1 - Vsko

GEORGES TIBAU - AARDRIJKSKUNDE
1.
Even voorstellen….
- leraar aardrijkskunde in de Katholieke Centrumscholen Sint-Truiden
- lector in EHSAL Brussel in de lerarenopleiding SO
- pedagogisch begeleider aardrijkskunde, toerisme en OPR
2.
Hoe kan de katholieke identiteit via het vak aardrijkskunde aan bod komen?
-
Er komen in het leerplan heel wat onderwerpen voor waar ethische aspecten aan bod
komen:
 hongersnood – hongersdood en hulp
 geboortebeperking (China)
 vergrijzing: euthanasie als oplossing?

-
Het ontstaan van het heelal? Wie of wat staat aan het begin en einde van alles? Enkele
getuigenissen van leerlingen voorlezen…
-
Aardrijkskunde is een wetenschap: hoe verhouden geloof en wetenschap zich?
 Aardbevingen (catastrofen): schuld van God?
Het leerplan is ingebed in het opvoedingsproject.
Meerdere onderwerpen lenen zich ertoe om door te stoten naar het diepere dan het puur
wetenschappelijke.
Kosmosgrafie is bvb. een dankbaar onderwerp om een opening te maken naar een gesprek
over visie; desgevraagd geeft de leraar ook zijn eigen visie. Leerlingen stellen zich vragen
rond wetenschap en geloof.
3.
Hoe getuigen als leraar?
- Emmausgroepje + - weekend te Brugge
- Meegaan naar de wereldjongerendag te Keulen?
- Griekenlandreis:andere godsdiensten (vormt een goede gelegenheid om ook over het
eigen zoeken te spreken door leerlingen en mezelf)