Moreel Beraad in het Sociaal Domein De transformatie van de sociale rechtsstaat als moreel leerproces van het lokaal bestuur Peggy Burke en Ruud H.C. Meij Transities in het sociaal domein Transities Kansen1 Risico’s De Jeugdwet Economy of scope Schaal nadelen De WMO 2015 Doelmatige uitvoering Verschillen in kwaliteit De Participatiewet en niveau van voorzieningen 1 Sociaal Cultureel Planbureau, Decentralisaties in het sociaal domein, 2013 De hervorming van de sociale rechtstaat Van… Naar… Kern… Compensatiebeginsel Eigen kracht De andere overheid Recht op zorg Buurtkracht Nieuw sociaal contract Zorgende overheid Zelfredzaamheid De lerende overheid Denken in producten Minder afhankelijk van Ongetemde problemen overheid Morele dilemma’s en ongetemde problemen… Hoog Onzekerheid ten aanzien van doelen Vragen om: Lerend organiseren Ongetemde problemen Organiserend leren Moreel leren Getemde problemen Laag Hoog Onzekerheid ten aanzien van methoden Morele dilemma’s in het sociaal domein Welke morele dilemma’s, vragen over (de transities in) het sociaal domein houden u bezig? De Jeugdwet … WMO 2015 … De Participatieswet … Er staat wat op het spel John Rawls1 “Rechtvaardigheid is de eerste deugd van sociale instituties, zoals waarheid dat is van denksystemen. Een theorie, hoe elegant en bondig ook, moet worden verworpen of herzien als ze onwaar is; evenzo moeten wetten en instituties, hoe efficiënt en goed geregeld ze ook zijn, worden hervormd of afgeschaft als ze onrechtvaardig zijn. … Als eerste deugden van menselijke activiteiten zijn waarheid en rechtvaardigheid onvoorwaardelijk.” John Rawls, Een theorie van rechtvaardigheid, 1971 Moreel beraad in het sociaal domein Handelen: Een handeling is moreel juist als hij voldoende rekening houdt met de rechten, belangen en wensen van alle betrokkenen. Organisatie: Een organisatie is integer als hij recht doet aan de mensen en organisaties met wie en voor wie hij werkt. Inrichting: Om dat te bewerkstelligen richt de organisatie een werkend moreel leerproces en een zorgvuldige handhavingspraktijk in. John Rawls, Een theorie van rechtvaardigheid, 1971 Moreel leren in het sociaal domein Moreel beraad Versterkt de morele oordeelskracht in het sociaal domein Integere organisaties … de basis voor integere organisaties in het sociaal domein Rechtvaardige instituties … het fundament voor de rechtvaardigheid van het sociaal domein Van moreel beraad naar lokaal beleid Moreel Oordelen Beleid Voor het Sociaal Domein Moreel Beraad Morele Kennis Moresprududenti e Moreel Handvest De rol van het lokale bestuur Monitoren Zorg dat er een moreel leerproces in het sociaal domein plaats vindt Kennis ontwikkelen Verzamel en bewerk de uitkomsten van het morele leerproces Beleid maken Gebruik de morele kennis voor het vormen van beleid moreel domein Wat kunt u doen? • • • • • • • • • • Agendering, onderzoek en voorbereiding Geef ambtena(a)ren de taak om het moreel leerproces in het sociaal domein te onderzoeken en te monitoren. Onderzoek of moreel beraad in het sociale domein (sociale wijkteams, sociale dienst etc.) aanwezig is. Begin met gesprekken en planning voor de invoering van moreel beraad in het sociaal domein. Verzamel de belangrijkste en gewichtigste morele kwesties in het sociale domein die nu reeds bekend zijn. Onderzoek of burgers betrokken zijn bij morele vragen in het sociaal domein. Stel een ‘morele agenda’ op. Beleidsvorming Zorg voor een periodieke verslaglegging van de resultaten van het moreel beraad c.q. morele beraden. Neem een hoofdstuk ‘Belangrijke morele vraagstukken’ op in de beleidscyclus sociaal domein en draag zorg voor publieke verantwoording over morele ontwikkeling in het sociaal domein aan de raad en voor burgers. Maar een lijst van morele gevaren samenhangend met de transities in het sociaal domein. Stel een ondergrens vast ten aanzien van rechten van burgers in het sociaal domein en laat deze vaststellen door de raad. • • • • • • • • • Deskundigheid Zorg intern voor opleiding in morele deskundigheid van ambtenaren betrokken bij het sociaal domein. Stimuleer betrokken organisaties tot opleiding morele deskundigheid voor medewerkers werkzaam in het sociaal domein. Maak deskundigheid moreel beraad/moreel leerproces tot criterium bij aanbesteding. Sluit contracten af met externe deskundigen ter ondersteuning van het morele leerproces in het sociale domein. Organisatie Organiseer het moreel beraad sociaal domein in de eigen organisatie. Neem moreel beraad sociaal domein op in prestatie afspraken en maak het onderdeel van functionerings-, contract en evaluatie-gesprekken. Richt een adviesbureau (aandachtfunctionaris) in dat kan ondersteunen bij moreel beraad en zware morele vraagstukken. Richt een moresprudentiesysteem in, en verzamel casuïstiek. Begin te werken aan een moreel handvest voor het sociale domein. Het plan en de planning Agendering, voorbereiding Deskundigheid Beleidsvorming Organisatie Resultaat Resultaat Resultaat Resultaat • • • • • Reeds aanwezig kennis over moreel beraad in het sociale domein is bekend. Met stakeholders bestaan afspraken over de invoering van een moreel leerproces in het sociaal domein. • • Alle betrokken (interne en externe) medewerkers beschikken over voldoende morele deskundigheid. Deskundigheid moreel beraad maakt deel uit van de aanbesteding. Er zijn contracten met externe deskundigen afgesloten ter ondersteuning van het morele leerproces. • • • Het moreel beraad sociaal domein vindt geregeld in de eigen organisatie plaats. Het moreel beraad maakt deel uit van functionerings-, contract en evaluatiegesprekken. Er is een adviesbureau of functionaris die moreel beraad ondersteunt. Er is een werkend moresprudentiesysteem. • • • Er wordt periodiek verslag gedaan van het moreel leerproces sociaal domein. Het morele leerproces maakt deel uit van de beleidscyclus en publieke verantwoording. Er is een shortlist van morele gevaren in het sociale domein. De 0-grens ten aanzien van het sociale domein is door de raad vastgesteld. Gefaseerde ontwikkeling van het morele leerproces in het sociale domein