Mijn kind gaat naar GBS Kameleon

Mijn kind gaat naar
GBS Kameleon
Infobrochure
Odonstraat 22
1070 Anderlecht
02/523 39 87
Oktober 2014
1
Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1
Situering van onze school
1.1.Schoolgegevens
1.2. Raden
1.3. Partners
1.4. Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen
1.5. Taalscreening - taaltraject - taalbad
Hoofdstuk 2
2.1
2.2
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
2.14.
2.15.
Organisatorische afspraken
Afhalen en brengen van de kinderen
Lesurenregeling
Toezicht en kinderopvang
Leerlingenvervoer
Schoolverzekering
Schooltoelage
Uiterlijk voorkomen
Afspraken zwemmen
Verloren voorwerpen
Verkeer en veiligheid
Verjaardagen
Huiswerk
Leefregels voor leerlingen
Betalingen
Agenda
Hoofdstuk 3
Zorg op school
3.1 Algemeen
3.2 Evaluatie en rapport
Hoofdstuk 4
Jaarkalender
2
Hoofdstuk 1
Situering van onze school
1.1.Schoolgegevens
1.1.1
Naam en adres, telefoon
GBS Kameleon
Odonstraat 22
1070 Anderlecht
Tel: 02/523 39 87
Fax: 02/520 15 64
[email protected]
www.gbs-kameleon.classy.be
www.facebook.com/GBS Kameleon
GSM Directie Mevr Sirjacq Aurore : 0492/91 55 66
1.1.2
Schoolbestuur
Wij zijn een gemengde basisschool die behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijs.
Schoolbestuur: Gemeentebestuur van Anderlecht
Raadsplein 1
1070 Anderlecht
Meer informatie kan u terugvinden op http://www.anderlecht.be/
1.1.3 Scholengemeenschap
De school behoort tot de scholengemeenschap Anderlecht met volgend schoolbestuur en scholen als
leden:
Schepen van Onderwijs : Mw. Elke Roex 02/558 08 33
Directeur Vlaamse Gemeenschapsmateries : de heer Luc Van Waeyenberge 02/558 08 88
Secretariaat: Mw. Annie Hauwaert 02/558 08 23
Bestuurssecretaris: de heer Hannes De Geest 02/558 08 03
Bestuurssecretaris : de heer Guy Bonsecour 02/558 08 32
Administratieve cel : Mw. Bea Van Lierde 02/558 08 93
Mw. Martine Blancquaert 02/558 08 89
de Hr. Nicolas Rousseau 02/558 08 90
Administratief medewerker : de Hr. Cédric Acker 02/558 09 47
Pedagogische cel: de Hr. Bram Vandenbroucke 02/558 08 31
Coördinerend Directeur: de Hr.Jean-Claude Mertens 02/800 07 90
ICT de Hr. Kevin Heyvaert 02/558 0979
Basisschool Veeweide – Directie Mw. Marleen COPPENS
Directie 02 521 01 11 – fax 02 521 01 11 – [email protected]
 Veeweide (K12) Veeweidestraat, 80
 Veeweide (L1/L12) Veeweidestraat, 82

Basisschool Goede Lucht – Directie Mw. Anne-Marie DE ROOSE
Directie 02 522 69 78 – fax 02 522 69 78 – [email protected]
 Goede Lucht (K9) Séverineplein, 1 A
 Do-Re-Mi (K16) Demosthenesstraat, 231
 Goede Lucht (L14) Séverineplein, 1
3
Basisschool De Vijvers – Directie Mw. Nathalie BREELS
Directie 02 523 76 77 – fax 02 522 76 87 – [email protected]
 De Vijvers (K3) Marius Renardlaan, 5
 De Vijvers (L18) P. Longinstraat, 1/3
Basisschool Dertien – Directie Mw. Carine GOOSSENS
Directie 02 521 72 18 – fax 02 521 72 18 - [email protected]
 Wayez (K1) Doverstraat, 25
 Dertien (L13) Wayezstraat 56
Basisscholen Het Rad en De Asters – Directie Mw. Gerty VELDEMAN
Directie 02 524 23 21 – fax 02 524 01 10 - [email protected]
 De Radertjes (K7-K21) G. Melckmanslaan, 18 B
 Het Rad (L11) G. Melckmanslaan, 18 B
 De Asters (L19) Asterhoek, 6
Basisschool Scheut – Directie Mw. Christine VERBURG
Directie 02 522 95 11 – fax 02 522 95 11 - [email protected]
 Scheut (K5-L7) Van Souststraat, 80
