methode schenkt meer aandacht aan de
onderliggende rekendomeinen (bv wiskundige wereldoriëntatie), aan
concrete beeldvorming van rekenen, waardoor kinderen liever
rekenen en rekenen beter begrijpen. De methodiek werkt voor alle
kinderen, maar biedt extra kansen voor (re)integratie van kinderen
met leerproblemen. IJsbergrekenen biedt hen een breder leerproces
wat functioneel rekenen betreft. Heel wat scholen zijn vragende
partij om deze methodiek ook bij hen te implementeren. Zij willen
zelf investeren in logistiek, organisatie van infomomenten, testing
van leerlingen om deze vernieuwende methodiek structureel in te
bedden in alle deelnemende scholen.
In dit project zal Leerstudio de implementatie van de methodiek in de
betrokken scholen begeleiden.
Scholen voor Buitengewoon Secundair Onderwijs
Buitengewoon Secundair Onderwijs VTS3 te SintNiklaas
Matenklassen
Matenklassen zijn klasoverstijgende leerprojecten. De leerlingen
kiezen zelf het thema en werken het projectmatig samen uit.
€ 3 000,00
Met dit project oefenen leerlingen op een leuke manier vaardigheden
die ze in hun latere leven/job nodig hebben. Het project bevordert de
leermotivatie, zorgt ervoor dat leerlingen liever leren, zich meer
verbonden voelen met de school, zich meer verantwoordelijk voelen
voor hun studietraject en dus meer kansen hebben om gekwalificeerd
uit te stromen.
Het gaat om de tweede verlenging van het (oorspronkelijk GOK)
project.
Instituut voor Buitengewoon Secundair Onderwijs
Binnenhof te Gent
Ik ken mijn vaktaal, dus ga ik met een
getuigschrift aan de haal !
Dit project wil inzetten op vaktaal om de leermotivatie van leerlingen
te verbeteren en hun slaagkansen te optimaliseren. Het gaat om
leerlingen met een licht mentale beperking, al dan niet met een
vreemde thuistaal, die na de opleiding op de gewone arbeidsmarkt
terechtkomen (OV3 type 1 en basisaanbod).
€ 5 000,00
Het project focust op professionaliseren van de leerkrachten door
aanmaken van vaktaalboxen met interactieve werkvormen en
educatieve uitstappen.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p3
Provinciaal Instituut Heynsdaele te Ronse
Expeditie geslaagd
Uit onderzoek blijkt dat het 4e jaar in BSO een sleuteljaar is waarin
veel leerlingen afhaken.
€ 1 800,00
Dit project biedt 8 lessen, verspreid over het schooljaar, rond
toekomst/identiteit/leermotivatie. De lessen spelen in op de
intrinsieke motivatie van leerlingen: zij kiezen zelf om aanwezig te zijn
op school, om zich in te zetten. Het project helpt de leerlingen na te
denken over een toekomst met of zonder diploma.
Scholen voor Gewoon Voltijds Secundair Onderwijs
PIVA Oudenaarde
Kapper gezocht (M/V)
Het project focust zich op de afstudeerjaren en wil de nodige
beroepsfierheid bij de leerlingen versterken. Dit kan ertoe bijdragen
dat meer leerlingen effectief aan de slag gaan in de sector. Met dit
project wil de school ook aan het imago van de kapper werken.
€ 5 000,00
Dit project zal:
- een imagocampagne uitbouwen (met colloquium als slotevent) ;
- de kennis en expertise bij de leerlingen verhogen (oa via deelname
van leerlingen aan campus-coachlessen voor afgestudeerde
kappers, …)
Het gaat om de eerste verlenging van het (oorspronkelijk GOK)
project.
GO! Atheneum Da Vinci, campus Ronse
Ondersteunende trajecten gekwalificeerde
uitstroom Da Vinci campus Ronse
In dit project kan de school beroep doen op de expertise van
vzw aPart en vzw PROFO (Time-in expert) als er zich een probleem € 5 000,00
aandient. De externe experten werken op dat moment een
totaalpakket op maat van het probleem uit om de slaagkansen van de
leerlingen te bevorderen. De interventies kunnen intern of extern,
meer of minder intensief zijn, naar individuele
leerlingen/klasgroepen/leerkrachten gericht.
De projectsubsidie zal ingezet worden voor acties gericht naar
groepen leerlingen en acties die de bredere context (school, ouders)
versterken.
