Werk aan de Wereld

Werk aan de Wereld
www.worldschool.nl
Uitnodiging:
maak een profielwerkstuk
dat er toe doet
Erik Vos
directeur van
Worldschool
Een uitnodiging, waarvoor?
Voor een waardevolle afsluiting van jouw middelbare school periode.
Het is binnenkort tijd voor
het schrijven van een profielwerkstuk. Verplichte
kost natuurlijk, maar je
kunt zelf de touwtjes in
handen nemen. Kies voor
een onderzoek dat er toe
doet. Dan kunnen wij je
helpen.
Worldschool Network biedt je de mogelijkheid om een profielwerkstuk te schrijven waarbij jouw werk aan alle eisen voldoet
en meer….. !
Werken met Worldschool betekent dat het venster op de wereld
daadwerkelijk voor je open gaat. De database van Worldschool
levert reële onderwerpen van echte opdrachtgevers. Worldschool
brengt je in contact met de wereld buiten de school, denk aan
ministeries en universiteiten, maar verbindt je ook met leefwerelden soms ver hier vandaan. In Afrika, Azië of zuid-Amerika. Het helpt je bij het ontwikkelen van een toekomstperspectief
en het kiezen van een vervolgstudie.
In deze krant lees je er alles over; van ervaringen van anderen
die jou voor gingen tot voorbeeld-opdrachten en een stappenplan.
Education means the world
Worldschool Network stelt
je in staat onderzoek te
doen naar datgene wat niet
alleen aansluit op jouw profiel maar wat er werkelijk
toe doet. Er is ‘werk aan
de wereld’. Schrijf je profielwerkstuk voor mensen
die er op zitten te wachten,
omdat het vragen beantwoordt waar zij dagelijks
mee worstelen.
Zie het onderzoek als een
persoonlijk statement en
werk toe naar een krachtig
eindproduct. Jij hebt de
regie en wij bieden je de
mogelijkheden.
Al vele leerlingen gingen
je voor. Je bent hartelijk
welkom!
Wat zeggen....
Leerlingen:
“In de zesde klas begonnen we met Worldschool.
Voor het eerst deed ik mijn ogen open voor de rest
van de wereld. Ik was bezig met social entrepreneurship en dat is iets waar je de wereld echt mee
kunt veranderen. Wij deden het werk voor een
project in Nepal. De laatste maanden heb ik daar
zoveel over geleerd. Het was een geweldige ervaring
om met Worldfschool mee te doen.” (Rowe)
“Het was geweldig om eindelijk iets voor iemand
te doen. Normaal heb je schoolprojecten die alleen
naar de docent gaan, die je dan een cijfer geeft. Nu
ben je iemand aan het helpen en dan nog mensen
die niet zoveel hulp krijgen. Zoals mensen in ontwikkelingslanden.” (René)
“Worldschool heeft me geleerd om aan een project
te werken dat niet alleen waardevol is voor onszelf,
maar ook voor de rest van de wereld.” (Ineke)
Opdrachtgevers:
huis, het geldt voor de industrie en geldt voor de
electriciteitssector. Ik vind het heel belangrijk dat
jongeren meedenken aan het oplossen van het
klimaatprobleem. Want jullie zijn nu eenmaal de
toekomst, het is ook jullie aardbol en we moeten
zorgen dat we ook in 2050 hier nog goed kunnen
wonen. En dat de aarde niet zo warm geworden is
dat we alleen maar voedselproblemen hebben en
ziektes.”
Experts die leerlingen hulp bieden:
“Worldschool bewijst dat een profielwerkstuk
meer uitdaging kan bieden dan de bekende onderwerpen. Zij bieden de mogelijkheid om mondiale
betrokkenheid te ontwikkelen door te werken
aan actuele vraagstukken uit ontwikkelingslanden.
Wij leveren hier graag een bijdrage aan. Scholieren
kunnen ons benaderen met concrete vragen of
problemen. Wij willen graag onze kennis en ervaring
inzetten om het onderzoek door te nemen en tips
te geven. “ Frans Nijnen, manager bij PUM, Programma
Uitzending Managers.
