Lessentabellen MUDA 2015 - 2016.numbers

Lessentabellen 2015-2016
OND
E
R VO
ORB
E
HOU
D
Inleiding
Ons onderwijs is gericht op de combinatie van algemene vorming met een top-artistieke opleiding. We mikken op het
hoogst mogelijke aantal uren artistieke vakken in evenwicht met de al even belangrijke intellectuele ontwikkeling en de
theoretische kennis. Zoveel mogelijk individueel onderwijs, begeleid studeren en kleine subklasjes zijn een evidentie.
LEVENSECHT - FUNCTIONEEL - CONTEXTUEEL
Leren aan het MUDA betekent leren in een volledig competentie-gerichte leeromgeving: top-lesgevers, dagelijks contact en
samenwerking met andere kunstdisciplines, een goed uitgeruste, fysiek krachtige leeromgeving die zelf in staat is om de
beste podiumervaring te bieden en een rijkdom aan contacten en partners die meebouwen aan de toekomst van de
leerling zijn de voornaamste ingrediënten artistiek-strategisch beleid.
Specialisatie in klassieke muziek, musical of jazz & popmuziek kan in de hoofddiscipline al vanaf de tweede graad. De
vakken samenspel en tweede instrument gaan hier al zoveel mogelijk in mee, maar muziekleer blijft algemeen. Vanaf de
derde graad is het curriculum volledig afgestemd op de gekozen stijl, voorbereidend op de allerbeste masteropleidingen.
De studierichting hedendaagse dans is gefundeerd op een stevige basis klassieke dans (als training en vorming) en
opgebouwd rond moderne dans, jazz, floorwork, partnerdans, repertoire, compositie en improvisatie.
Onze leerlingen volgen een intensief lesprogramma waar voorbereiding op belangrijke optredens een wezenlijk onderdeel
van uitmaakt. De resultaten worden niet eenmaal, niet halfjaarlijks, niet af en toe maar in een drukke seizoensagenda
gegoten die steevast elk jaar opnieuw nog zelfs ad hoc aangevuld wordt.
Tijdens projectdagen werken de leerlingen aan de voorbereiding van een groot spektakel, volgen ze masterclasses en
workshops, of werken een hele tijd rond bepaalde maatschappelijke, sociale of culturele thema’s. Hiermee zijn de projecten
een ondersteuning en een aanvulling op de lessentabellen.
Wim Lasoen
artistiek directeur
IIe graad KSO - 3e jaar
IIe graad KSO - 4e jaar
Hedendaagse Dans
Hedendaagse Dans
Levensbeschouwing
2
Levensbeschouwing
2
Aardrijkskunde
1
Aardrijkskunde
1
Engels
3
Engels
3
Frans
3
Frans
3
Geschiedenis
2
Geschiedenis
2
Lichamelijke Opvoeding
1
Lichamelijke Opvoeding
1
Natuurwetenschappen
1
Natuurwetenschappen
2
Nederlands
4
Nederlands
4
Wiskunde
3
Wiskunde
3
Algemene Muziekleer
1
Algemene Muziekleer
1
Kunstinitiatie
1
Kunstinitiatie
1
Improvisatie
2
Improvisatie
2
Hedendaagse Dans
4
Hedendaagse Dans
3
Modern Jazz
2
Modern Jazz
2
Klassieke Dans
6
Klassieke Dans
6
36
36
OND
E
IIIe graad KSO - 5e en 6e jaar
R VO
ORB
E
HOU
D
Hedendaagse Dans
Levensbeschouwing
2
Aardrijkskunde
1
Engels
2
Frans
3
Geschiedenis
1
Lichamelijke Opvoeding
1
Nederlands
4
Wiskunde
2
Dansesthetica
1
Hedendaagse Dans
6
Klassieke Dans
6
Kunstgeschiedenis
1
Modern Jazz
2
Repertoire
2
Improvisatie & Compositie
2
36
DANSREMEDIËRING
De school stelt - voor twee lesuren per week - een balletleraar ter
beschikking voor structureel georganiseerde DANSREMEDIËRING.
De leerlingen kunnen vrijwillig deze contacturen bijwonen.