Buitengewoon lager onderwijs
De Ladder – Directeur Mw. Sigrid MOERMAN
Directie 02 522 10 49 – fax 02 522 10 49 – [email protected]
 Dr. J. Wybranlaan 45
Voorzitter van het beheerscomité: Mevr. Marleen Coppens
1.1.4
Personeel
Directeur: Sirjacq Aurore
0492/91 55 66
Kleuteronderwijs:
0KK : Gwenda Wastiels
1KK: Catherine Bammens
2KK: Katrien De Coensel
3KK Soraya Dekegel
Lager onderwijs:
L1 Valentine Loop
L2 Sarah Ballet
L3 Celine Van Lishout
L4 Emilie Claeys
L5 Sylvia Stevens
L6 Alissa Adriaenssens
Kinderverzorgster:
Ondersteuner kleuter:
Ondersteuner Kleuter
Ondersteuner Lager
Btissam El Khadiri
Carla Coppens
Eva Weemaels
Sonia Roussiel
Katleen Mot
Febe Elebaut
Zorgcoordinator:
Brian Rotsaert
OKAN leerkracht:
Ellen Van Rie
Leermeester Lichamelijke Opvoeding : Jo De Troyer
Administratief medewerkers:
Fréderic De Dobbeleer
Ines Van de Wijgaert
4
ICT-coördinator :
Heyvaert Kevin
Concierge:
Naji Ben Hsain
1.2. Raden
1.2.1
De schoolraad
De
schoolraad
heeft
adviesen
overlegbevoegdheid
over
een
groot
aantal
onderwijsaangelegenheden die niet rechtstreeks persoonsgebonden zijn of de verhouding personeel –
werkgever betreffen. In de schoolraad zijn de ouders vertegenwoordigd naast afgevaardigden van de
inrichtende macht, van het personeel en van de plaatselijke gemeenschap
De huidige schoolraad bestaat uit:
De voorzitter:
Mevr. Katleen Mot
De secretaris:
Mevr. Emilie Claeys
De vertegenwoordigers van het personeel:
Mevr. Katleen Mot
Mevr. Emilie Claeys
De vertegenwoordigers van de ouders:
Mevr Boussabine
Mevr Karaca
De vertegenwoordigers van de directies :
Mevr. Aurore Sirjacq
Vertegenwoordigers lokale gemeenschap :
Mevr Sarai De Graef
De directeur zetelt ambtshalve met raadgevende stem in de schoolraad.De voorzitter bepaalt de
agendapunten. De leden kunnen uiterlijk 10 kalenderdagen voor de vergadering een schriftelijke vraag
stellen om een onderwerp aan de agenda toe te voegen
1.2.2
De ouderwerking
Er is geen oudervereniging op de school. Wel is er 1 keer per maand oudergroep. Ouders krijgen hier
de kans om allerlei opvoedkundige thema’s te bespreken met de zorgcoördinator, de medewerkers
van Huis der gezinnen en eventueel de directie.
1.2.3
De pedagogische raad
Er is geen pedagogische raad , onvoldoende stemmen.
1.2.4
De leerlingenraad
Voorlopig is er nog geen leerlingenraad
1.2.4
De klassenraad
De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe deskundigen) dat
onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de
begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of een individuele leerling.
De klassenraad beslist over het al dan niet slagen van een leerling, kent attesten en getuigschriften
toe en geeft advies over de verdere studie. De klassenraad baseert zich daarbij op gegevens uit het
leerlingendossier. Heeft een leerling deze doelen effectief bereikt, dan krijgt hij of zij het getuigschrift
basisonderwijs.
5
De beslissing van de klassenraad inzake zittenblijven of het volgen van een individueel traject met
handelingsplan is bindend en wordt u schriftelijk medegedeeld.
1.2.5 Sportraad
Dienst sport
Van Lintstraat 6
02 800 07 03
02 523 90 33
[email protected]
1.2.7
Jeugdraad
Dienst jeugd
Georges Moreaustraat 5
02 558 08 94
02 520 29 19
[email protected]
De dienst Jeugd ondersteunt georganiseerde en niet-georganiseerde Nederlandstalige jongeren.