School voor Verkoop, Informatieverwerking en
Personenzorg (VIP-school)
VIP 4All
Dit project wil een antwoord bieden op de vraag hoe de school als
€ 5 000,00
systeem ondersteuning kan bieden bij het empoweren van de
leerlingen die vaak een versterkende context ontberen. Het project
is gebaseerd op de methodiek PCM (Process Communication Model)
die de arbeidsmarktgerichte communicatieve vaardigheden van de
leerlingen Personenzorg moet verbeteren. Het project wil uitval van
de leerlingen vermijden (o.a. door beter omgaan met negatieve
feedback) en hen beter voorbereiden op de arbeidsmarkt/het hoger
onderwijs.
De Stad Gent, Arteveldehogeschool en UGent werken mee aan dit
project.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p4
GO! Technisch Atheneum – GITO Groenkouter
Sint-Amandsberg
3-2-1 : Go!kan
De school ervaart dat de overgang naar het vervolgonderwijs voor
OKAN leerlingen te groot is. Dit project wil uitval van OKAN
leerlingen vermijden door hen een systematisch
ondersteuningstraject aan te bieden tot ze een diploma behalen.
€ 4 500,00
Het traject omvat acties rond studiekeuze, onderwijsloopbaan,
school- en werkattitudes, taal, talenten en ouderbetrokkenheid. De
ondersteuning wordt geboden door een extra begeleider, in nauw
overleg met de leerlingenbegeleiding en de ouders.
Er wordt gewerkt in groepjes met de veiligheid van de peergroup als
extra werkmiddel.
Naast de ondersteuning van leerlingen en ouders, beoogt het project
ook het versterken van leerkrachten/leerlingenbegeleiders bij het
ontwikkelen van remediëringsacties. In dit project worden de
krachten van alle betrokkenen verbindend ingezet (peergroup,
ouders, leerkrachten,…).
Technisch Instituut Sint-Jozef te Geraardsbergen
Expeditie geslaagd, jaar 3
Uit onderzoek blijkt dat het 4e jaar in BSO een sleuteljaar is waarin
€ 1 878,00
veel leerlingen afhaken. Dit project biedt 8 lessen, verspreid over het
schooljaar, rond toekomst/identiteit/leermotivatie. De lessen spelen
in op de intrinsieke motivatie van leerlingen: zij kiezen zelf om
aanwezig te zijn op school, om zich in te zetten. Het project helpt de
leerlingen na te denken over een toekomst met of zonder diploma.
Tijdens het eerste projectjaar werden de lessen gegeven door een
externe medewerker van Odice vzw. Dit jaar gaf de PAV leerkracht
zelf al een aantal lessen. Volgend schooljaar zullen twee
leerkrachten het project dragen en uitvoeren, gecoacht door de
externe begeleider en ondersteund door het materiaal dat de voorbije
jaren werd uitgewerkt.
Het gaat om de tweede verlenging van het (oorspronkelijk GOK)
project.
GO! Technisch Atheneum Lokeren
Expeditie geslaagd
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
Uit onderzoek blijkt dat het 4e jaar in BSO een sleuteljaar is waarin
€ 1 800,00
veel leerlingen afhaken. Dit project biedt 8 lessen, verspreid over het
schooljaar, rond toekomst/identiteit/leermotivatie. De lessen spelen
in op de intrinsieke motivatie van leerlingen: zij kiezen zelf om
aanwezig te zijn op school, om zich in te zetten. Het project helpt de
leerlingen na te denken over een toekomst met of zonder diploma.
p5
GO! Atheneum Campus Kompas Wetteren
Expeditie geslaagd
Uit onderzoek blijkt dat het 4e jaar in BSO een sleuteljaar is waarin
€ 1 570,00
veel leerlingen afhaken. Dit project biedt 8 lessen, verspreid over het
schooljaar, rond toekomst/identiteit/leermotivatie. De lessen spelen
in op de intrinsieke motivatie van leerlingen: zij kiezen zelf om
aanwezig te zijn op school, om zich in te zetten. Het project helpt de
leerlingen na te denken over een toekomst met of zonder diploma.
