Revoluties in Europa

Revoluties in Europa
Doelen van dit blok
• Je leert waarom het Franse volk in 1789 in opstand
kwam.
• Je leert hoe de bestorming van Bastille verliep.
• Je kunt de oorzaken van de Franse Revolutie aangeven.
• Je kunt beschrijven hoe de Franse Revolutie verliep.
• Je kunt vertellen welke rol Napoleon daarin had.
• Je leert dat in onze wetgeving nog steeds elementen
van Napoleon zijn terug te vinden. (gelijke rechten voor
iedereen)
• Je kent de verschillende beoordelingen van de daden
van Napoleon.
Vervolg doelen
• Je kunt het begrip Industriële Revolutie uitleggen.
• Je kunt beschrijven welke rol de stoommachine vervulde in
IR
• Je kunt uitleggen waarom mensen tijdens de IR veel
mensen van het platteland naar de steden trokken.
• Je kunt beschrijven welke taken burgemeester, wethouders
en raadsleden uitvoeren.
• Je kunt uitleggen hoe je burgemeester, wethouder of
raadslid wordt.
• Je weet welke taken er door de gemeentelijke diensten
wordt uitgevoerd.
• Je kunt uitleggen wat er bij de burgerlijke stand gebeurt.
Revoluties in Europa
• Illustratie bij dit blok.
• Je ziet hier een Engelse industriestad in de 19e
eeuw.
• Probeer antwoord te geven op de volgende
vragen:
 Welke personen zie je?
 Wat doen ze?
 Wat is opvallend aan deze mensen?
 Hoe leven ze?
Les 1 De val van de Bastille
Doelen van les 1
• Je leert waarom het Franse volk in 1789 in
opstand kwam.
• Je leert hoe de bestorming van Bastille verliep.
Instructie
•
•
•
•
Tot 1789 Frankrijk een standenmaatschappij.
1789 begin Franse Revolutie in Frankrijk.
Revolutie -> grote verandering.
Burgers joegen de koning van zijn troon. Zij
wilden zelf het land besturen.
• Veel geweld
• Begon met de bestorming van de
staatsgevangenis (de Bastille)
Het verhaal
• Door het lezen van het verhaal leren we meer
over val van de Bastille.
• Samen het verhaal lezen, illustraties bekijken,
antwoord geven op de vragen.
Werkblad maken
• Samenwerken in tweetallen.
• Samen tot een antwoord komen.
Nabespreken
• Werkblad nabespreken
Tijdlijn vragen
• In welke jaar speelt dit verhaal zich af?
1789
• In welke eeuw is dat?
Aan het eind van de 18e eeuw
• Hoeveel jaar is dat geleden?
225 jaar geleden.
• Hoeveel eeuwen zijn dat?
Ruim twee eeuwen geleden.
Evaluatie
• Wat hebben geleerd?
• Hoe is het samenwerken gegaan?