Subsidiëring van jeugdverenigingen; organisatie en ondersteuning van de Kinderraad en de
Jeugdraad; organisatie van activiteiten en socio-culturele evenementen; wegwijzer naar
vrijetijdsbesteding en jeugdinformatie; beheer van jeugdhuis "De Nacht N70".
Kindergemeenteraad :
e
2 kinderen uit het 5 zijn onze vertegenwoordigers in de kindergemeenteraad. De initiatieven
vertrekken vanuit de gemeente en zij roepen de vergadering ook samen
1.3. Partners
1.3.1
Pedagogische begeleiding
Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat van de
Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw)
OVSG is de koepelorganisatie van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs.
OVSG maakt de volgende kernopdrachten waar voor de leden:
- belangen behartigen;
- pedagogisch begeleiden;
- juridische dienstverlening verstrekken;
- vorming en nascholing aanbieden.
6
De pedagogische begeleiding wordt verzorgd door Pedagogisch Adviseur : Mevr. Dehaen Karen
1.4. Onderwijsaanbod (leergebieden) - Leerplannen
We gebruiken de leerplannen OVSG.
Het onderwijsaanbod in het gewoon kleuteronderwijs omvat ten minste de volgende leergebieden:
- lichamelijke opvoeding;
- muzische vorming;
- Nederlands;
- wereldoriëntatie;
- wiskundige initiatie.
Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in
samenhang de volgende leergebieden:
- lichamelijke opvoeding;
- muzische vorming;
- Nederlands;
- wiskunde;
- wereldoriëntatie;
- Frans;
- leren leren;
- sociale vaardigheden;
- informatie- en communicatietechnologie;
- ten minste 2 lestijden onderwijs in de erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer.
1.5. Taalscreening - taaltraject - taalbad
1.5.1. Taalscreening
De school onderzoekt het niveau van het Nederlands bij elke leerling die voor het eerst naar het lager
onderwijs gaat. Dit gebeurt via een verplichte taalscreening.
De screening gebeurt nooit voor de inschrijving van de leerling en is geen toelatingsvoorwaarde.
1.5.2. Taaltraject
Op basis van de resultaten van de taalscreening voorziet de school een taaltraject voor de leerlingen
die het nodig hebben. Dit taaltraject sluit aan bij de noden van de leerling wat het Nederlands betreft.
1.5.3. Taalbad
Als de leerling het Nederlands onvoldoende kent om de lessen te kunnen volgen, kan de school een
taalbad organiseren. Het doel van het volgen van een taalbad is dat de leerling voltijds en intensief de
Nederlandse taal leert om zo snel mogelijk te kunnen deelnemen aan de reguliere
onderwijsactiviteiten.
Hoofdstuk 2
2.1
Organisatorische afspraken
Afhalen en brengen van de kinderen
2.1.1. Ouders
’s Morgens worden de kinderen van de lagere school afgezet aan de schoolpoort.
De kleuters worden in de klas afgezet.
ste
’s Avonds worden de kleuters van de onthaalklas en de 1 kleuterklas in de klas afgehaald en de
de
de
kleuters van 2 en 3 kleuterklas in de inkomhal.
De leerlingen van de lager school worden op de speelplaats via de schoolpoort afgehaald.
7
2.1.2. Begeleiding voor het verlaten van de school
Leerlingen die een document invullen om alleen naar huis te gaan zij kunnen dan de school verlaten
om 12u20 of 15u20/16u20.
Kinderen die niet alleen naar huis gaan worden afgehaald door één van beide ouders. Indien de ouder
niet op tijd aanwezig is , worden de kinderen naar de bewaking gebracht.
Broers en zussen kunnen de school samen verlaten na afgeven van een hiervoor bestemd document.
2.2
Lesurenregeling
LAGER
van
Tot
Betalende opvang
7u00
Onthaal leerlingen
KLEUTER
van
Tot
8u30
7u00
8u30
8u30
8u45
8u30
8u45
Klasactiviteiten
8u45
10u00
8u45
10u00
Speeltijd
10u00
10u15
10u10
10u25
Klasactiviteiten
10u15
12u00
10u30
11.40
Middag
12u00
12u20
11u40
12u00
Speeltijd
12u20
13u20
12u00
13u00
Klasactiviteiten
13u20
15u20
13u00
15u20
Studie/ leesatelier ma, di en
do
15u30
16u20
betalende opvang
16.30
18.30
15.30
18.30
Mogen wij u vragen deze uren strikt na te leven.