Scholen Da Vinci te Sint-Niklaas
Expeditie geslaagd
Uit onderzoek blijkt dat het 4e jaar in BSO een sleuteljaar is waarin
€ 1 830,00
veel leerlingen afhaken. Dit project biedt 8 lessen, verspreid over het
schooljaar, rond toekomst/identiteit/leermotivatie. De lessen spelen
in op de intrinsieke motivatie van leerlingen: zij kiezen zelf om
aanwezig te zijn op school, om zich in te zetten. Het project helpt de
leerlingen na te denken over een toekomst met of zonder diploma.
Provinciaal Technisch Instituut Eeklo
Time-in Zorgdorpen VZW
De school ziet een stijging van het aantal C attesten in het derde jaar
BSO. Om deze negatieve trend te breken en de leerlingen met C
attest verder te oriënteren, wil dit project voor 12 leerlingen de
volgende acties uitwerken :
€ 3 500,00
- Kortdurende, laagdrempelige oriëntatiestages organiseren bij
Zorgdorpen VZW (netwerk van zorgvoorzieningen voor
volwassenen met langdurige zorgvragen). Deze stages worden
begeleid door peter/meters die daarvoor in de VZW opgeleid
worden ;
- Klassen begeleiden (time in methodiek vzw PROFO van Henk
Weymeis) ;
- Schoolteams ondersteunen (methodiek ‘management van
verbondenheid’ G. Stroobant).
Deze acties zijn geënt op aanbevelingen uit het onderzoeksproject
Eeklo ‘leerlingen met bijzondere onderwijsbehoeften’ (2014-2015).
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p6
Centra voor Deeltijds Onderwijs (inclusief samenwerkingsverbanden tussen Centra voor Deeltijds Onderwijs)
Bernardus VIJA, vestiging Lindestraat te
Oudenaarde
#JAWADDE
Het Centrum Leren en Werken wordt geconfronteerd met een
stijgend aantal jongeren dat er niet in slaagt een voltijds engagement
aan te gaan. Soms omwille van persoonsgebonden situaties, maar
evenzeer door een tekort aan
voortrajecten/POTtrajecten/brugprojecten. Met dit project wil het
centrum een intern voortraject uitwerken rond persoonlijke
ontwikkeling en groei, voorwaarden om tot een succesvolle opleiding
te komen.
€ 4 500,00
Door het voltijds engagement tijdelijk intern te organiseren, kan de
vertrouwensband tussen de school en de jongeren groeien.
Daarenboven kan het project inspelen op individuele noden en
talenten van jongeren (daar waar externe aanbieders altijd
groepswerking voorzien). De leerling bepaalt zelf zijn doelen,
organiseert zelf de activiteit en evalueert deze ook zelf, de begeleider
coacht. Op die manier kan dit Time-in project uitval vermijden en
verantwoordelijkheid/leermotivatie versterken.
Concreet wil men samen met de leerlingen een werkatelier
uitbouwen en daar leermomenten aanbieden rond actief
burgerschap, sport & beweging, creatie.
Samenwerkingsverband tussen vzw LEJO te SintAmandsberg, CLW Gent (vestiging SintAmandsberg en vestiging Oostakker),
CDO De Rotonde, vzw aPart – team De Werf te
Sint-Amandsberg
Back on Track
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
Dit project wil, in nauw overleg met alle partners, een stappenplan
€ 10 000,00
ontwikkelen en uittesten voor de reïntegratie van deeltijdse leerlingen
die langdurig afwezig waren.
Het stappenplan moet acties voorzien op niveau van de individuele
leerlingen, de klas, de leerkrachten, de school en de andere
betrokkenen uit de context van de leerling. Het plan is een algemene
leidraad die op maat van de individuele leerling ingevuld wordt. Het
stappenplan zal afgetoetst worden aan een pilootgroep.
p7
Scholengemeenschappen Secundair Onderwijs
Internettenscholengemeenschap Gent
Beleidsplan ter bevordering van de
gekwalificeerde uitstroom. Verzetting en uitbouw
taalbeleidsplan
De scholengemeenschap wil via een sterk taalbeleid de leermotivatie € 16 500,00
van alle leerlingen bevorderen en de gekwalificeerde uitstroom
verbeteren. De scholengemeenschap bezoldigt een halftijds
taalbeleidscoördinator. Met de projectsubsidie kan de coördinator
tijdelijk voltijds aan de slag om het taalbeleid te ontwikkelen en in alle
scholen van de scholengemeenschap te verankeren. De aandacht
gaat vooral naar die leerlingen die extra ondersteuning nodig
hebben, maar de acties komen vanzelfsprekend ten goede aan alle
leerlingen:
-
screening van de taalvaardigheden;
analyse van de screening op niveau van de
school/scholengemeenschap;
het taalbeleidsplan uitwerken op niveau van de
school/scholengemeenschap;
navorming opzetten, remediëringsacties uitwerken, intervisie
organiseren via leernetwerken, ontwikkelen van materiaal;
leerwinst/uitval meten, detecteren van parameters die als
indicator kunnen dienen voor bijsturing…
Dit is de tweede verlenging van een (oorspronkelijk GOK) project.
