De armoede halveren en minder mensen

Onderwijs voor Ontwikkeling
De visie van DSF op het onderwijs en de
bestrijding van de armoede in Burkina Faso
Eduquer pour développer
1
In het kader van de
millenniumdoelstellingen zijn
onderwijs en ontwikkeling de
belangrijkste aandachtspunten
Eduquer pour développer
2
De Millenniumdoelstellingen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
De armoede halveren en minder
mensen honger
Elk kind naar school
Mannen en vrouwen gelijkwaardig
Minder kindersterfte
Verbetering van de gezondheid van
moeders
Bestrijding van HIV/AIDS, malaria en
andere dodelijke ziektes
Bescherming van het milieu, iedereen
schoon drinkwater en minder mensen
in sloppenwijken
Toegang tot betaalbare medicijnen,
een eerlijk handelssysteem, minder
schulden voor ontwikkelingslanden
Eduquer pour développer
3
Nelson Mandela:
• Onderwijs is de
stuwende kracht
achter elke
ontwikkeling
• Onderwijs is een
machtig wapen om de
wereld te veranderen
Eduquer pour développer
4
Onderwijs: hèt middel om de mens
te veranderen
Leren en vormen:
– Weten wie je bent
– Weten wat je kunt
– Weten hoe samen te leven
– Weten datgene wat je weet en kunt door te
geven aan anderen
Eduquer pour développer
5
De situatie in Burkina
• Minder dan 60% van de kinderen gaat
naar de basisschool
• Gebrek aan mensen en middelen
• Onderwijs van slechte kwaliteit
Eduquer pour développer
6
Kwaliteit van onderwijs:
•
•
•
•
Gebrek aan schoolboeken
Laag opleidingsniveau van onderwijzers
Te veel leerlingen voor te weinig onderwijzers
Curriculum niet aangepast aan
onderwijsbehoefte
• Laag rendement door doublures en voortijdige
uitval
• Gebrek aan een goede leeromgeving
• Onvoldoende doorstroom mogelijkheden
Eduquer pour développer
7
Toegang tot onderwijs in Burkina
(2005)
Kleuteronderwijs
1,56 %
Primair onderwijs
56,8 %
Voortgezet
onderwijs
Hoger onderwijs
Alfabetisering van
volwassenen
Eduquer pour développer
26 %
1,2 %
29 %
8
Gebrek aan kader
• Wereldwijd zijn er 82 miljoen studenten
• Afrika heeft slechts 900.000 studenten =
0,01 %, terwijl in Afrika 10% van de
wereldbevolking woont
• Aantal studenten per 100.000 inwoners:
– 184 in Afrika
– 712 in ontwikkelingslanden
– 2900 in de ontwikkelde landen
Eduquer pour développer
9
Toegang tot informatie technologie
• 0,08% van de Afrikanen heeft toegang tot
internet
• 5,9% van de websites komen uit
ontwikkelingslanden, terwijl hier 80,4%
van de wereldbevolking woont
Eduquer pour développer
10
Burkina Faso:
Hoe ontwikkel je een land wanneer
70% van de bevolking geen
toegang heeft tot schriftelijke
communicatiemogelijkheden en
bijna niemand toegang heeft tot
informatie technologie?
Eduquer pour développer
11
Ontwikkeling:
Een proces om te groeien
• Om welvaart te brengen
• Om de welvaart eerlijk te verdelen
Zodat ieder mens in zijn basisbehoefte kan
voorzien
Eduquer pour développer
12
Armoede in Burkina
Jaar
Nationale
Armoede grens
(FrCFA)
% van de
bevolking
Regio Noord
1994
41.099
€ 62,66
72.690
€ 110,82
82.672
€ 126,03
44,5%
72.1%
48.37%
60.8%
46.4%
68.6%
1998
2003
Eduquer pour développer
13
Relatie tussen onderwijs en armoede (2003)
Scholingspercentage
Primair
onder
wijs
Voortgezet
onder
wijs
Hoger
onder
wijs
Soort milieu
Bestedingsmogelijkheden
Total
Stad
Dorp
total
1+
2
3
4
5-
Masculin
104,2
40,6
49,6
36,3
44,6
50,7
51,1
74,4
49,6
Féminin
99,6
27,0
38,2
22,1
32,5
37,6
43,98
66,1
38,2
Total
101,9
34,1
44,1
29,1
23,8
44,5
47,7
70,3
44,1
Masculin
53,8
8,0
17,3
6,1
7,7
13,5
19,7
43,7
17,3
Féminin
47,9
4,2
13,8
3,5
5,9
9,6
12,0
33,2
13,8
Total
50,7
6,1
15,6
4,9
6,9
11,6
15,8
37,6
15,6
Masculin
11,5
0,1
3,4
…..
4,3
0,3
0,7
11,1
3,4
Féminin
5,0
…..
1,2
…..
…..
…..
0,2
2,5
1,2
Total
6,1
…...
1,2
…..
