de geschiedenis

LEG
ES
UIT ALE L
T
IGI
D
J
BI
LERARENHANDLEIDING GROEP 7 & 8
Film bestaat in 2016 alweer
120 jaar!
DE
GESCHIEDENIS
VAN
FILM
Om dit jubileum te vieren, is er lesmateriaal
gemaakt voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs. Het materiaal bestaat uit een interactieve,
digitale les en een werkboekje.
In de digitale les gaan de leerlingen terug in de
tijd en nemen een kijkje in de geschiedenis van
de film. Ze leren wie er allemaal meewerken
aan een film en wat iedereen precies doet,
ontdekken de nieuwste filmtechnieken en
testen hun kennis over film en filmmuziek.
In deze handleiding vindt u een korte uitleg
bij de digitale les en de antwoorden bij de
opdrachten. Het werkboekje heeft een eigen
handleiding. De digitale les kunt u vinden op:
http://youngcrowds.nl/pathe
U kunt de les klassikaal behandelen op het
digibord. Ook kunnen de leerlingen de
opdrachten individueel of in groepjes doen
op een computer.
De digitale les raakt de kerndoelen
‘Oriëntatie op jezelf en de wereld’ en
‘Kunstzinnige oriëntatie’.
• Kerndoel 42: Leerlingen leren onderzoek doen
aan materialen en natuurkundige verschijnselen
zoals licht, geluid, kracht, magnetisme en
temperatuur.
- Hoe? De leerlingen leren over moderne
filmtechnieken.
• Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige
kennis over en krijgen waardering voor aspecten
van cultureel erfgoed.
- Hoe? De leerlingen maken kennis met de
geschiedenis van de film.
STARTPAGINA
DE GESCHIEDENIS VAN FILM GROEP 7 & 8
> Bekijk de startpagina:
• Wat weten de leerlingen over de geschiedenis van de film?
• Hebben ze enig idee wanneer de eerste film gemaakt werd?
• Kennen ze films van vroeger?
Bespreek aan de hand van de vijf termen onder het kopje Inhoud
wat de leerlingen gaan leren.
> Als je deze digitale les gedaan hebt:
•
•
•
•
•
weet je meer over de geschiedenis van de film
weet je wie er allemaal meewerken aan het maken van een film en wat ze doen
heb je kennisgemaakt met de nieuwste filmtechnieken
kun je muziek aan films koppelen
heb je je kennis van film getest
Druk nu op button om de les te beginnen.
2
ONDERDEEL FILMGESCHIEDENIS
DE GESCHIEDENIS VAN FILM GROEP 7 & 8
Filmgeschiedenis
De leerlingen koppelen de filmfragmenten en afbeeldingen uit de bovenste rij aan de juiste
jaartallen op de tijdbalk. Aan de hand van twaalf jaartallen, maken de leerlingen een reis
door de geschiedenis van de film. Door te klikken op , verschijnt info over het betreffende
jaartal. Vervolgens klikken de leerlingen op de afbeeldingen en fragmenten boven in beeld.
Ze slepen de afbeeldingen naar de juiste plaats op de tijdbalk.
Antwoorden:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fragment 1:
Afbeelding 2:
Fragment 3:
Afbeelding 4:
Fragment 5: Afbeelding 6:
Afbeelding 7:
Afbeelding 8:
Fragment 9:
Afbeelding 10:
Afbeelding 11:
Fragment 12:
Toy Story
Gouden kalf Annabelle Serpentine Dance Pathé The Astronomers Dream ruiter te paard Hollywood Thomas Edison met filmprojector Steamboat Willy kassa bioscoop Oscars Avatar 1995
1981
1895
1896 of 1911
1898
1878
1911
1893
1926
1896 of 1911
1929
2010
Als de leerlingen alle afbeeldingen naar de juiste plek op de tijdbalk hebben gesleept,
zien ze wat goed en wat fout is . De leerlingen kunnen eventuele fouten verbeteren
door de afbeelding naar boven te slepen en deze vervolgens op de juiste plek te zetten.
Klik op button rechts om verder te gaan.
