Visitatie lidscholen primair onderwijs

Bijlage 6
Visitatie lidscholen primair onderwijs
Nederlandse Dalton Vereniging
Schoolverslag n.a.v. visitatie
Zie handleiding visitatie lidscholen primair onderwijs
Schoolgegevens
Naam school
Adres
Postcode en Plaats
School B voor Daltononderwijs
Tukseweg 73
8331 LB
Steenwijk
Visitatiecommissie
Voorzitter
Lid 1.
Lid 2.
Datum visitatie
dhr. Leo Lucas
Dhr. Freek Blokzijl
mevr. Marianne Molema
18 - 05 - 2010
Soort visitatie
licentieaanvraag
2e licentieaanvraag
X licentieverlenging
versnelde visitatie licentieverlenging
visitatie na bezwaarprocedure
Aanwezigen bij het eindgesprek
Frans van der Velden
Karin Petter
Nancy Hoekstra
Gera Wilbrink
Hilda Viel
Wijke Zoer
Jolien Kok
Pascalle Bollema
Netty van Oostveen
Annie Oostenbrink
Annet Markenstein
Hermance van Manen
Afra Roner
Schoolverslag / handleiding visitatie PO, maart 2010
functie
Directeur
Adjunct-directeur
Daltoncoördinator / groepsleerkracht groep 8a
Interne begeleider/
Groepsleerkracht groep 8b
R.T.-er / Groepsleerkracht groep 8b
Groepsleerkracht groep 1
Groepsleerkracht groep 2b/1
Groepsleerkracht groep 2a
R.T.-er
Groepsleerkracht groep 3b
Groepsleerkracht groep 3b
Groepsleerkracht groep 3a
Groepsleerkracht groep 4b
1
Renate van Eijck
Annette Kloek
Miriam Kist
Peter Hassing
Marcel v.d. Heide
Ilona van Leuveren
Notulist
Nancy Hoekstra
ICT-er / groepsleerkracht groep 4a
Groepsleerkracht groep 5a
Groepsleerkracht groep 5b
Groepsleerkracht groep 6
Groepsleerkracht groep 7
Groepsleerkracht groep 8a
functie
Daltoncoördinator /
Groepsleerkracht groep 8a
belangrijkste onderwerpen van het gesprek met directie/ Daltoncoördinator(en)
1. Aanbevelingen vorig visitatieverslag:
- kennis nemen van ontwikkelingslijnen binnen Dalton. We hebben in het team
besproken waar we staan binnen dit model en binnen de regio hebben we twee
studiedagen gehad, waarbij de laatste in het teken stond van wat de
ontwikkelingslijnen kunnen betekenen voor kinderen. Portfolio(gesprek) sprak ons
erg aan. Zeker als dit gebeurt in het bijzijn van ouders.
- Samenwerkend leren duidelijk maken op de taakbrief
- Nog eens nadenken over ( functie en kleuren ) rode verkeerslicht
- Taakbrief: meer inzicht in weekplanning, instructie en differentiatie en taakbrief als
communicatiemiddel
2. Deelname aan regioactiviteiten. Directeur is voorzitter van de Dalton regio Groot
Zwolle en inhoudelijk erg betrokken bij Dalton. Datzelfde geldt voor
Daltoncoördinator Nancy Hoekstra
3. Taken Daltoncoördinator; De commissie vraagt zich af of 2 uur per week wel
voldoende is om de Daltonkwaliteit op school te waarborgen. We zijn van plan een
Daltonwerkgroep samen te stellen die haar taak wat kan ontlasten. Datzelfde geldt
voor de taak/rol van de directeur.
4. Daltonboek van een goed Daltongehalte. Veel algemene en specifieke
Daltoninformatie. Ook het schoolplan, de schoolgids en de website: www.schoolb.nl
geeft veel informatie over ons Daltononderwijs.
5. Communicatie met derden; ouders, bestuur. Binnen de MR staat Dalton regelmatig
op de agenda.
6. Daltonmethoden: commissie is van mening dat je als Daltonleerkracht bepaalt hoe
je met de methode werkt. School ziet soms als knelpunt dat een bepaalde methode
niet echt Daltonachtig is.
7. Het nieuwe schoolgebouw: oplevering najaar 2010. Dit gebouw is veel meer
toegespitst op onze Daltonwerkwijze. Bij elk groepslokaal werkplekken en de
aanwezigheid van enkele speelleerpleinen.