Scholengemeenschap Artevelde te Gent
GOESTING! Gericht Onderzoeken En Speuren
naar Talent IN Gent
GOESTING wil via toekomstateliers en portfolio’s leerlingen uit de
eerste graag van het secundair onderwijs (bij voorkeur B-stroom)
leren om vanuit hun eigen talenten/motivatie/goesting een autonome
en positieve studiekeuze te maken in functie van de arbeidsmarkt.
€ 15 000,00
Het project wil dit doen via :
-
-
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
Toekomstateliers: professionals getuigen over hun beroep tijdens
een interactieve workshop waar leerlingen hun interesse en
competenties i.v.m. dat beroep verkennen. De leerkracht
observeert en gaat op zoek naar de kernkwaliteiten van de
leerlingen.
Portfolio’s waarin jongeren hun keuzeproces verwoorden.
Coachen van leerkrachten, zorgcoördinatoren.
Betrekken van (ook kansarme) ouders.
p8
Scholengemeenschap Edith Stein te Gent
Routeplanner : een verbindende persoon
(leertraject- en transitiecoach) die leerlingen
helpt om opnieuw aansluiting te vinden in hun
leertraject
Dit project kadert in de aanbevelingen van het Gents Actieplan
vroegtijdig Schoolverlaten en het praktijkgericht wetenschappelijk
onderzoek i.s.m. Arteveldehogeschool ‘M-decreet: motiveren tot
kwaliteitsvolle trajecten’.
€ 16 500,00
Dit project wil voor een 15 tal leerlingen het effect van een
leertrajectcoach uittesten. Deze ‘rode draad figuur’ is een
vertrouwenspersoon die de volledige schoolcarrière van de leerling
steunt en de brug vormt tussen de school, de leerling, de ouders en
eventuele hulpverleners. Dit zowel wat betreft de
onderwijsbehoeften van de leerling als de daarmee gerelateerde
ondersteuningsbehoeften van de school/CLB/ouders. Hij/zij
verzekert de continuïteit/coördinatie/afstemming/timing van het
onderwijs en de hulp bij gelijktijdige interventies door verschillende
disciplines en/of voorzieningen.
De leertrajectcoach maakt samen met de leerling een ‘routeplanner’
op, die overzicht geeft over welke ondersteuning/van wie/op welk
moment geboden wordt. De routeplanner helpt de leerling weer
greep te krijgen op zijn toekomst.
Samenwerkingsverbanden Secundair Onderwijs
Samenwerkingsverband tussen Visitatie
Pro Connect
Mariakerke, EDUGO Glorieux en vzw aPart – team
On@Break2 te Gent
De scholen ervaren dat het moeilijker wordt om leerlingen verbinding
te laten maken met de school. Leerlingen raken gedemotiveerd en
dreigen ongekwalificeerd uit te stromen. Met dit project willen de
scholen preventief inzetten en leerkrachten competenter maken om
deze nieuwe uitdaging aan te gaan.
€ 10 000,00
Het project zal het individueel begeleidingsniveau van de leerlingen
overstijgen door acties gericht naar groepen leerlingen en acties die
de bredere context (school, ouders) versterken.