Inhoudelijk gezien wordt er op vraag van de leerlingen bijles gegeven. In
deze structureel georganiseerde remediëringslessen wordt dieper
ingegaan op techniek en correcte lichaamshouding, wordt er gerepeteerd
of extra geoefend. Alsof het gewone lessen betrof, worden de inhoud en
werkpunten/opdrachten uit deze remediëringslessen genoteerd in de
schoolagenda, maar...
… de evaluatie van deze contacturen dient louter ter remediëring en het
geven van feedback om het leerproces van de leerling verder richting te
geven en wordt niet meegenomen in de evaluatiegegevens die op het
rapport verschijnen, noch is deze van invloed op de (eind)evaluatie en
(eind)oordeel of totalen die besproken worden op begeleidende en/of
delibererende klassenraden. Het staat ook buiten kijf dat de school en het
danslerarenteam elke leerling die niet wenst deel te nemen zijn of haar
beslissing dient te respecteren en te steunen - aangezien het om een
vrijblijvend remediëringsaanbod gaat.
Beide uren liggen daarom ook aan het begin of het einde van een
schooldag, wat de leerlingen die niet wensen deel te nemen toelaat later
op school te arriveren of vroeger naar huis/internaat terug te keren.
IIe graad KSO - 3e jaar
IIe graad KSO - 4e jaar
Muziek (alle stijlen)
Muziek (alle stijlen)
Levensbeschouwing
2
Levensbeschouwing
2
Aardrijkskunde
1
Aardrijkskunde
1
Engels
3
Engels
3
Frans
3
Frans
3
Geschiedenis
2
Geschiedenis
2
Lichamelijke Opvoeding
2
Lichamelijke Opvoeding
2
Natuurwetenschappen
1
Natuurwetenschappen
2
Nederlands
4
Nederlands
4
Wiskunde
3
Wiskunde
3
Algemene Muziekleer
5
Algemene Muziekleer
5
Muziekesthetica
1
Muziekesthetica
1
Muziektheorie
1
Muziektheorie
1
1
Koor
Koor
1
Instrument 1
1,5
Instrument 1
1,5
Instrument 2
0,5
Instrument 2
0,5
Samenspel
1
Samenspel
Bewegingsleer
1
Bewegingsleer
1
1
Stemvorming
1
Stemvorming
34
35
OND
ER V
OOR
BE
HOU
IIIe graad KSO - 5e en 6e jaar
Klassieke Muziek
Jazz/Pop
1
D
Musical
Levensbeschouwing
2 Levensbeschouwing
2 Levensbeschouwing
2
Aardrijkskunde
1 Aardrijkskunde
1 Aardrijkskunde
1
Engels
2 Engels
2 Engels
2
Frans
3 Frans
3 Frans
3
Fysica
1 Fysica
1 Fysica
1
Geschiedenis
2 Geschiedenis
2 Geschiedenis
2
Lichamelijke Opvoeding
2 Lichamelijke Opvoeding
2 Lichamelijke Opvoeding
2
Nederlands
4 Nederlands
4 Nederlands
4
Spaans
2 Spaans
2 Spaans
2
Wiskunde
2 Wiskunde
2 Wiskunde
2
Klassieke Muziekleer
3 Jazzmuziekleer
3 Jazzmuziekleer
3
Kunstgeschiedenis
1 Kunstgeschiedenis
1 Kunstgeschiedenis
1
Muziekesthetica
1 Muziekesthetica
1 Muziekesthetica
1
Muziektheorie
1 Jazztheorie
1 Jazztheorie
1
Koorzang
1 Vocaal Ensemble
1 Lyriek
2
Instrument 1
1,5 Instrument 1
1,5 Musical (zang)
1,5
Instrument 2
0,5 Instrument 2
0,5 Begeleidingspraktijk Piano
0,5
Samenspel
2 Samenspel
2 Drama
1
Klassieke Muziekleer +2
2 Optievak*
1 Klassieke Dans
1
Koorzang +1
1
Modern Jazz
2
35
*Optievak:
1u extra samenspel - 1u productie - 1u basis algemene muziekleer
33
35
Als je schooltijd in feite voorbij is - je hebt een diploma secundair ASO, TSO of BSO op zak - maar je wenst je alsnog voor te bereiden
op het hoger kunstonderwijs en dit eventueel te kunnen combineren met een andere dagelijkse verplichtingen zoals je eerste job,
biedt het MUDA voor jou een oplossing. In het kader van levenslang leren heb jij namelijk recht op herinschrijving in de derde
graad van het secundair onderwijs, op voorwaarde dat je in een andere onderwijsvorm instapt dan deze waarvoor je bent
afgestudeerd.