8. Ons portfolioachtig rapport. Kinderen worden nu al betrokken bij het samenstellen
van dit rapport. Zij mogen enkele eigen werkjes toevoegen. Dit gaan we in de
Schoolverslag / handleiding visitatie PO, maart 2010
2
toekomst uitbouwen richting een echt portfolio
belangrijkste onderwerpen van het gesprek met (MR/OR)ouders
-
Sfeer op school, laagdrempelig. Je stapt zo binnen, leerkrachten altijd bereid om te
helpen. Team werkt goed samen ondanks de grootte van het team.
Uitstraling van de school goed. Fijn kennismakingsgesprek met directeur
Daltongehalte en Daltonbeleid op school is goed herkenbaar
Communicatie is soms nog aandachtspunt.
School pakte problemen met kind op bepaald vakgebied goed op. ( andere
benadering dan vorige school) Daardoor ontwikkelde het kind zich goed.
Taakbrief gaat wekelijks mee naar huis, zodat ouders weten hoe hun kind gewerkt
heeft. Taakbrief dus als communicatiemiddel.
Veel informatie in het schoolplan, de schoolgids, de website en op de agenda van
de MR-vergaderingen.
Ouders uiten bezorgdheid over de bezuinigingen binnen Stichting OP KOP.
Uitgenodigde ouders:
Voorzitter MR – lid ouderraad – twee ouders afkomstig andere school – ouder School B
belangrijkste onderwerpen van het gesprek met vertegenwoordiger(s) bestuur
-
School B krijgt een nieuwe school die beter past bij de eisen die aan modern
Daltononderwijs gesteld worden.
Personeelsbeleid: Stichting OP KOP is blij met goed opgeleid Daltonleerkrachten.
Deze kunnen op alle scholen aan de slag. Dit punt is nu erg actueel, omdat binnen
Stichting OP KOP de komende jaren flink bezuinigd gaat worden dat zal ten koste
gaan van veel jonge, enthousiaste leerkrachten. Ook School B krijgt hiermee het
komend schooljaar al te maken. De visitatiecommissie vindt het zorgelijke
ontwikkeling dat Daltonleerkrachten weg zouden moeten door deze bezuinigingen.
Uitgenodigd: namens het bestuur Margreeth Mulder
belangrijkste onderwerpen van het eindgesprek
- Ontvangst was hartelijk. Goede sfeer op school. Goed te merken tijdens de
gesprekken onder de heerlijke lunch. Planning van de dag verliep goed. In alle
groepen zijn groepsbezoeken afgelegd. Er was voldoende gelegenheid om met de
directie, ouders, bestuur, groepsleerkrachten en kinderen te praten. Opvallend dat
de kinderen goed konden verwoorden wat Dalton betekent bij ons op school.
- De aanbevelingen, zoals hieronder beschreven:
Schoolverslag / handleiding visitatie PO, maart 2010
3

-
kinderen meer loslaten en toch wat ondersteunen ( erg fraai uitgebeeld door
Freek Blokzijl!!)
 collegiale consultatie
Advies t.a.v. leerlingenraad: Geef de kinderen meer verantwoordelijkheid door hun
het verslag van de vergaderingen zelf te laten maken en die, structureel, terug te
koppelen naar hun groep. Directeur is nu nog te nadrukkelijk aanwezig binnen de
structuur van de vergaderingen van de leerlingenraad. Kinderen zijn wel erg
enthousiast.
Volgens de visitatiecommissie kan School B trots zijn op:
 de kinderen die de Daltonwerkwijze goed kan verwoorden
 het Daltonboek “ Wie wil die kan “ , met een goed Daltongehalte
 het portfolioachtig rapport
 het nieuwe schoolgebouw dat in het najaar wordt opgeleverd
Plan van aanpak m.b.t. uitwerking aanbevelingen uit het visitatieverslag
op te nemen in het DaltonOntwikkelingsPlan (beleidsplan)
N.B. niet méér aanbevelingen overnemen dan genoemd in het visitatieverslag!
aanbeveling 1.
(letterlijk overnemen uit
visitatieverslag)
Actie
uitvoerenden
Tijdvak
scholing/ externe
ondersteuning
toelichting
aanbeveling 2.
(letterlijk overnemen uit
visitatieverslag)
actie
uitvoerenden
tijdvak
scholing/ externe
ondersteuning
toelichting
Meer loslaten. Meer tegemoet komen aan de zelfstandigheid van de
kinderen en laat minder leerkrachtgestuurde instructie zien. Geef de
kinderen meer verantwoordelijkheid t.a.v. de planning op m.n. de
taakbrief en hoe ze het willen uitvoeren. De onderbouwing en de
“ tools “ zijn er al. Nu nog meer afstand nemen
Deze aanbeveling wordt opgenomen in ons Daltonontwikkelplan
Directie en team, op initiatief van Daltoncoördinator en nog samen
te stellen nieuwe Daltonwerkgroep
Schooljaar 2010-2011
IJsselgroep / Wenke consultants / regioscholen
Deze aanbeveling ondersteunen we zeker. Met Annemarie Wenke
van Wenke Consultants hebben we dit ook al een keer besproken.