Samenwerkingsverband tussen Vrij Technisch
Schooluitval NUL en stageacademie
Instituut Deinze, GO! Erasmusatheneum Deinze,
Leiepoort Deinze – campus Sint-Vincentius,
Leiepoort Deinze – campus Sint-Hendrik,
Leiepoort Deinze – campus Sint-, Vrij CLB Deinze,
CLB GO! Deinze – Eeklo – De Pinte en Stad
Deinze
Het project bestaat uit twee delen :
€ 14 500,00
- Stage Academie : te veel leerlingen ontbreken de noodzakelijke
attitudes/competenties om een stage tot een goed einde te
brengen. Sinds de invoering van het M Decreet is dat aantal nog
gestegen. Via intensieve stagecoaching wil dit project enerzijds de
leerlingen versterken en anderzijds de scholen/bedrijven
ondersteunen ;
- Schooluitval Nul : de Stad Deinze werkt al jaren met zijn
secundaire scholen aan een beleid rond schooluitval en
studiekeuzebegeleiding (project DeMo Deinze Motiveert). Met
Schooluitval Nul ambieert dit project een betere
studiekeuzebegeleiding, vooral naar leerlingen voor wie een B
attest dreigt. Het project wil deze leerlingen een schooljaardurend
traject aanbieden, in overleg met de school/CLB/ouders.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p9
Samenwerkingsverband tussen Provinciaal
Handels- en Taalinstituut te Gent, Onze-LieveVrouwe-Instituut Gent, VIP-school /
Freinetmiddenschool te Gent, vzw aPart, vzw
Eclips te Gent
In connectie : leren in verbondenheid
Dit project wil de verbondenheid verhogen tussen leerlingen onderling, € 16 500,00
leerlingen en leerkrachten, leerkrachten onderling, scholen onderling.
Het project voorziet volgende acties, uitgewerkt in nauw overleg met
alle betrokken partners:
- intervisiesessies en toolboxsessies voor
(zorg)leraren/leerlingbegeleiders ;
- nascholing voor leerkrachten ;
- methodieken exploreren èn structureel implementeren met
klasgroepen èn leerkrachten ;
- verbindende sportactiviteiten en debatten.
Bernardustechnicum Oudenaarde
(Bernardusscholen 4, 5 en 6 te Oudenaarde)
Expeditie geslaagd : een motivatie- en
samenlevingsproject naar leerlingen 2e graad
BSO
Uit onderzoek blijkt dat het 4e jaar in BSO een sleuteljaar is waarin
€ 3 000,00
veel leerlingen afhaken. Dit project biedt 8 lessen, verspreid over het
schooljaar, rond toekomst/identiteit/leermotivatie. De lessen spelen
in op de intrinsieke motivatie van leerlingen : zij kiezen zelf om
aanwezig te zijn op school, om zich in te zetten. Het project helpt de
leerlingen na te denken over een toekomst met of zonder diploma.
Tijdens de eerste projectjaren werden de lessen gegeven door een
externe medewerker van Odice vzw. In dit laatste projectjaar zullen
de leerkrachten het project overnemen, gecoacht door de externe
begeleider, ondersteund door het materiaal dat de voorbije jaren
werd uitgewerkt.
Het gaat om de tweede verlenging van het (oorspronkelijk GOK)
project.
Samenwerkingsverband tussen GO! Atheneum
Ondersteunende trajecten gekwalificeerde
Oudenaarde, PIVA Oudenaarde, vzw aPart – team uitstroom Oudenaarde
J-elF te Oudenaarde, vzw PROFO te Brussel
In dit project kunnen de betrokken scholen beroep doen op de
€ 10 000,00
expertise van vzw aPart en vzw PROFO (Time-in expert) als er zich
een probleem aandient. De externe experten werken op dat moment
een totaalpakket op maat van het probleem uit om de slaagkansen
van de leerlingen te bevorderen. Ze doen dat in nauw overleg met
de betrokken scholen. De interventies kunnen intern of extern, meer
of minder intensief zijn, naar individuele leerlingen/klasgroepen/
leerkrachten gericht.
De projectsubsidie zal ingezet worden voor acties gericht naar
groepen leerlingen en acties die de bredere context (school, ouders)
versterken.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p10
Samenwerkingsverband tussen GO! School voor
Buitengewoon Onderwijs Egmont & Hoorn te
Gavere, Buitengewoon Secundair Onderwijs
Wagenschot te Eke, GO! Erasmusatheneum
Deinze, vzw PROFO te Brussel
Time-in : positief gedrag en schoolgereedheid
promoten
Time-in is een school-breed zorgbeleid dat inzet op een proactieve en € 16 500,00
verbindende cultuur binnen het volledige schoolteam (visievorming,
concrete acties, professionalisering van het volledige schoolteam).
