Zelfsturing van jonge kinderen stimuleren

Z Zelfsturing van jonge
kinderen stimuleren
Greetje de Vries
BCO Onderwijsadvies Venlo
Kinderen in 2013
Het dagelijks leven vraag veel van kinderen ,waarbij ze steeds in
staat moeten zijn om hun gedrag in goede banen te leiden .
Het opruimen van speelgoed bestaat uit diverse deelvaardigheden ; speelgoed sorteren, weten waar het hoort te liggen ,
echt het speelgoed opruimen (en niet weer gaan spelen )
goed kijken of alles ook echt is opgeruimd ,maar ook huishoudelijke
klusjes,j ezelf aankleden
Zelfsturing /executieve functies
De cognitieve processen die kinderen nodig hebben om dit tot een
goed eind te brengen worden wel de executieve functies genoemd
Executieve functies , een verzamelterm voor denkprocessen (
functies ) die belangrijk zijn voor het uitvoeren (de executie) van
sociaal en doelgericht gedrag
Wat is
zelfsturing (EF)?
Onder zelfsturing valt:
- Inhibitie (impulsen de baas zijn )
- Cognitieve flexibiliteit , omgaan met
verandering
- Plannen maken en uitvoeren , doelen
stellen en vooruit te denken
- Actief je geheugen gebruiken
- Inzicht in je eigen gedrag
- Effectief omgaan met je emoties
Positief zelfbeeld
Voor kinderen is de ontwikkeling van
zelfsturing van groot belang voor school-en
levensgeluk, omdat het een positieve invloed
heeft op zowel het cognitieve als het sociaalemotioneel functioneren .
Nu vooral gerichtheid op het curatieve
Er wordt in de regel pas iets aan gedaan als
er problemen zijn
Eigenlijk is het dan te laat!
Je kunt er ook preventief iets aan doen
Je kunt het al héél jong positief beïnvloeden
Vroeg beginnen
Voorkomen is beter dan genezen…..
De hersenen zijn op jonge leeftijd gevoelig voor leren:
door spel en betekenisvolle activiteiten. Dat geldt ook
voor zelfsturing.(EF)
Je kunt kinderen voorbereiden op de context van het
leren op school, waarmee ze vanaf groep 3 te maken
krijgen.
 Wat is dat ‘voorbereiden’?
Wat kun jij
doen (1)?
• Ervoor zorgen dat kinderen voldoende tijd hebben
om te spelen
• Ideeën aandragen voor bepaalde thema’s die het
spel kunnen verrijken
• Geschikte attributen en speelgoed kiezen
• Kinderen helpen bij het plannen van hun spel
Wat kun jij
doen (2)?
• Van een afstandje toekijken hoe het spel verloopt
• Individuele kinderen die het nodig hebben
coachen
• Voordoen hoe je thema’s of verhaallijnen met
elkaar verbinden
• Laten en zien hoe je meningsverschillen oplost
• Kinderen aanmoedigen elkaar te helpen bij het
spel
Cursus De Kleine Kapitein
Professionals in VVE leren
om zelfsturing gerichte
activiteiten in te bouwen in
de dagelijkse praktijk
info:
Greetje de Vries
BCO onderwijsadvies
06-22429732
………… kinderen aan het roer!
Langzaam eigenaar van het gedrag worden!
Kinderen voorbereiden op het schoolse leren bereik je niet door
discipline en autoriteit!
Juist door veel ruimte te geven aan spel en spelend leren…. !