Bij Worldschool werk
je altijd voor
een echte
opdrachtgever en aan
een belangrijk vraagstuk.
Bijvoorbeeld...
Elk jaar leveren de opdrachtgevers in het Worldschool
Network meer dan genoeg
nieuwe, uitdagende, echte
opdrachten en vraagstukken.
Voor elk wat wils! En bij alle
profielen.
Deze voorbeelden zijn van
vorig schooljaar. Alleen om
je een indruk te geven. Log in
op www.worldschool.nl, na 1
mei a.s., en je ziet welke opdrachten en vraagstukken op
dat moment beschikbaar zijn.
Cabrejou Foundation (Indonesia): Minimizing the use of
water for agricultural purposes
on the island of Savu (Indonesia).
Juliette Kwee, vanuit Manilla op de Philipijnen. “Ik
wil vooral de twee leerlingen bedanken die na hun
wordlschool opdracht ook echt naar de Philpijnen
zijn gekomen. Zij hebben hun materiaal ook in de
World studybank geplaatst. Dat betekent dat hun
spullen niet alleen hier worden gebruikt, maar dat
het verder gaat. In Kenya, in China, in Zambia, overal
ter wereld willen we alle informatie online hebben.”
Jannie Eisen van de Stichting Yoba. Onze stichting
heeft een leerwerkbedrijf in een meubelmakerij in
Gambia, waar zo’n 20 jongens wonen en werken. Ik
had een opdracht gemaakt om het overschot aan
zaagsel uit de werkplaats zinvol weg te werken. De
titel was: Can brikets save the forest? Met andere
woorden: is het mogelijk van zaagseloverschot
briketten te persen. Met het werk van vooral twee
leerlingen was ik erg gelukkig. Het blijkt dat je er
een bindmiddel voor nodig hebt, biomassa of papier
en dat je het met een handpers kunt doen. Lieke en
Daniel hadden ook zelf een handpers gemaakt die
perfect werkte. Een paar maanden later zag ik op
het platform MyWorld iemand die geld vroeg voor
brikettenmachines. Ik dacht: maar het hoeft niets
te kosten. Dus ik heb met die mevrouw contact
opgenomen. En nu is het werkstuk van Lieke en
Daniel naar diverse andere landen in Afrika gestuurd. En er wordt mee gewerkt. In Afrika wordt
veel op houtvuurtjes gestookt en daar zoekt men
plossingen voor.
Mariette van Empel en René Goverde, resp. directeur en beleidsmedewerker bij het Ministerie van
Infrastructuur en Milieu: “Wij houden ons bezig
met de lange termijn, zeg maar, 2050. We proberen
ervoor te zorgen dat de CO2 uitstoot dan zo laag
mogelijk is. Dat geldt voor alle sectoren, voor
het verkeer, de gebouwde omgeving, dus je eigen
Egoli Africa (Uganda) Health
IT solutions for the health care
in Uganda.
“It’s my responsibility to be a link in knowledge
and share amongst the young generation across
the globe. As an ambassador, I want to be the voice
for the vulnerable groups who, for one reason or
another,did not have the chance to go to school
but can use their indigenous knowledge to make
innovations. My task is to share them with the
Worldschool students to carry out further research
on the ideas developed at the local level. This is for
purposes of giving such indigenous knowledge an
international coverage.” Jummy Baluku uit Uganda,
eerder master student aan het ISS in Den Haag.
Projects Now (Zambia): How
to make charcoal production
and use sustainable in Bbakasa-Namoomba, Zambia?
Carmen in Moldova (Moldova):
Recycling of non-organic waste
Stichting Initiat (Liberia):
Business plan for income generating activities for our vocational training centre.
Stichting Anak Anak Lombok
Timur (Indonesia): Sustainable
tourism that will benefit the
people of East Lombok.
Maar ook is er een flink aantal
vraagstukken waarbij je voor
het Ministerie van Infrastructuur en Milieu gaat werken.
