Observatieverslag psychomotorische therapie

Annelies Eijselendoorn
Psychomotorische begeleiding
Populier 3
2861 VT Bergambacht
Tel.: 06-22193895
Wat is psychomotorische therapie?
Psychomotorische therapie is een vorm van psychologische hulpverlening met als doel te komen tot
gedragsverandering en toename van zelfinzicht.
Bewegingsgedrag
Kinderen exploreren bewegend de wereld om hen heen en worden spelenderwijs vertrouwd met
hun eigen lichaam.
Bewegingsgedrag is de THERMOMETER van de gemoedstoestand van een kind.
Opvallend bewegingsgedrag kan een dieper liggende emotionele oorzaak hebben. Omgekeerd kan
een zwakke, gestoorde of onrijpe motoriek sociale-of emotionele problemen veroorzaken.
In het bewegingsgedrag van het kind kunnen stoornissen of blokkades optreden:
- overbeweeglijkheid of passiviteit
- chaotisch bewegingsgedrag
- verkrampt bewegen
- coördinatieproblemen
- dwangmatig bewegen
- gebrek aan lichaamsbesef
- negatieve lichaamsbeleving.
Vaak gaat dit samen met sociaal emotionele problemen die elkaar wederzijds beïnvloeden zoals:
- gebrek aan zelfvertrouwen
- negatief zelfbeeld
- opstandig gedrag
- agressief of teruggetrokken gedrag
- conflicten met leeftijdsgenoten
- impulsief gedrag
- concentratieproblemen
- angst.
Wanneer kun je bij een kind aan PMT denken?
Het kind is:
faalangstig, gespannen, driftig, ongecontroleerd, motorisch onhandig, agressief, hyperaktief,
opstandig, (sociaal) onzeker, teruggetrokken of
Het kind heeft:
een negatieve lichaamsbeleving- of zelfbeleving, moeite om contact te leggen of te onderhouden,
traumatische (seksuele) ervaringen gehad, moeite met de prikkelverwerking of sensorische
integratie.
s
y
c
h
o
m
o
t
o
r
i
s
c
h
T
h
e
r
a
p
e
u
t
o
p
u
l
i
e
r
Wat doen we in de zaal?
PMT richt zich speciaal op wat het lichaam aangeeft:
lichamelijke spanningen, lichaamstaal, lichaamshouding, bewegingsgedrag, ademhaling en
lichaamsbeleving. PMT maakt gebruik van bewegingsgerichte oefeningen zoals: sport, spel,
bewegingsopdrachten, zelfverdediging, bewegen op muziek en van lichaamsgerichte oefeningen
zoals: ontspanningstechnieken en ademhalingsoefeningen. Al doende leert het kind zijn
lichaamssignalen, gevoelens en gedragspatronen te herkennen, te begrijpen en er anders mee om te
gaan. Dit gebeurt spelenderwijs, binnen een veilige sfeer. We staan stil bij (bewegings)situaties en
het gedrag, de gevoelens en gedachten van het kind daarbij. Het kind doet nieuwe positieve en/of
correctieve ervaringen op. Zo wordt nieuw en adequater gedrag aangeleerd en de ontwikkeling van
het kind gestimuleerd.
Sterke punten van PMT
-
-
-
-
Bewegen spreekt kinderen aan, is speels, sluit aan bij hun belevingswereld.
PMT is zowel woorden als daden. Meer het accent op doen en minder op praten. De
therapeut laat het kind reflecteren op en woorden geven aan zijn gedrag, gedachten,
beleving en gevoel.
PMT is ervaringsgericht en maakt gebruik van concrete (oefen)situaties. Zo komt het kind
voor hem moeilijke situaties tegen , krijgt het zicht op eigen gedrag en kan het oefenen met
nieuw gedrag.
Vanuit deze concrete situaties wordt een link gelegd naar andere situaties buiten de
therapie, in de klas en thuis. Soms wordt gebruik gemaakt van hulpmiddelen zoals
pictogrammen, platen, foto’s en huiswerkopdrachten om de transfer te vergemakkelijken.
PMT is altijd gericht op positieve beïnvloeding van de lichaamsbeleving, de motorische
ontwikkeling en het competentiegevoel van het kind.
Thema’s binnen PMT
Veiligheid, eigen ruimte, op eigen benen staan, stevig in je schoenen staan, expressie van gevoelens,
lichaamsbeleving, lichaamsbewustwording, bewustzijn van lichaamssignalen/seintjes, contact,
grenzen (van jezelf en de ander), afstand/nabijheid, controle over eigen lijf, spanning/ontspanning,
competentie, loslaten/overgeven, autonomie, kracht/agressie, incasseren, vertrouwen (op jezelf en
de ander), leunen en steunen, opkomen voor jezelf, zorgen voor jezelf/voor de ander, keuzes
maken, zelf oplossingen zoeken, samenwerken, afstemmen op de ander.
Annelies Eijselendoorn,
psychomotorisch therapeut.