Werkmodel: STORM-analyse - Factor-E

> Werkmodel: STORM-analyse
Hoe goed je ook bent voorbereid op een spel en hoe duidelijk je uitleg ook is geweest,
het kan altijd gebeuren dat een spel niet lekker verloopt. Het is dan niet nodig om het
hele spel te stoppen. Met een paar kleine aanpassingen kun je er vaak voor zorgen dat
het spel toch weer op een positieve manier kan worden hervat.
Die kleine aanpassingen zijn door te voeren op basis van STORM. De STORM-analyse
is een ezelsbruggetje dat je helpt onthouden op welke punten in het spel je kleine
aanpassingen kunt doen. STORM staat voor: Spelers, Tijd, Organisatie, Regels,
Materiaal.
Spelers: hoe kan ik de spelers aanpassen?
Door de verdeling van de spelers te veranderen, verandert de teamsamenstelling. Door
meer of minder tikkers aan te wijzen, kan het tikspel ineens een stuk overzichtelijker of
juist spannender verlopen. Door aanpassingen te doen in de inzet van de spelers, kun
je zorgen voor een beter evenwicht in het spel.
Tijd: hoe kan ik spelen met de tijd?
Een spel dat te lang duurt, wordt vervelend. Een spel dat veel te snel gaat, is niet leuk.
Kinderen hebben dan onvoldoende de tijd om zich het spel eigen te maken en daarvan
te kunnen genieten. Door te spelen met tijd kun je zorgen voor een goede balans
tussen spel en spanning. Door een tijdslimiet te stellen aan een prestatie, kun je de
spanning van een spel opbouwen. Wie kan binnen één minuut de meeste ballen in het
meer gooien?
Organisatie: wat kan ik aanpassen in de organisatie van het spel?
Bij de voorbereiding van je spel heb je zorgvuldig nagedacht over de organisatie.
Bijvoorbeeld: hoe groot is het speelveld, is de afstand niet te lang? Gaandeweg het
spel kan blijken dat de manier waarop jij het hebt georganiseerd, net niet goed werkt.
Door hierin kleine aanpassingen te maken, maak je het spel ineens behapbaarder voor
de kinderen. Of juist ruimtelijker, waardoor ze meer zicht krijgen op hun spel.
Regels: welke regels heb ik toegepast, welke regels kunnen veranderd worden?
Regels zijn belangrijk bij een spel, want deze geven houvast. Te veel regels maken een
spel juist onduidelijk. Kinderen moeten dan te veel onthouden. Het kan nodig zijn een
regel nog eens extra duidelijk uit te leggen. Of om het aantal noodzakelijke regels in te
korten, zodat het duidelijker wordt voor de kinderen.
Materiaal: welke aanpassing kan ik
doen in het gebruik van het
materiaal?
Voor veel spelen worden materialen
gebruikt. Het kan voorkomen dat het
gekozen materiaal niet aansluit bij de
kinderen. Omdat het bijvoorbeeld te
groot, te onveilig, te zwaar, te licht of
te hard is. Een kleine aanpassing kan
dan al veel uitmaken. Bijvoorbeeld een
grote volleybal vervangen door twee
zachte ballen. Indien mogelijk helpt
het om alle kinderen hun eigen spel te
laten spelen door voldoende materiaal
aan te bieden. Dan hoeven ze niet te
wachten en kunnen ze meteen aan de
slag.