Projectinformatie SELL ME YOUR SECRET Leerjaar 2 | Theater

Projectinformatie
SELL ME YOUR SECRET
Leerjaar 2 | Theater | Voortgezet Onderwijs
BESTE DOCENT
Graag informeren wij u over het project Sell me your
secret waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit
document vindt u de volgende informatie:





Opzet van het project
Informatie instelling(en)
Adresgegevens
Voorwaarden
Over het Cultuurtraject
Mocht u over het lesmateriaal of over de planning van
het project nog vragen hebben, neem dan contact op met
de Cultuurtraject-coördinator van uw school of een
medewerker van het Team Cultuurtraject van het KCR.
Indien uw klas te laat zal aankomen bij de instelling of u
moet onverhoopt deelname aan het project afzeggen
neem dan contact op met team planning Cultuurtraject
010-2680381.
We wensen u en uw leerlingen een bijzondere en
leerzame ervaring toe!
Evaluatie
We vragen u na afloop van het project uw ervaring met
ons te delen via onze digitale evaluatie. (let op! hyperlink
van de documentenballon)
KCR-Team Cultuurtraject
Nuëlla Palyama
Planner
010-2680381
[email protected]
Ingrid Duindam
Programma Coördinator
010-2680383
i.duindam @kc-r.nl
Postbus 3122
3003 AC Rotterdam www.cultuurtrajectrotterdam.nl
OPZET VAN HET PROJECT
Inleiding
Sell me your secret is een project van Maas theater en
dans in het kader van het Cultuurtraject Rotterdam,
leerjaar 1 t/m 6, in de discipline theater.
Inhoud project
Heb jij geheimen?
Geheimen die zo gevaarlijk of schandalig zijn dat
niemand ze mag weten?
Grote kans van niet. En als je niets te verbergen hebt, dan
is het toch helemaal niet erg dat al jouw gegevens
toegankelijk zijn? Voor de overheid, voor bedrijven, voor
vrienden, familie of vreemden? Of toch wel?
Sell Me Your Secret gaat over privacy. Over wat onze
gegevens ons en anderen waard zijn. En over wie dat
zijn, die mensen die alles zo graag van ons willen weten.
Zijn we paranoia als we vechten voor onze privacy, of zal
het allemaal zo'n vaart niet lopen?


De leerlingen ervaren dat theater en game
samen een nieuwe discipline kunnen vormen en
dat je als publiek ook een actieve rol in een
voorstelling kunt hebben.
De leerlingen worden aan het denken gezet over
hun opvattingen van privacy en worden
spelenderwijs getest in de kennis over media en
privacy.
Bijzonderheden en randvoorwaarden
Om het bezoek aan het theater soepel te laten
verlopen, de volgende aandachtspunten:





Bespreek vooraf met uw klas dat zij tijdens de
voorstelling andere leerlingen niet storen.
Laat de begeleiders verspreid tussen de
leerlingen plaatsnemen.
In de zaal mag niet gegeten of gedronken
worden.
Tassen mogen niet mee de zaal in.
Telefoons uit of op vliegtuigstand.
In een mix van een theatervoorstelling en een
goudeerlijk gezelschapsspel met het publiek gaan we op
zoek naar wat we wel en niet willen prijsgeven. Wanneer
al die data een zegen zijn en wanneer een vloek.
LET OP: De leerlingen hebben tijdens de voorstelling hun
telefoon nodig, deze moeten dus mee de zaal in.
Workshop
Een workshop over privacy en mediawijsheid in een
theatraal jasje. Hoe word je wijs in dit landschap?
Bijvoorbeeld door te leren zien dat er iets te kiezen valt
in de rol die je speelt, door openlijk te spelen met
(sociale) media en door je eigen grondvesten te
onderzoeken en theatraal te maken.
Tijdsschema
Voorstelling: 80 minuten bij Maaspodium
Workshop: blokuur op school
INFORMATIE INSTELLING
Einddoel
Maas theater en dans
Maas is een podium en een gezelschap van professionele
makers die theater en dans maken voor kinderen,
Beschrijving van het doel op twee niveaus:
jongeren, jong volwassenen, hun familie en vrienden in
Rotterdam. Dit gretige, brutale en kwetsbare publiek is
altijd de bron, bij alle voorstellingen, programma’s,
educatie en talentontwikkeling. Maas bundelt de
ervaring van theatergroep Max,
jeugddansgezelschap Meekers en theatergroep Siberia
en staat onder artistieke leiding van Moniek Merkx.
Maas is stoer
Stroomt, beweegt, geeft energie
Maas is van nu
Dynamisch en altijd live
Maas is niet sjiek of duur
Maar gewoon bijzonder
Maas is fysiek en beeldend
Echt, dichtbij, uitdagend
En altijd kwaliteit
ADRESGEGEVENS
Contactgegevens instelling:
Plan je reis:
www.9292ov.nl
www.routenet.nl
VOORWAARDEN
Klik hier voor algemene voorwaarden Cultuurtraject
Rotterdam.
Verhindering
Bij verhindering dient de school dit uiterlijk drie weken
voor aanvang van (een gedeelte van) het project te
melden bij het KCR, team planning Cultuurtraject. Indien
deze termijn in acht wordt genomen, zijn aan deze
afmelding geen extra kosten verbonden.
Meldt de school de verhindering korter dan drie weken
voor aanvang van (een gedeelte van) het project dan is
het niet meer mogelijk een andere datum voor het
project te plannen en komt het project voor de school te
vervallen.
Indien het project geannuleerd wordt vanuit de
organiserende instelling(en) dan zal het KCR in overleg
met de school en binnen de mogelijkheden de school een
ander datumvoorstel of projectvoorstel doen.
Foto’s
Het is mogelijk dat er tijdens de projecten foto’s worden
gemaakt. Deze foto's kunnen worden gebruikt in
brochures en voor andere publicitaire doeleinden van
KCR. Indien u hier bezwaar tegen hebt, kunt u dat
aangeven bij team planning Cultuurtraject Rotterdam.
OVER HET CULTUURTRAJECT
Het Cultuurtraject is een onderdeel van het online
platform van het Kenniscentrum Cultuureducatie
Rotterdam (KCR). Het KCR heeft als doel een brug te
slaan tussen het Rotterdamse onderwijs en de culturele
sector zodat cultuureducatie bereikbaar wordt voor
zoveel mogelijk leerlingen. Het KCR is ervan overtuigd
dat kunst en cultuuronderwijs onmisbaar is voor een
brede ontwikkeling van kinderen en jongeren.
Het Cultuurtraject Rotterdam is een compleet kunst- en
cultuurpakket voor leerlingen uit het Rotterdamse
onderwijs. Van groep 1 in het primair onderwijs tot en
met leerjaar 3 in het voortgezet onderwijs. In het huidige
seizoen doen ongeveer 38.000 leerlingen mee met het
Cultuurtraject Rotterdam. Het Cultuurtraject is zo
opgezet dat leerlingen in aanraking komen met
verschillende kunstdisciplines en culturele instellingen
in Rotterdam, zowel actief als receptief. De
Cultuurtrajectprojecten leveren een bijdrage aan de
persoonlijke en sociale ontwikkeling van de leerling.