heiligen

Jaar/groep: 2de jaar
Project: heiligen
Geplande timing (wanneer, hoelang)
6 lestijden
Gerealiseerde timing (wanneer, hoelang) 6 lestijden
Terrein- of ontwikkelingsdoelen:
1.11 verhalen beluisteren over Christenen van nu die zich inzetten om mensen in levenssituaties nabij te zijn;
2.5 verkennen waardoor mensen beïnvloed en bewogen worden;
26 verhalen vertellen/beluisteren/bespreken van mensen die anderen proberen in beweging te zetten voor de vervulling van dromen en diepmenselijke waarden;
2.11 mensen kennen die door Jezus bewogen leven als Hij;
Waarom dit project voor die groep?
- beginsituatie
Waaraan wil ik werken? Wat wil ik bijbrengen?
- vaardigheden en inhouden (= werkwoorden)
- lln verwarren het feest van Allerheiligen en
Allerzielen;
- lln ervaren Allerheiligen niet als een feestdag;
- lln staan negatief tov heilig, heiligen
(namen, beeltenissen, …);
- lln gaan soms weinig respectvol om met namen;
- lln kijken soms op naar mensen met opvallend en/
of negatief gedrag en nemen hen als voorbeeld;
- de betekenis van feestdagen als Allerheiligen en
Allerzielen juist invullen;
- een positieve inhoud geven aan de begrippen
heilig, heiligen;
- ervaren dat er ook in onze tijd heiligen zijn;
- beseffen dat een/je naam met zorg gekozen is;
- weten wat hun naam betekent;
- respectvol omgaan met namen;
- lln kunnen zich spiegelen aan hun heilige;
(= levensvragen, levenservaringen, levensuitdagingen)
Hoe en waarmee wil ik het doen?
- materiaal, activiteiten, werkvormen
(ingrediënten: beelden-teksten-symbolen-handelingen)
- Klasgesprek: kalenderblaadje vermeldt heiligen
- Verhaal: ‘Heiligen bekijken’
(bron: ‘Simon’ november 2001)
Naar aanleiding van het verhaal, de levensverhalen
van Sint Maarten, Sint Hubertus, Sint Cecilia, Sint
Nicolaas vertellen (bron: ‘101 Heiligen’)
- Woordveld rond heiligen (werkblad)
- Voorbeelden van heiligen (werkblad)
(bron: Samuël, oktober 2002)
- Heiligen worden niet vergeten:
-sterfdag,
-naamdag,
-namen: persoonsnamen, scholen, instellingen
-glasramen
-beelden
-bedevaarten
-feesten: Allerheiligen, Sint Nicolaas, Sint Maarten
- Gebed: Allerheiligen
(Bron:’Even stil, bidden met kinderen van 8 tot 10
jaar, blz 46)
-------------------------------------------------------- Herhaling: kalenderblaadje vermeldt naamfeest
- Levensverhalen van de heiligen waarnaar de
leerlingen genoemd zijn, vertellen (werkblad)
- Naamdag noteren (werkblad)
- Wat spreekt je aan in het levensverhaal van de
heilige naar wie je genoemd bent? (werkblad)
- Gebed: naamfeest
(Bron:’Even stil, bidden met kinderen van 8 tot 10
jaar, blz 49)
[email protected]
Heilig zijn…
Wat is heilig zijn?
Heilig zijn …

is …………………. zoals Jezus deed, altijd en overal,

is ………………….. voor anderen,

is …………………. zijn voor anderen,

is opkomen voor wie niet ………………………….………,

is …………………………………….. van anderen ondanks zijn gebreken.
Heiligen…
van vroeger
… van nu
…………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………………
Mijn patroon-heilige
Mijn naam is ………………………………………….
Ik ben genoemd naar de heilige ……………………………………………
Mijn heilige heeft………………………………………………………………………………………………….…………….
………………………………………………………………………………….……………………………………………….…………….
………………………………………………………………………………….……………………………………………….…………….
………………………………………………………………………………….……………………………………………….…………….
Zoals mijn patroon - heilige
wil ik mij inzetten voor…
Allerheiligen
Op

vieren we alle mensen die leven zoals Jezus deed.
novemb
er
Dit feest noemen we het feest van …………………………………………..…………..
H. Dominicus
H. Catharina van Sienna
H. Rosa van Lima
H. Thomas
H. Cecilia
H. Cecilia
Sint Maarten
Saint-Hubert