Kinderen die te laat komen storen het klasgebeuren !
Ouders zorgen ervoor dat hun kind tijdig op school is en tijdig wordt afgehaald.
Wanneer uw kind(eren) toch te laat komen moeten zij eerst een stempel afhalen op het secretariaat.
Indien mogelijk vragen wij U om de afspraken en/of de bezoeken aan de dokter, de tandarts, de
verschillende gemeentediensten, vast te leggen buiten de schooluren.
Te laat komen
Kinderen moeten op tijd op school zijn. Een leerling die toch te laat komt, meldt zich bij de directie ( of
bij afwezigheid op secretariaat ) en haalt een ‘TE LAAT’- stempel af . Dit wordt meegegeven in de
berichtenmap of schoolagenda.
De ouders worden bij herhaaldelijk te laat komen van hun kind gecontacteerd door de zorgleerkracht.
Ze maken hierover afspraken.
In uitzonderlijke gevallen kan een leerling die daarvoor een gewettigde reden heeft, de school voor
het einde van de schooldag verlaten. Dit kan enkel na toestemming van de directeur.
8
.
2.3.
Toezicht en kinderopvang
2.3.1
Toezicht
ochtend-, middag- en avondtoezicht + speeltijd
Tijdens de ochtend toezicht zijn er steeds 2 leerkrachten.
Tijdens het middag gaan we naar het Liverpoolpark en zijn er 3 leerkrachten die het toezicht
verzorgen met ondersteuning van de dienst Preventie
2.3.2
Kinderopvang
De school organiseert voor- en naschoolse opvang. Deze opvang is bestemd voor kinderen waarvan
beide ouders een beroepsactiviteit uitoefenen. Een aanvraagformulier + attest met stempel van de
werkgever met vermelding van de werktijden dient bij de verantwoordelijke van de bewaking
afgegeven te worden.
* ’s morgens van 07u00 tot 08u30
* ’s avonds van 15u30 tot 18u30
* Woensdagnamiddag van 12u30 tot 18u30
Het tarief bedraagt €0,25 per periode( half uur ) Deze opvang is gesubsidieerd door de
Vlaamse Gemeenschap (VGC)
Toezichtskaarten van €6,25 of €12,50 kunnen worden bekomen op het secretariaat.
Wonami
Op een aantal woensdagnamiddagen zijn er activiteiten voor kinderen vanaf 6 jaar (L1 tot L6).Deze
data worden u tijdig meegedeeld.
Er zijn verschillende activiteiten deze worden door Nederlandstalige monitors begeleid.
Het tarief bedraagt €1,25 voor het oudste kind, vanaf het tweede kind bedraagt dit €0,75. Inschrijven
verplicht.
2.4.
Leerlingenvervoer
Op onze school wordt geen leerlingenvervoer georganiseerd.
2.5.
Schoolverzekering
Ons schoolbestuur heeft voor al haar scholen een schoolverzekering afgesloten bij Ethias.
Bij ongeval worden de ouders of voogd onmiddellijk gewaarschuwd.
Alle leerlingen zijn verzekerd tegen mogelijke ongevallen :
 Op school
 Op de kortste weg tussen huis en school
 Tijdens elke activiteit door de school georganiseerd
De schoolverzekering vergoedt lichamelijke schade.
Schade toegebracht aan kleding en andere voorwerpen of schade ten gevolge van diefstal of verlies
wordt niet vergoed.
De polis kan worden ingekeken op het schoolsecretariaat
9
Wat te doen bij een ongeval ?
Als uw kind het slachtoffer werd van een ongeval dienen eventuele kosten door u eerst betaald te
worden. Het ziekenfonds zal u een deel terugbetalen. Breng het aangifteformulier binnen de 48u terug
op het secretariaat van de school.
