Opdracht Havo 4 Gezin onder stroom

Groepsopdracht Havo 4 Gezin onder stroom
“Het is zowel moreel onrechtvaardig als historisch onjuist wanneer men het
kapitalisme* de schuld geeft van de levensomstandigheden van het kind, de vrouw en
het gezin in het algemeen, tijdens de Industriële revolutie
Het in juist een feit dat het kapitalisme een enorme verbetering aanbracht in de toestand
waarin zij tot dan toe hadden verkeerd.
De bron van de onrechtvaardigheid zit hem in de geschriften van emotionele
romanschrijvers zoals Charles Dickens, dweepzieke bewonderaars van de middeleeuwen
en slecht geïnformeerde historici. Zij schilderden allen een vaag, rooskleurig beeld van
een verloren gegane ‘Gouden Eeuw’ van de arbeidersklasse, die door de Industriële
Revolutie zou zijn vernietigd.”
(Ludwif von Mises, Human Action, 1949)
Ben jij het eens of juist oneens met bovenstaande mening?
Vrijdag 22 september het 3e uur zullen we het weten. Om je mening goed te kunnen
onderbouwen doe je de komende twee lessen onderzoek in je geschiedenisboek Memo,
hoofdstukken 1, 2 en 3. Je doet dit onderzoek in groepjes van 5 leerlingen.
Elke groep krijgt zijn eigen opdracht:
Groep 1 bestudeert: Wat tussen 1750 en 1910 de gevolgen van de Industriële Revolutie waren
voor de economie
Groep 2 doet dit voor: de gezondheid
Groep 3 :voor het kind
Groep 4 :voor de vrouw en
Groep 5 :voor het huwelijk en het gezinsleven
Na het onderzoek is ieder groepje dus gespecialiseerd en 1 van de 5 bovenstaande
onderwerpen.
Vrijdag doet elk groepje klassikaal helder verslag van haar onderzoek. Vervolgens
beargumenteert elk groepje hoe het denkt over bovenstaande mening.
Ten slotte maakt elk groepje een samenvatting van het onderzoek, deze wordt gekopieerd
voor de rest van de klas.
Doel opdracht: Zo profiteert iedereen mee van elkaars specialisatie.
Het onderzoek gaat als volgt:
Les 1: donderdag 7e uur
-bekendmaking groepjes en verdeling onderwerpen
-elk groepje maakt eigen taakverdeling: wie leest wat en hoe worden bevindingen vastgelegd?
-start inlezen, zonodig verder thuis
Les 2: vrijdag 1e uur, lokaal 27 en/of computer lokaal 102!
-binnen elk groepje worden bevindingen met elkaar vergeleken, en aan elkaar gekoppeld,
-eindconclusie geformuleerd
-er wordt bedacht wie de presentatie doet (of doen) en hoe?
-een samenvatting van het onderzoek komt op papier.
Les 3: vrijdag 3e uur, lokaal 27
-5 presentaties over: Wat waren tussen 1750 en 1910 de gevolgen van de Industriële
Revolutie voor de economie, de gezondheid, het kind, de vrouw, het huwelijk en het
gezinsleven.
SUCCES!!