Overal 4e editie Natuurkunde Tweede Fase

Overal 4e editie Natuurkunde Tweede Fase (2013)
– veel gestelde vragen
Wanneer verschijnt de nieuwe editie voor de Tweede Fase?
In augustus 2013 gaan de nieuwe examenprogramma’s natuurkunde havo en vwo van
start. In 2015 (havo) en 2016 (vwo) doen uw leerlingen voor het eerst examen volgens de
nieuwe programma’s.
Najaar 2012 verschijnt er daarom een nieuwe en sterk verbeterde Overal-editie
Natuurkunde voor de Tweede Fase. Deze editie sluit perfect aan op de nieuwe
examenprogramma’s. Bovendien zijn naar aanleiding van wensen van docenten belangrijke
verbeteringen doorgevoerd ten opzichte van de 2007-editie.
Van Natuurkunde Overal naar Overal: waarom krijgt de methode een nieuwe naam?
De nieuwe editie behelst een ingrijpende herziening van de 2007-editie door een,
grotendeels, nieuw team van auteurs. Dat is gemarkeerd met een lichte titelwijziging. Ook
de nieuwe delen NaSk 1-2hv (2012) en Natuurkunde 3h en 3v (2013) verschijnen onder de
naam Overal en vormen een logisch geheel met de 2013-editie voor de Tweede Fase. Om
het u en uw leerlingen gemakkelijk te maken is de nieuwe Overal-editie voor de Tweede
Fase ook afgestemd op de 2013-editie van Chemie Overal voor de Tweede Fase.
Waaruit bestaat de nieuwe editie?
Voor elk leerjaar is er:
• een leerboek (ook voor het examenjaar slechts 1 leerboek nodig!)
• een uitwerkingenboek
• Overal online met alle leerling-ICT (in de hogere leerjaren beschikken de leerlingen ook
over de ICT en digitale leerboeken van voorgaande leerjaren)
• een tabletversie
Al deze onderdelen zijn apart verkrijgbaar. Docentenpakket online bevat alle materialen
voor alle leerjaren samen.
Welke leerstof staat in het leerboek?
De verplichte leerstof voor zowel het Schoolexamen als het Centraal Examen staat
compleet in de leerboeken.
In het nieuwe examenprogramma wordt onderscheid gemaakt tussen verplichte
SE-domeinen en SE-keuzedomeinen (waarvan leerlingen er twee van de vier moeten
doen).
De SE- keuzedomeinen biedt Overal flexibel aan: als keuzehoofdstukken via Overal online
(digitaal) en Docentenpakket online (printbaar). Zo blijven de boeken dun, heeft u de
ruimte eigen keuzes te maken en is glashelder wat verplichte examenstof is, zodat u
efficiënt met uw tijd omgaat om uw leerlingen naar het eindexamen te brengen.
Wat is de hoofdstukindeling?
De hoofdstukindeling van de delen voor leerjaar 4 ziet er als volgt uit:
HAVO DEEL 1
VWO DEEL 1
1
1 Beweging in beeld
Beweging in beeld
2Elektriciteit
2 Elektriciteit
3 Kracht en beweging
3 Kracht en beweging
4 Trillingen en cirkelbewegingen
4 Trillingen en cirkelbewegingen
5Straling
5 Straling
6 Energie en beweging
SE keuze (korte omschrijving)
- Optica
- Technische automatisering
Numerieke antwoorden
Register
6 Energie en beweging
Numerieke antwoorden
Register
Doordat de hoofdstukken in leerjaar 4 voor havo en vwo parallel lopen, kunnen leerlingen
zonder problemen tijdens of aan het einde van leerjaar 4 switchen van havo naar vwo en
omgekeerd.
In de vervolgdelen lopen de hoofdstukken van havo en vwo minder parallel. Dit heeft te
maken met de verschillende inhoud van de examenprogramma’s voor havo en vwo.
De SE-keuzehoofdstukken voor havo sluiten aan bij de delen 1 en 2. De SEkeuzehoofdstukken voor vwo sluiten aan bij de delen 2 en 3, vanwege de benodigde
voorkennis uit leerjaar 4.
Welke rol spelen contexten en concepten in de nieuwe editie?
De conceptopbouw is verbeterd en aangepast aan het nieuwe examenprogramma. Dat is
zichtbaar in een nieuwe hoofdstukindeling, waarin de vakinhoud leidend is.
Contexten komen in alle hoofdstukken aan bod als introductie van de theorie in hoofdstuken paragraafintro’s (met een startopdracht), als ondersteuning van de begripsvorming
en als toepassing van de theorie. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met een reeks langere
contextrijke, examenachtige opgaven.