Time-in is oorspronkelijk ontwikkeld voor buitengewoon onderwijs. Dit
project wil Time-in inzetten voor inclusie tussen gewoon en
buitengewoon onderwijs. Eerder dan oplossingen zoeken voor
problemen, wil Time-in met een positieve schoolcultuur/een positieve
leerkrachtstijl het positief gedrag van leerlingen stimuleren. Op die
manier wil Time-in leerlingen ‘schoolgereed’ maken en hun
slaagkansen bevorderen. Time-in omvat zowel individuele als
klasinterventies, intern of extern, meer of minder intensief,
proactief/preventief en curatief. Bij deze interventies worden ouders,
leerkrachten, CLB-medewerkers, … intensief betrokken.
Een medewerker van vzw PROFO zal het proces ondersteunen.
UGent werkt mee aan een effectiviteitsonderzoek.
Samenwerkingsverband tussen Bernardusscholen
4, 5 en 6 te Oudenaarde, vzw aPart – team J-elF
te Oudenaarde, vzw PROFO te Brussel
Ondersteunende trajecten gekwalificeerde
uitstroom secundair onderwijs Bernardusscholen
In dit project kunnen de scholen uit het samenwerkingsverband
€ 10 000,00
beroep doen op de expertise van vzw aPart en vzw PROFO (Time-in
expert) als er zich een probleem aandient. De externe experten
werken op dat moment en in nauw overleg met de scholen, een
totaalpakket op maat van het probleem uit. Op die manier wil men de
slaagkansen van de leerlingen bevorderen. De interventies kunnen
intern of extern, meer of minder intensief zijn, naar individuele
leerlingen/klasgroepen/leerkrachten gericht.
De projectsubsidie zal ingezet worden voor acties gericht naar
groepen leerlingen en acties die de bredere context (school, ouders)
versterken.
Scholengemeenschap Beveren-Bazel
(samenwerkingsverband Beverse Secundaire
Scholen)
Taalondersteuning voor anderstalige
nieuwkomers
Het project omvat het organiseren van extra uren taalondersteuning
voor leerlingen met taalachterstand in de scholen van het secundair
onderwijs in Beveren. Een versnelde verbreding van de kennis van
het Nederlands moet hen ondersteunen in het realiseren van het
gemeenschappelijke curriculum van de gekozen studierichting. Op
die manier verhoogt de kans op een succesvolle afloop van het
schooljaar en groeit het zelfvertrouwen van de leerlingen.
€ 16 500,00
Het gaat om de tweede verlenging van een (oorspronkelijk GOK)
project.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p11
Vzw Groep Intro – regio Oost-Vlaanderen in
samenwerking met de secundaire scholen van
Dendermonde en Buggenhout
All Hands Aboard – AHA
Het project voorziet in 4 verbindende klastrajecten. Met deze
trajecten wil men de binding van problematische spijbelaars met de
klas/de school versterken en zo de slaagkansen van deze jongeren
verbeteren. De klasgroep wordt als methodiek ingezet. De trajecten
worden aangestuurd door een externe begeleider van Groep Intro.
€ 16 500,00
Elk traject bestaat uit
- een externe werkdag met de klas en leerkrachten;
- uitwerken en uitvoeren van een stappenplan waarbij, naast de
klasgenoten, ook de leerkrachten en het CLB betrokken zijn;
- aanreiken van methodische handvaten om het schoolteam te
versterken;
- minstens 4 halve dagen opvolging op langere termijn (in de loop
van het schooljaar).
KTA MoBi Gent, samenwerkingsverband met
SODA-project
secundaire scholen uit de regio Gent – Zottegem –
Geraardsbergen, e.a.
Dit project wil de overgang van school naar arbeidsmarkt begeleiden
via een SODA-attest. SODA staat voor arbeidsattitudes en
competenties, meer bepaald stiptheid, orde, discipline en attitude.
Het SODA attest geeft leerlingen meer kansen op de arbeidsmarkt.
Het project is vooral bedoeld voor de leerlingen in de 2de en 3de
graad TSO en BSO en ondertussen ook Buso en DBSO.