We vragen van jou niet meer en niet minder dan je te engageren voor minimum 18 lesuren per week. Je wordt vrijgesteld van de
algemene vakken.
We steken je lessenpakket in elkaar op basis van een proef, en we proberen het zo te clusteren, dat je minstens anderhalve dag per
week vrij bent.
Ben je getalenteerd, heb je al heel wat achter de kiezen en bereid tot hard werken, dan kun je bij ons in ijltempo de competenties
trachten te behalen die hogescholen en conservatoria van je vragen op toelatingsproeven en audities.
Naargelang je ambities kies je voor dans, musical, instrument/zang of een eerder theoretisch hoofdvak (compositie, productie en
arrangement, ...).
Niet in het minst het conservatorium in Gent raadt kandidaten die nét niet geslaagd zijn voor de toelatingsproef aldaar
systematisch aan om een vervolmakingsjaar aan het MUDA aan te vatten.
IIIe graad KSO - Vervolmaking
Klassieke Muziek
Algemene Muziekleer
Jazz, Pop- en Wereldmuziek
5 Jazzmuziekleer
Musical
Hedendaagse Dans
5 Jazzmuziekleer
5 Dansesthetica
1
Hoofddiscipline
1,5 Hoofddiscipline
1,5 Musical
1,5 Hedendaagse Dans
Neveninstrument
0,5 Neveninstrument
0,5 Begeleidingspraktijk Piano 0,5 Klassieke Dans
6
6
Samenspel/Observatie Samenspel
2 Samenspel/Observatie Samenspel
2 Lyriek
2 Modern Jazz
2
Muziektheorie
1 Jazztheorie
1 Jazztheorie
1 Repertoire
2
Zelfstandig Musiceren
5 Zelfstandig Musiceren
5 Zelfstandig Musiceren
5 Improvisatie & Compositie
2
Muziekesthetica
1 Muziekesthetica
1 Klassieke Dans
1
Koor
1 Vocaal Ensemble
1 Modern Jazz
2
Optievak*
1 Optievak*
1
1
18
18
* Optievak: 1u extra samenspel - 1u observatie hoofddiscipline - basis algemene muziekleer
19
OND
E
R VO
ORB
E
19
HOU
D
Lijst met erkende Hoofddisciplines
Klassieke Muziek
Jazz-Pop
Accordeon
Accordeon
Alto / Tenorhoorn
Arrangement en Productie
Altviool
Basgitaar
Bandoneon
Bugel
Baritonhoorn
Contrabas
Bastuba
Dwarsfluit
Blokfluit
Gitaar / Elektrische gitaar
Bugel
Harp
Cello
Klarinet
Compositie
Kleinkunst - Singer/Songwriter
Contrabas
Piano
Cornet
Saxofoon
Dwarsfluit
Slagwerk
Euphonium
Trombone
Fagot
Trompet
Gitaar
Viool
Harp
Zang (Jazz/Pop)
Hobo / Engelse hoorn
Hoorn
Klarinet
Klavecimbel
Luit
Marimba
Orgel
Musical
Piano
Saxofoon
Slagwerk
Traverso
Trombone / Bastrombone
Trompet
Viool
Zang (Klassiek)
Neveninstrument
1. Je volgt een meerstemmig klavierinstrument/arrangement/compositie als hoofdvak: de keuze
neveninstrument is vrij
2. Je volgt geen meerstemmig klavierinstrument/arrangement/compositie als hoofdvak: je
neveninstrument is piano, orgel of klavecimbel
Meer informatie?
Contactgegevens
MUDA Atheneum voor Podiumkunsten
Hofbilkstraat 21 - 9940 Evergem
Tel. 09 225 74 45
[email protected]
Op het internet
www.muda.be (Kunstencentrum)
kso.muda.be (MUDA Atheneum)
einsteinatheneum.be (eerste graad en ASO)
facebook.com/muda.be
twitter: @MUDAinstituut
youtube: youtube.com/mudagent
Bezoeken
• op eenvoudige afspraak
• MUDA SURROUND 5.1 Kunstenfestival / Open dag - zondag 24 april 2016 vanaf 10u
Internaten
www.dekoekoek.be
www.internaatterlinden.be