Bovendien zijn er enkele contextgerichte hoofdstukken, zoals ‘Zonnestelsel en heelal’
(havo) en ‘Astrofysica’ (vwo).
Hoe besteedt de nieuwe editie aandacht aan praktische vaardigheden?
Domein I van de nieuwe examenprogramma’s is geheel gewijd aan onderzoeken,
ontwerpen en modelleren.
Daarom bevat elk hoofdstuk een ruime keuze aan experimenten, onderzoeksopdrachten
en ontwerpopdrachten (voor vwo ook modelleeropdrachten). Op de site staan de modules
Onderzoeken en Ontwerpen (vwo ook een module Modelleren), met daarin theorie en
kleine oefenopdrachten.
Experimenten en opdrachten staan kort omschreven in de leerboeken. Op de site staan
de complete leerlinginstructies (ook in Word, zodat u deze aan uw eigen situatie aan kunt
passen).
Hoe ziet de vernieuwde ICT eruit bij de nieuwe editie?
De leerling-ICT heet in de nieuwe editie Overal online. Overal online en Docentenpakket
online staan in één geïntegreerde omgeving. U heeft dus alles direct bij de hand.
Nieuw voor de leerlingen zijn onder andere:
• werkbladen voor experimenten en onderzoeks- en ontwerpopdrachten
• bladerboekjes van de leerboeken
• hints bij en uitwerkingen van opdrachten uit het leerboek
• diagnostische toetsen met advies
• nieuwe animaties en simulaties met opdrachten, speciaal voor de methode gemaakt
• interactief oefenmateriaal voor het oplossen van kwantitatieve opgaven
• extra opdrachten om extra te oefenen
Docentenpakket online bevat:
• handleiding en toetsen
• uitwerkingen
• SE-keuzehoofdstukken
• instructies experimenten en onderzoeks- en ontwerpopdrachten als Word-bestand
• toegang tot de leerling-ICT
• een presentatietool voor het digibord
• leerlingvolgsysteem
• de mogelijkheid opdrachten voor leerlingen klaar te zetten, eigen materiaal toe te
voegen en te delen met collega’s
Hoe is een hoofdstuk opgebouwd?
• Hoofdstukopening:
- Grote openingsfoto (context)
-Introductietekst
- Startopdracht bij openingsfoto (open karakter)
• Wegwijzer met overzicht van paragrafen, experimenten en ICT
• Paragrafen met de leerstof
• Afsluiting
- Verwijzing naar afsluitende onderdelen via de site
- onderzoeks- ontwerp- en (vwo) modelleeropdrachten
- paragraafoverstijgende, contextrijke, examenachtige oefenopgaven
Hoe is een paragraaf opgebouwd?
• Paragraaf instap (context):
-Tekstje
-Foto
- Startopdracht (open karakter)
• Leerstof in enkele tekstblokjes met kop, leertekst en samenvatting en foto’s en
tekeningen onderaan de pagina.
• Kaders met uitgewerkte voorbeelden
• Kaders over vaardigheden
• Overzicht van experimenten bij de paragraaf
• Overzicht van ICT bij de paragraaf
• Opdrachten op A-, B-, C- en D-niveau
• Leerdoelen achteraf
Welke verbeteringen zijn er nog meer?
• Structuur en vormgeving zijn glashelder (minder afleidende elementen)
• Het taalgebruik is toegankelijker, met name in de havodelen.
• Er is meer en gevarieerder oefenmateriaal, dat aansluit op nieuwe vraagsoorten in het
Centraal Examen.
• De leerling-ICT is duidelijker zichtbaar in de boeken met hoofdstuk- en
paragraafschema’s.
• De prijs per leerling per leerjaar is lager dan die van de 2007-editie.
Wanneer is er materiaal beschikbaar om te bekijken of uit te proberen?
• Op www.epn.nl/overal vindt u als voorbeeldhoofdstuk hoofdstuk 1 van vwo deel 1.
• Vanaf het begin van het schooljaar 2012-2013 kunt u dit voorbeeldhoofdstuk gratis als
klassenset uitproberen. Ga naar www.epn.nl/overal voor het aanvragen van een
klassenset.
• Vóór de Woudschoten Conferentie eind 2012 verschijnen de complete leerboeken voor
leerjaar 4 en is een ICT-demo beschikbaar.
• Het complete materiaal voor leerjaar 4 is voor de zomervakantie in 2013 beschikbaar.