€ 16 500,00
Het doel van het SODA-attest is tweeledig. In de eerste plaats wil
men leerlingen belonen voor hun correcte attitudes en op die manier
hun intrinsieke motivatie versterken. Het attest beloont leerlingen die
tijdens het schooljaar een goed tot uitmuntend attituderapport
behaald hebben. Leerlingen met het attest kunnen op de
zoekertjessite van de school kiezen uit een groter aanbod voor
stages, vakantiejobs, weekendwerk of vast werk. Verder wil het
SODA-attest uiteindelijk fungeren als een nieuw selectiecriterium
voor potentiële werkgevers. Het project geniet ondertussen meer
bekendheid bij bedrijven en organisaties uit het werkveld.
Het project startte in KTA MoBi waar het werd uitgewerkt en getest in
de praktijk. Er stapten ondertussen reeds 41 andere scholen uit de
verschillende onderwijsnetten verspreid over heel Vlaanderen in.
Voor 46 scholen loopt momenteel een aanvraag.
Het gaat om de tweede verlenging van een (oorspronkelijk GOK)
project.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p12
Samenwerkingsverband tussen Vrij Centrum voor
Leerlingenbegeleiding Waas & Dender te SintNiklaas en de secundaire scholen uit de regio
Denderleeuw – Hamme – Buggenhout
Tegen de stroom in
Dit project wil de recente wetenschappelijke inzichten rond
autoritatieve schoolstijl, zelfdeterminatie en binding concreet
toepassen op het spijbel-, tucht- en studiekeuzebeleid van de
scholen. Op die manier wil het project voortijdig schoolverlaten
verminderen en leerlingen ondersteunen een positieve studiekeuze
te maken.
€ 15 500,00
Het project wil volgende acties inzetten :
- studiemoment voor alle schoolmedewerkers rond de recente
wetenschappelijke inzichten;
- snuffelstages voor (alle) leerlingen die in de knoei zitten met hun
studiekeuzetraject (leerlingen volgen enkele dagen les in een
nieuwe richting);
- coachen van secretariaatsmedewerkers als brug naar
leerlingenbegeleiding;
- coachen van 2 pilootteams (leerkrachten 2e graad BSO/TSO) rond
autoritatieve schoolstijl/zelfdeterminatietheorie, tuchtmaatregelen
en terugkomcoaches.
Samenwerkingsverband tussen GO! Atheneum en
Leefschool De Tandem Eeklo, PTI Eeklo, college
Onze Lieve Vrouw Ten Doorn te Eeklo en vzw
aPart- team On@Break2.
Samen IN
De betrokken scholen willen met dit project vermijden dat leerlingen
uitvallen die op een gegeven moment niet meer in de klascontext
kunnen functioneren.
€ 10 000,00
Met deze projectmiddelen zullen de scholen de expertise van externe
partner On@break2 aanwenden om, binnen de schoolmuren, acties
op te zetten naar groepen leerlingen en acties die de bredere context
(school, ouders) versterken.
Samenwerkingsverband tussen Stad Sint-Niklaas,
Vrij CLB Waas & Dender, CLB GO! Waasland,
Sint-Nicolaas Scholengemeenschap,
Scholengemeenschap Waasland 17, Werkgroep
Kansen voor Jongeren en het Lokaal
Overlegplatform
Veilig verbinden
Dit project wil ongekwalificeerde uitstroom bestrijden door integraal
en netoverschrijdend te werken met ALLE secundaire scholen in
Sint-Niklaas. Het project gaat uit van de analyse van de
risicofactoren en een nulmeting over het welbevinden van de
leerlingen, beide op schoolniveau.
€ 16 500,00
Elke school/CLB team engageert zich om vanuit deze
schoolspecifieke analyse minstens één concrete actie uit te werken.
Op die manier zal het project minstens 15 acties tellen, die onder de
scholen uitgewisseld worden. Er zal ook een overzicht gemaakt
worden van het aanbod van diverse externe partners die voor de
scholen een meerwaarde kunnen betekenen.
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
p13
vzw aPart – team De Werf te Gent in
samenwerking met BuSO Wagenschot, PI
Heynsdaele en Instituut Bert Carlier te Gent
Portfolio@WORK
De scholen ervaren dat hun leerlingen wel voldoende
beroepsvaardigheden ontwikkelen, maar dat ze in hun stage toch te
vaak uitvallen door een tekort aan arbeidsattitudes.
€ 16 500,00
Aan de hand van een portfolio en specifieke
arbeidsattitudetrainingen, wil dit project de leerlingen procesmatig
ondersteunen, in samenwerking met
ouders/stageplaatsen/leerkrachten. Dit proces kan leiden tot het
behalen van een SODA attest. Een externe deskundige zal de
scholen ondersteunen om het proces uit te werken. Een werkgroep
met alle betrokkenen zal het project dragen.