3
ONDERDEEL FILMMAKERS
DE GESCHIEDENIS VAN FILM GROEP 7 & 8
Filmmakers
Aan de linkerkant zien de leerlingen tien beroepen die met film te maken hebben.
Aan de rechterkant staan taken die bij de diverse functies horen.
De leerlingen slepen de woorden rechts naar het goede beroep links.
Let op: de leerlingen moeten de omschrijvingen rechts tegen de functies links aan zetten,
zodat een complete balk ontstaat.
Nadat de leerlingen alles gekoppeld hebben, zien ze welke antwoorden goed en fout zijn. De fouten kunnen ze verbeteren. Als alles op de juiste plek staat,
verschijnt een ‘achter de schermen-filmpje’ in beeld van de film Oorlogsgeheimen.
Het fragment start direct met afspelen.
Klik op (rechtsboven) om het fragment af te sluiten.
Klik vervolgens op de button rechts om verder te gaan.
4
ONDERDEEL FILMTECHNIEKEN
DE GESCHIEDENIS VAN FILM GROEP 7 & 8
Filmtechnieken
De leerlingen maken kennis met moderne filmtechnieken als 3D, 4D, D-box, Dolby en IMAX.
De leerlingen klikken op de afbeeldingen om meer te leren over de diverse technieken.
Klik op button rechts om verder te gaan.
5
ONDERDEEL FILMMUZIEK
DE GESCHIEDENIS VAN FILM GROEP 7 & 8
Filmmuziek
De leerlingen koppelen de tien muziekfragmenten aan de films. Ze klikken op een fragment
en slepen het rondje na het luisteren naar de juiste afbeelding. Als alle fragmenten verplaatst
zijn, zien de leerlingen welke antwoorden goed en fout zijn. Deze kunnen nog een
keer beluisterd worden en vervolgens naar de juiste filmposter gesleept worden.
Antwoorden:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fragment 1:
Fragment 2:
Fragment 3:
Fragment 4:
Fragment 5:
Fragment 6:
Fragment 7:
Fragment 8:
Fragment 9:
Fragment 10:
Up
Titanic
The Hunger Games: Mockingjay
Ghostbusters
The Lion King
James Bond
Pitch Perfect
Beauty and the Beast
Grease
De kleine Zeemeermin
Klik op button rechts om verder te gaan.
6
ONDERDEEL FILMQUIZ
DE GESCHIEDENIS VAN FILM GROEP 7 & 8
Filmquiz
De leerlingen maken de eerste drie vragen van de quiz. Als u deze opdracht klassikaal doet,
kunt alle leerlingen bij de quiz betrekken door de leerlingen die voor antwoord 1 kiezen een
hand op te laten steken, de leerlingen die voor antwoord 2 kiezen, twee handen laten
opsteken en de leerlingen die denken dat antwoord 3 juist is, laten gaan staan.
Als u een antwoord aanklikt, ziet u meteen of het goed of fout is, doordat het antwoord
groen of rood wordt.
Klik op button rechts om verder te gaan.
> De leerlingen maken de volgende drie vragen.
Klik op button rechts om verder te gaan.
> De leerlingen maken de laatste drie vragen.
Colofon
Deze lerarenhandleiding hoort bij de digitale les De geschiedenis van film.
Deze digitale les is een speciale uitgave van Pathé Nederland voor kinderen in het primair onderwijs en geproduceerd door Young Crowds.
Coördinatie Pathé Kyra Kuppens Coördinatie YC Sanne Buur en Liselotte Pelle Redactie YC Kim Buitenhuis, Françoise Giesen, Annemarie de Leng (eindredactie),
Mans Kuipers (corrector) Afbeeldingen copyright © Felix Kalkman Bouw website Annemarie Dekker en Lennard Meijer
Young Crowds heeft zich voor zover redelijkerwijs mogelijk is ervan vergewist dat met het gebruik van beeldmateriaal geen inbreuk wordt gepleegd op rechten van derden.
Voor zover een natuurlijk- of rechtspersoon desondanks meent rechten te kunnen doen gelden, kan die zich in verbinding stellen met Young Crowds.
7