0,15
0,21
0,29
7,15
2,13
Eduquer pour développer
14
Onderwijs en ontwikkeling
• Met onderwijs bestrijd je de armoede
• In ontwikkelingslanden houdt dit in:
– Een verbetering van inkomsten
– Een hoger opleidingsniveau
– Betere gezondheidszorg
– Voldoende voedsel
– Minder armoede
– Zorg voor het milieu
Eduquer pour développer
15
Onderwijs is investeren:
• Een geschoold mens is productief
• Hoe meer mensen in een samenleving
geschoold zijn, hoe hoger het
ontwikkelingsniveau en de
welvaartstandaard
Eduquer pour développer
16
De uitdaging
• Meer kinderen op school
• Versterking van de capaciteiten van ieder
die iets met onderwijs te maken heeft
• Verbeteren van de toegang tot internet
• Onderwijs aanpassen aan
ontwikkelingsbehoefte
• Opwaardering van de nationale talen
• Opzetten en ontwikkelen van
basiseducatie en beroepsonderwijs
Eduquer pour développer
17
De sterke punten van het onderwijs
in Burkina
•
•
•
•
•
•
Gunstige politieke en sociale context
Nationaal onderwijsprogramma
Introductie van de nationale talen
Participatie van burgers
Ontwikkeling van nieuwe alternatieven
Gunstige wetgeving
Eduquer pour développer
18
Onderwijs is een nationale
prioriteit
Iedere burger heeft recht op onderwijs
zonder discriminatie op geslacht,
sociale klasse, religie of ras
Eduquer pour développer
19
Stijging van het percentage
schoolgaande kinderen
Localités
Yatenga
Région du Nord
Niveau national
Années
Taux de scolarisation %
Garçons
Filles
Total
2004
74,6
45,28
59,83
2005
83,3
52,8
67,9
2006
88,6
58,2
73,3
2004
68,6
41,5
55
2005
78,9
50,9
64,8
2006
84,8
56,6
70,7
2004
58,1
46,2
52,2
2005
62,4
51
56,8
2006
66,1
55
60,7
Eduquer pour développer
20
DSF:
Een voorbeeld van werken
aan onderwijs
Eduquer pour développer
21
De visie van DSF
• Bouwen aan een betere wereld, zonder
analfabetisme en onwetendheid, waarin
iedereen goed kan leven
• Iedereen heeft recht op onderwijs en vorming
om zijn/haar levensomstandigheden te kunnen
verbeteren
• Daarom moet er een nieuwe generatie komen
van geschoolde jongeren en volwassenen die in
staat zijn een positieve verandering op gang te
brengen in een sfeer van solidariteit en
wederzijdse steun
Eduquer pour développer
22
Directe ontwikkelingsactiviteiten
van DSF in regio Noord
Mobilisatie van de
bevolking
Bijscholing van
onderwijzers
Eduquer pour développer
23
Directe ontwikkelingsactiviteiten
van DSF in regio Noord
Alfabetisering van de
bevolking en
vormingsonderwijs
Aandacht voor
vroegkinderlijke
ontwikkeling
Eduquer pour développer
24
Directe ontwikkelingsactiviteiten
van DSF in regio Noord
Promotie van de rechten
van het kind:
•Avondonderwijs op het
platteland
Bestrijding van AIDS op
de scholen
Eduquer pour développer
25
Directe ontwikkelingsactiviteiten
van DSF in regio Noord
Scholieren adoptieproject
Eduquer pour développer
26
Participatie van DSF op nationaal
niveau:
• Lid CCEB (organisaties die actief zijn op het
gebied van onderwijs)
• Lid van de adviesraad van het FONAENF
(nationale alfabetiseringsfonds)
• Lid adviescommissie in Yatenga
• Vertegenwoordiger Education for All in de regio
Noord
• Lid nationale coalitie ter bestrijding van de
armoede
• Lid van het netwerk ter bestrijding van AIDS in
Yatenga
Eduquer pour développer
27
De nationale partners van DSF
• Ministerie van Basisonderwijs en
Alfabetisering
• FONAENF
• CCEB (Cadre de Cencertation des ONG’s
en Education de Base)
• Nationale coalitie voor het onderwijs
Eduquer pour développer
28
De internationale partners van DSF
•
•
•
•
•
ICCO
Kinderpostzegels
Wereldvoedselprogramma
Netwerk Education for All
Particuliere stichtingen
Eduquer pour développer
29
Resultaten
• Verbetering van de toegang tot onderwijs
• Kwaliteitsverbetering
• Bewustwording van het belang van
onderwijs
• Bewustwording van de rechten van het
kind
Eduquer pour développer
30
Bijbouwen van duurzame en
tijdelijke scholen en klaslokalen
Eduquer pour développer
31
Stijging van het aantal
schoolgaande kinderen in het
interventiegebied van DSF
60
50
40
30
20
10
0
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
Eduquer pour développer
2004-2005
32
Meer meisjes naar school
7000
6000
5000
4000
Filles
Garçons
Total
3000
2000
1000
0
2000- 2001- 2002- 2003- 2004- 20052001 2002 2003 2004 2005 2006
Eduquer pour développer
33
Toename van het aantal nieuwe
leerlingen
1600
1400
1200
1000
Filles
Garçons
Total
800
600
400
200
0
2000- 2001- 2002- 2003- 2004- 20052001 2002 2003 2004 2005 2006
Eduquer pour développer
34
Alfabetisering in nationale taal
(in 3 jaar)
Vrouwen
867
Mannen
352
Totaal
1219
Eduquer pour développer
35
Samenwerking met PI’s
• Stichting WOL
• Stichting Faso
• Stichting Naaba Yambaga
Eduquer pour développer
36
Tips voor PI’s
• Zorg dat de organisatie waar je mee
samenwerkt officieel erkend wordt
• Stel het kader waarbinnen je samenwerkt
duidelijk vast; geef grenzen aan
• Zorg voor een systeem van monitoring en
evaluatie
• Ga uit van wederzijds respect en versterk
de vriendschapsband
Eduquer pour développer
37
Conclusie
• Onderwijs en ontwikkeling zijn nauw met elkaar
verbonden
• Armoede is geen natuurlijk fenomeen maar het
gevolg van ongerechtigheid tussen mensen
• De internationale gemeenschap moet hier iets
aan doen, want zolang er armoede, ellende en
wanhoop bestaat is de vrede en veiligheid in de
wereld niet gegarandeerd
Eduquer pour développer
38
Hartelijk dank voor uw
aandacht
Leve de vriendschap
tussen de volken!
Eduquer pour développer
39