2.6. Schooltoelage
De toekenning van de schooltoelage gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van het
gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school aanwezig
geweest zijn:
Kleuteronderwijs
een vast bedrag
€ 90,22
Lager onderwijs
Minimumtoelage
€ 101,49
volledige toelage
€ 152,24
uitzonderlijke toelage
€ 202,97
Meer informatie :
-
De school zal u op volgende manier ondersteunen bij het aanvragen van de schooltoelage:
Maak een afspraak met de zorgco, directie of zorgondersteuners
-
Website: via www.schooltoelagen.be
-
Telefoon :gratis infonummer van de Vlaamse overheid: 1700 Infolijn
2.7.
Uiterlijk voorkomen
Kledij, schoeisel en haartooi van de leerlingen zijn verzorgd, eenvoudig en hygiënisch.
Als kledij oorzaak is van conflicten kan men overwegen om deze te verbieden.
2.8.
Afspraken zwemmen
De eerste en de laatste 5 weken van het schooljaar op vrijdagnamiddag
ste
de
gaan de leerlingen van de derde kleuterklas en het 1 en 2 leerjaar naar het
zwembad.
De zwemlessen gaan door in het CERIA te Anderlecht
Kostprijs: € 1,30 per zwembeurt.
de
de
de
de
Gedurende 8 weken gaan ook de kinderen van het 3 , 4 , 5 en 6
Gillis op dinsdagnamiddag.
Kostprijs: € 2 per zwembeurt
leerjaar naar het zwembad in St-
De juiste data hiervoor worden tijdig meegedeeld via de schoolagenda of berichtenmap.
Elke leerling uit het lager onderwijs heeft recht op één schooljaar gratis zwemmen. Het schoolbestuur
heeft beslist dat hiervoor de leerlingen van de derde klas in aanmerking komen.
Ouders zorgen voor een zwemzak met zwemgerief en een handdoek. De leerlingen krijgen eenmaal
per jaar gratis een badmuts van de school.
Enkel de badmutsen van de school zijn toegelaten in het zwembad.
10
2.9.
Verloren voorwerpen
De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen
(kledij, fiets, juwelen, gsm, …).
Indien een kind iets verloren heeft, kunnen de ouders of het kind zelf gaan kijken bij de verloren
voorwerpen in de kist in de inkomhal
2.10.
Verkeer en veiligheid
Wij werken reeds geruime tijd met de schoolvervoerplannen.
Hiermee willen we ouders en kinderen bewust maken van hun ecologische voetafdruk.
We proberen ouders en leerlingen te stimuleren om te voet te komen of het openbaar vervoer te
gebruiken. Wanneer kinderen toch met de auto gebracht worden vragen we om kinderen veilig in de
auto vast te zetten en te parkeren op toegestane plaatsen.
Het is belangrijk dat ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de
verkeersregels na te leven.
Wij vragen ook dat iedereen een abonnement neemt op het openbaar vervoer zodoende kunnen wij
de prijs van onze uitstappen reeds beperken.
Bij elke uitstap dragen al de kinderen een fluohesje.
2.11. Verjaardagen
Ouders kunnen dan in samenspraak met de leerkracht een traktatie meebrengen, dit is echter geen
verplichting.
Wij vragen wel expliciet om enkel cake of fruit mee te brengen.
Een alternatief voor het meebrengen van eten kan ook de aankoop van een boek voor de klas zijn.
2.12. Huiswerk
de
de
de
de
Op maandag, dinsdag en donderdag is er studie. De leerlingen van het 3 , 4 , 5 en 6 leerjaar
kunnen dan op een rustige manier aan hun huiswerk werken. Er is ook een leerkracht aanwezig om
vragen te beantwoorden. Prive-lessen zijn echter niet mogelijk.
ste
de
De leerlingen van het 1 leerjaar (vanaf januari) en het 2 leerjaar kunnen eenmaal per week naar
het leesatelier, waar er onder begeleiding van een leerkracht gewerkt wordt aan leesplezier.
De eerste 2 weken en de laatste 2 weken van het schooljaar is er geen studie of leesatelier.
2.13. Leefregels voor leerlingen
We werken met 3 kapstokregels :
De 3 regels zijn:
-Ik ben aardig voor iedereen
-Ik werk rustig en aandachtig.
-Ik zorg voor de school, het lokaal en onze spullen.
Bij problemen wordt er eerst gepraat en een oplossing gezocht . Indien dit niet lukt volgt een nota.
