Workshop 12

MBO Oosterhout
Onderdeel van ROC West-Brabant
Flexibele Trajecten,
praktisch haalbaar?
Door:
Alex de Jongh
Marco Verschure
Introductiefilmpje
Samenwerking
•
•
•
•
Praktijkopdrachten
Burgerschap (Socco)
Tijdens vakken
Talen
Trots
• Studenten komen graag naar school
• Studenten willen leren
• Studenten komen direct in contact met
opdrachtgevers
• ROC Topper
Ondernemendheid
• Studenten verkopen hun diensten
• Studenten genereren zelf opdrachten
• Studenten verkopen hun leerbedrijven en
de totale school
Eigenaarschap
• Studenten voeren opdrachten uit voor
externe opdrachtgevers
• Studenten hebben zelf gesprekken met
opdrachtgevers
• Studenten ontwikkelen leervragen aan de
hand van opdrachten
• Verantwoordelijkheid eigen opleiding
Flexibiliteit
• Middels It’s learning volledige
opleidingsprogramma (totale opleiding) in
beeld
• Duidelijke kaders vastgesteld
• Eigen tempo/eigen dagindeling
• BPV als student er klaar voor is
• Opdrachten als het past
Individueel traject
•
•
•
•
•
•
•
Inschaling n.a.v. assessment
Toetsen zelf aanvragen
Talen op niveau
Vakinhoud
Tempo
Plaats BPV
Eigen verantwoordelijkheid
Praktijk
•
•
•
•
•
Praktijkopdrachten
Opleiding overstijgend
Werkprocessen op locatie
BPV
Samenwerking bedrijven, instellingen, etc.
Opdrachten en projecten
• Reëel i.p.v. simulatie
• Ingezet om studenten te prikkelen en
leervragen uit te lokken
• Onderdelen t.b.v. PvB
Diploma/opleiding
•
•
•
•
•
•
Talen
Rekenen
Burgerschap
Vakleer
BPV
Vakinhoud o.g.v. kwalificatiedossier
Begeleiding/zorg
•
•
•
•
•
ZAT team (centraal hoofdgebouw)
Mentor/vakdocent/begeleider
Maatschappelijk werker
Vakinhoud; It’s Learning
Persoon
Concept
•
•
•
•
•
•
A.d.h.v. peilers
Individueel op maat
Praktijk centraal
Veilig
Trots
Top niveau
Randvoorwaarden
•
•
•
•
•
•
•
Vrij invulbaar dag- en weekprogramma
Hardware
Netwerk
Veelzijdige medewerkers
Kennis van het kwalificatiedossier
Studenten die willen
‘Flexibele’ werkgevers en opdrachtgevers
Sociale media
• Niet uit te bannen
• Leren hoe mee om te gaan
• Bewust zelf (als school) inzetten
Netwerk
• In Oosterhout
• ‘makkelijk’ opdrachten en BPV
• Studenten creëren eigen netwerk
Plussen
• Continue aanpassing
• Studenten vragen bevestiging en kunnen
zelfstandig werken
• Aandacht verdelen een must
• Opdrachten verstrekken daagt uit
Aandachtspunten
• Meer verantwoordelijkheid m.b.t.
opdrachten bij student
• Student nog wat meer loslaten
• It’s learning compleet gebruiken
• Registratie Presto anders inzetten
• Mix leermiddelen
Vragen