Dat zijn vraagstukken over
Biobased Society en Circular
Economy. Deze vraagstukken
gaan onder meer (!) over:
- urban mining;
- grondstoffenrotondes;
- hoe meet je vooruitgang?
- draagvlak voor klimaatbeleid.
Tjeerd Meester, beleidsmedewerker van het Ministerie van Infrastructuur en Milieu zegt het met twee
woorden, na presentaties door leerlingen tijdens
een studiedag bij Instituut Clingendael (CIEP).
Bij alle opdrachten horen studiedagen en de mogelijkheid om
het werk aan de opdrachtgever
te presenteren. Op het jaarlijkse
Worldschool Event, op een ministerie of elders.
Kijk voor video-interviews met leerlingen en opdrachtgevers op www.worldschool.nl => interviews
Je doet mee... , wat gebeurt er?
1. Je krijgt voorlichting op school en orienteert je op de
beschikbare opdrachten en vraagstukken.
Iemand van Worldschool of van je eigen school geeft voorlichting over de
verschillende onderzoeksprogramma’s. Je maakt een account aan op www.
worldschool.nl en zoekt naar een opdracht waar je warm voor loopt.
2. Je kiest een opdracht
Je kiest een van de opdrachten (al of niet samen met een of meer andere
leerlingen). Je neemt contact op met de opdrachtgever, stelt je voor en stelt
informatieve vragen.
3. Je formuleert een onderzoeksvraag
Je oriënteert je op de mogelijkheden die de opdracht biedt. En je formuleert
een onderzoeksvraag. Daarna werk je aan het plan van aanpak. Over het
plan van aaanpak communiceer je met de opdrachtgever: de opdrachtgever
weet dan wat hij of zij van je kan verwachten. Maar intussen...
4. Je bezoekt de studiedag bij een universiteit, een ministerie of
bijvoorbeeld bij Instituut Clingendael. Welke studiedag: dat hangt van je
opdracht af. Je wordt geholpen met je ondetrzoeksvraag en het plan van
aanpak.
5. Je gebruikt de ‘dating service’
Je gebruikt de online ‘dating
service’ om in contact te kunnen komen met buitenlandse studenten uit
het land waarvoor je werkt of met andere deskundigen, zoals managers van
PUM (Programma Uitzending Managers). Het contact kan per e-mail lopen.
Buitenlandse studenten vinden het vaak leuk om de school te bezoeken, wat
steevast tot een mooie ontmoeting leidt.
6. Overleg met de opdrachtgever
Je onderhoudt contact met je opdrachtgever, in elk geval om het op te leveren eindproduct te bespreken.
7. Publieke presentatie
Je presenteert het resultaat van je werk het jaarlijkse Worldschool Event.
Het Worldschool Event is een leerlingcongres waar leerlingen hun werk in
het Engels aan opdrachtgevers en tal van (buitenlandse) deskundigen presenteren.Voor sommige onderzoeksprogramma’s gelden andere presentatiemogelijkheden.. zoals bij het Ministerie van Infrastructuur en Milieu.
8. Je ontvangt het Worldschool Certificate
Door dit werk bouw je je c.v. op. en het Worldschool Certificate is het tastbare, en later belangrijke, bewijs van het goede werk dat je hebt gedaan.
Je profielwerkstuk met Worldschool betekent:
leren ondernemen, onderzoeken
en ontwerpen
hoogwaardig
werk opleveren
en presenteren
een wereldwijde
betrokkenheid
ontwikkelen
medeburger zijn in een uitdagende samenleving
voor echte
opdrachtgevers
werken
je toekomst en vervolgstudie
verkennen en aan je c.v. werken
Kenmerken van
onderwijs
binnen het
Worldschool Network
Profielwerkstukken, praktische opdrachten, projecten.... in zinvolle
leerlijnen voor het leren onderzoeken in het voortgezet onderwijs
Worldschool, Schiehavenkade 326, 3024 EZ Rotterdam.
www.worldschool.nl, [email protected]