Bij herhaaldelijke problemen volgt een gesprek met de directeur en eventueel een nota .
De directeur zal de ouders contacteren indien nodig.
Er kan dan gestart worden met een gedragskaart.
Voor ernstige problemen zie schoolreglement .
11
Taalgebruik:
Ouders moedigen hun kinderen aan om Nederlands te leren. We vragen aan ouders om
bereidwilligheid aan de dag te leggen ten opzichte van het gebruik van het Nederlands op school, dit
komt de kinderen ten goede.
Start de dag met : GOEIE DAG JUF of MEESTER
Op school spreek ik steeds Algemeen Nederlands.
Volwassenen spreek ik aan met meneer of mevrouw.
De leerkrachten noem ik "meester" of "juffrouw" en de directeur spreek ik aan met “mevrouw de
directeur".
Evacuatie :
Wanneer het alarm afgaat volg je de instructies van de leerkracht. We gaan rustig in een rij naar
buiten en vormen een rij op de afgesproken verzamelplaats buiten de schoolmuren.
Gezondheid:
Frisdranken, chips, snoep en chocolade zijn niet toegestaan op school.
Op dinsdag is het fruitdag.
Ik steek mijn gezonde boterhammen in een brooddoos en drink bij de middagmaaltijd en op woensdag
alleen water.
Wij vragen aan de ouders om de leefregels van de school te respecteren en ook de kinderen te
stimuleren om deze leefregels na te streven.
 Ouders spreken geen andere kinderen aan op de speelplaats. Wanneer er problemen zijn
dient dit gemeld te worden. Men neemt het recht niet in eigen handen.
 Bij eventuele problemen gelieve eerst contact te nemen met de desbetreffende leerkracht en
indien nodig met de directie. Overleg met de leerkrachten is mogelijk na afspraak . Dit kan in
de agenda genoteerd worden.
 Indien uw kind opzettelijke schade berokkent aan de schoolboeken, gebouwen, meubilair,
schoolmateriaal, of andermans bezit, zal het kind hiervoor een opmerking krijgen en de
ouders worden hiervan op de hoogte gesteld. Deze kosten zullen door de ouders moeten
vergoed worden.
 Vergeet de school niet te verwittigen bij afwezigheid. Breng zo snel mogelijk een
afwezigheidattest binnen.
 Breng de school op de hoogte van wijziging van adres, telefoonnummer, GSM-nummer, …
 Vaak worden we geconfronteerd met luizen bij de kinderen. Kijk daarom regelmatig het haar
van uw kind na. Bij vaststelling verwittig onmiddellijk de school.
 Speelgoedwapens of spelletjes die de agressiviteit aanwakkeren, zijn op de school niet
toegelaten en zullen onmiddellijk afgenomen worden. Ook worden er geen harde ballen
toegelaten. (zie ook afspraken/leefregels leerlingen)
 GSM is enkel toegelaten voor kinderen die alleen naar huis gaan. Tijdens de schooluren
wordt deze uitgeschakeld en afgegeven aan de klastitularis.
 Onze school doet veel inspanningen om de gezonde levensstijl aan te halen. Daarom vragen
wij de ouders om ons hierin te steunen, denken we aan de vaste fruitdag, gezonde
brooddoos,water, …
 Afspraken en bezoeken aan medische instanties en openbare diensten vermijden tijdens de
schooluren.
Kinderen opvoeden en begeleiden in hun groei naar geestelijke en lichamelijke zelfstandigheid
is een zware taak die deels thuis en deels in de school gebeurt. Samenwerken en overleg is
dus nodig in het belang van uw kind. Onze gezamenlijke inzet is nodig omdat “uw kind”
belangrijk is.
12
2.14. Betalingen
De betalingen gebeuren maandelijks of trimestrieel met een overschrijving op de rekening van de
school BE88-0015-8585-7141 of cash op het bureau.
Natuurlijk zal het totaal van de uitstappen en projecten de maximumfactuur niet overschrijden. ( zie
punt § 2 )
Het schoolbestuur kan in uitzonderlijke omstandigheden, na advies van de directeur en in
samenspraak met de ouders, een van de volgende afwijkingen op de leerlingenbijdragen toestaan:
1. Verdere spreiding van betaling;
2. Uitstel van betaling;
2.15. Agenda
Het kind heeft een berichtenmap en/of een agenda.