In een eerste fase van het project zullen de precieze noden van de
scholen verder uitgeklaard worden. Geënt op deze analyse, zal het
project voorzien in specifieke training van de leerlingen en coaching
van de leerkrachten.
Vzw Ter Muren, samenwerkingsverband met
secundaire scholen uit de regio AalstDenderleeuw-Ninove en Mere
Samen naar de eindmeet
Dit project wil risicoklassen gedurende een volledig schooljaar
ondersteunen om een ‘zelfdragend systeem’ te worden en samen de
eindmeet te halen.
€ 5 000,00
Het begeleidingstraject bestaat uit :
-
-
-
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
een externe tweedaagse met de klas waar de
kwaliteiten/beperkingen van de groep/individuen in kaart gebracht
worden;
groepsactiviteiten doorheen het schooljaar op maat van de
klasgroep;
overleg met de klassenraad: waar heeft deze groep
ondersteuning nodig, wat zijn risico’s, waar engageert de klas
zich voor;
maandelijkse terugkoppeling van het proces door een betrokken
leerkracht in zijn les.
p14
Samenwerkingsverbanden Basis en Secundair Onderwijs
Samenwerkingsverband tussen de Basisscholen
De mobiele STEM-brigade
GO! uit Aalst (GO! Basisschool Atheneum te Aalst,
GO! Basisschool Park Aalst, e.a.) en TechniGO!
Campus De Voorstad te Aalst
Dit project wil de slaagkansen in het hoger onderwijs optimaliseren
en een positieve studiekeuze naar het TSO bevorderen. De STEM
brigade bestaat uit TSO leerlingen en leerkrachten. Zij organiseren
activiteiten voor leerlingen en vorming voor de leerkrachten uit de
derde graad basisonderwijs. Het project voorziet in de ontwikkeling
van STEM koffers, waarmee de opgeleide leerkrachten zelf aan de
slag kunnen.
€ 15 000,00
Samenwerkingsverband tussen Hoger Technisch
Durven leren, leren delen : ontwikkeling bordspel
Instituut Sint-Antonius te Gent, Vrije Basisschool - (Boost je leertalent!)
Klimrek – Reinaertstraat te Gent, Vrije Basisschool
- Klimrek - Van Beverenplein te Gent,
Gemeentelijke Basisschool -De Triangel, Vrije
Basisschool (Sint-Salvatorstraat) te Gent en Vrije
Basisschool -Sint-Lievenscollege te Gent.
Het project wil werken aan de intrinsieke motivatie van leerlingen die
risico lopen om ongekwalificeerd uit te stromen.
€ 16 500,00
HTI St Antonius werkt sinds 2015 met een leercoach. Deze zoekt
samen met de leerlingen naar geschikte leerstrategieën, geeft tips
rond ‘leren leren’, coacht leerkrachten over een ‘leergerichte
lespraktijk’. De school ervaart nu reeds een verbeterde
leermotivatie.
Dit project wil de expertise van de leerlingen omtrent ‘leren leren’ nog
verder verdiepen om hen finaal zelf als leercoaches in te zetten. Dit
niet alleen in de eigen school, maar ook in 5 basisscholen. De
leerlingen van HTI St Antonius zullen (vakoverschrijdend) een ‘leren
leren’ bordspel maken voor de leerlingen van het 5e en 6e leerjaar,
hun leerkrachten en ouders: hoe verloopt je leerproces, welke
vaardigheden heb je nodig om te leren,... Het bordspel zal ook een
interactief luik hebben, met nieuwe technologie en online
toepassingen. Het spel moet de creativiteit van de leerlingen
aanwakkeren en hun zelfstandigheid stimuleren. De leerlingen zullen
het bordspel zelf in de lagere scholen introduceren.
De leercoach zal ondersteund worden door een stuurgroep met
afgevaardigden van alle betrokken scholen en onderzoekers van
UGent en diverse hogescholen. Het project wil een inhoudelijk en
fysiek kwalitatief product afleveren dat breed (250 ex) verspreid kan
worden.
Totaal
Lijst goedgekeurde projecten ter bevordering van de gekwalificeerde uitstroom - schooljaar 2016-2017
€ 387 378
p15