Blijft een lastig punt, maar we gaan er werk van maken
Collegiale consultatie / klassenbezoek
Ontwikkelen en borgen van een format om, structureel, bij elkaar in
de groep te kunnen kijken naar o.a. vaardigheden, werkvormen of
klassenmanagement aan de hand van “ kijkwijzers “
Deze aanbeveling wordt opgenomen in ons Daltonontwikkelplan
Directie en team, op initiatief van Daltoncoördinator en nog samen
te stellen nieuwe Daltonwerkgroep
Schooljaar 2010-2012
Regioscholen Groot Zwolle
Vanaf schooljaar 2010—2011 gaan we een nieuwe
Daltonwerkgroep samenstellen. Onze enthousiaste, gedreven
Schoolverslag / handleiding visitatie PO, maart 2010
4
daltoncoördinator zal dan ondersteund gaan worden door
gemotiveerde collega’s, die het Daltonontwikkelplan gaan opzetten
en uitvoeren. Belangrijk hierbij is dat het niet meer alleen de
verantwoordelijkheid is van directeur en coördinator, maar een
gedeelde verantwoordelijkheid van diverse teamleden. Ideeën zijn
er genoeg. Nu aan de slag!
NB
In ons Daltonboek “ wie wil die kan “ hebben we de volgende ontwikkelpunten
geformuleerd:
1. Hoe techniek integreren in onze Daltonwerkwijze, als onderdeel van het
werken met de taakbrief?
Individueel – maatjes – samenwerken – coöperatief leren
2. Hoe geven we creatieve vakken een vaste plek binnen onze Daltonwerkwijze?
3. We hebben, ook volgens de visitatiecommissie, een mooi portfolioachtig
rapport. Hoe gaan we toewerken naar een portfolio? Hoe betrekken we onze
kinderen ( en ouders) daar nog meer bij?
4. Hoe gaan we meervoudige intelligenties nog meer toepassen binnen onze
keuzetaken en in onze nieuwe school?
Bovenstaande ontwikkelpunten worden, naast de aanbevelingen van de commissie
opgenomen in ons Daltonontwikkelplan.
Schoolverslag / handleiding visitatie PO, maart 2010
5
Overige opmerkingen en ervaringen m.b.t. het verloop van de visitatie.
hierbij valt te denken aan: opstelling visiteurs, dagrooster, eindgesprek, etc.
N.B. Dit zijn opmerkingen van de school zèlf. Deze opmerkingen kunnen
dus afwijken van de “slotopmerkingen” genoemd in het visitatieverslag.
Het bezoekrooster werkte goed en de visiteurs hebben zich daar goed aan gehouden.
De visiteurs stelden zich deze dag professioneel op. In het gesprek met directie en
Daltoncoördinator werd uitvoerig stilgestaan bij de aanbevelingen van de vorige visitatie en
werd goed doorgevraagd over diverse Daltonbeleidszaken.
Ook de gesprekken met ouders en de vertegenwoordiger van het bestuur verliepen prettig
en professioneel.
Tijdens de lunch goede, (in)formele gesprekken in een ontspannen sfeer.
De aanbevelingen onderschrijven we. De visiteurs hadden goed in de peiling waar we nog
aan moeten werken de komende jaren. Leuk de complimenten over de vele zaken die
goed gingen en de “ parels “van onze school.
We kijken samen met de ouders terug op een goede visitatie. We hadden ons goed
voorbereid op deze toch altijd wel wat spannende dag. We zijn blij met het positief advies
dat naar het hoofdbestuur van de NDV gaat.
Ondertekening voor akkoord:
naam
Nancy Hoekstra
Frans v.d. Velden
Leo Lucas
Functie
Notulist
directeur
visitatievoorzitter
handtekening
datum
09-06-2010
09-06-2010
09-06-2010
Dit schoolverslag wordt binnen drie weken na de visitatie (het liefst per e-mail als Wordbestand) opgestuurd naar
de visitatievoorzitter, die dit met het visitatieverslagformulier binnen vijf weken na de visitatie opstuurt naar de
inhoudelijk medewerker visitaties van de NDV.
Schoolverslag / handleiding visitatie PO, maart 2010
6