Hierin staan taken, lessen of zaken om mee te brengen.
Dagelijks wordt dit door de ouders nagekeken en ondertekend.
De berichtenmap of agenda kan gebruikt worden door ouders om vragen te stellen aan de school.
Hoofdstuk 3
Zorg op school
3.1 Algemeen
Gelijke kansen en aandacht voor iedereen.
Wij geven aan onze kinderen de kans om zelfstandiger te worden en kansen te creëren om
verantwoordelijkheidszin te stimuleren.
Wij hebben oog voor de totale ontwikkeling van het kind. Elk kind staat centraal in onze school en
wordt opgevolgd a.d.h.v. een kindvolgsysteem, waar wij observeren, evalueren en bijsturen.
Wij werken samen aan het bereiken van de doelstellingen en eindtermen, rekeninghoudend met het
individueel leerproces van elk kind.
Op klasniveau bouwen de leerkrachten een gedifferentieerde aanpak voor belangrijke vaardigheden
of leerdomeinen uit. Aangezien kinderen veel kunnen leren van elkaar, wordt er geregeld
samengewerkt. Op deze manier leren kinderen taken verdelen, naar elkaar luisteren en rekening
houden met elkaars mening.
Om het zelfstandig leren en het samenwerkend-leren te stimuleren, organiseren wij in de klassen
speelhoeken, leerhoeken en doen wij aan hoekenwerk en contractwerk.
Om kinderen met problemen bij te staan, doen wij ook een beroep op de CLB-medewerking.
Voor verdere vragen kan u zich wenden tot de zorgcoördinator of de directie.
De zorgcoördinator probeert alle kinderen van onze school op te volgen en zoekt samen met de
klastitularis en/of ouders naar oplossingen voor gestelde problemen. Het is ook de zorgcoördinator die
als schakel functioneert tussen school, ouders en CLB. Soms is verder onderzoek wenselijk en zal de
zorgcoördinator contact opnemen met de ouders om hiervoor een toestemming te vragen. Indien een
kind getest werd door het CLB of een andere externe dienst kan een verslagbespreking plaatsvinden
op de school. Afhankelijk van de aard van het probleem of de vraag van de ouders zullen hierbij de
zorgcoördinator, de CLB-medewerker, de klastitularis en de directeur aanwezig zijn. Deze gesprekken
zijn strikt vertrouwelijk.
3.2 Evaluatie en rapport
Vanuit een kindgerichte houding en een constante observatie krijgt men aanwijzingen over de
individuele vorderingen van het kind.
De positieve waardering van de prestaties is gericht op het groeiproces van de leerling.
Hierbij is verhoogde aandacht nodig naar toenemende zelfcorrectie.
13
Belangrijk is hier de omstandigheden waarop het kind tot een bepaald resultaat komt.
Van de leerkracht wordt verondersteld dat hij de kinderen goed kent en op een deskundige manier de
leerlijn kan uitstippelen.
Binnen onze scholengemeenschap hebben we zowel oog voor proces- als voor product evaluatie.
We gebruiken zowel diagnostische toetsen, methodetoetsen als zelf gemaakte toetsen.
De resultaten worden met de ouders en de kinderen besproken.
Ieder kind krijgt een individueel dossier. Hierdoor bekomt men een betrouwbaar beeld over de
continue ontwikkeling van elk kind.
Rapporten worden vier maal per schooljaar meegegeven. Het geeft een overzicht van de vorderingen
van de leerlingen. De data worden aan de ouders tijdig overgemaakt.
Het rapport moet reële communicatie waar maken:
- ouderavond;
- ouders worden uitgenodigd om bemerkingen of vragen bij het rapport neer te
schrijven;
Het rapport viseert alle aspecten van het kind: cognitieve, sensomotorische, affectieve en sociaalemotionele aspecten via kleurencode of punten.
Een samenvatting van de evaluatiegegevens van de leerling wordt neergeschreven in een rapport. Dit
rapport wordt bezorgd aan de ouders, die ondertekenen voor kennisneming. Het rapport wordt,
ondertekend terugbezorgd aan de groepsleraar.
Hoofdstuk 4 Jaarkalender
Bij aanvang van het schooljaar ontvangen de ouders een jaarkalender met de concrete data
14