Inhoudelijke verwerking bezoek Hare Krishna

ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS
Naam student
Naam mentor
School
Jolien Van Hooste
Gregory Rassalle en Tonny Maelfait
Klas
5 en
6
Leergroep
OLO 3A
Aantal lln.
34
Stedelijk Basisschool Zuid
DONDERDAG 07/05/2015 Handtekening mentor + datum:
Van
tot
(hangt af van duur bezoek)
Leergebied(onderdeel)
Wereldoriënatie (maatschappij)
Lesonderwerp
Inhoudelijke verwerking bezoek Hare Krishna
Leerplandoelen
Deelleerplan: Wereldoriëntatie, net: OVSG
WO-MAA-SCV-6 De leerlingen beseffen dat sommige mensen een andere
levensstijl hebben dan zijzelf, als ze geconfronteerd worden met beelden,
informatie of mensen uit een andere cultuur.
WO-MAA-SCV-7 De leerlingen zijn zich bewust dat ze in een maatschappij
leven met mensen van andere nationaliteiten, volkeren of rassen.
WO-MAA-SCV-8 De leerlingen onderkennen dat we allen verschillende
gebruiken hebben en dat die dikwijls worden bepaald door de eigen cultuur.
WO-MAA-SCV-9 De leerlingen kunnen illustreren dat verschillende sociale en
culturele groepen andere waarden en normen bezitten.
Lesdoelen
1. In eigen woorden omschrijven wat ze onthouden hebben van het bezoek
aan de Hare Krishna.
2. Aan de hand van een quiz de informatie over de Hare Krishna toetsen.
3. In eigen woorden het verschil omschrijven tussen de Hare Krishna en het
Christendom.
4. In eigen woorden omschrijven wat Hare Krishna betekent.
Beginsituatie
specifiek voor
deze les
Situering in het leerproces: aanbreng – inoefening – herhaling – evaluatie
Voorkennis van de klasgroep

Ze hebben tijdens het bezoek aan het kasteel informatie gekregen over
Hare Krishna
Werkwijze van de klasmentor

Leerling-specifieke gegevens

Bronnen
Hare Krishna. Geraadpleegd op 29 april 2015, via:
http://www.klascement.be/docs/13707/?previous en
http://www.radhadesh.com/nl/krishna/
LESSCENARIO
1.
Instap: klasgesprek rond de uitstap naar het kasteel
10'
1
Kaartspel
Organisatie
De leerlingen zitten in groepjes aan een tafel. Ik verdeel de groepjes aan de hand van een spel. Er
zijn 4 groepjes van 6 en 2 groepjes van 5.
De harten zijn een groepje, de klaveren, de koeken, de schoppen en de beeldjes. Op elke tafel ligt
er een voorbeeldkaart.
Jolien Van Hooste
1
Instructie
'Je komt bij mij een kaart halen en gaat aan de juiste tafel zitten.'
Richtvragen
-
2.
Wat vond je van het bezoek aan de Hare Krishna?
Wat heb je geleerd?
Wat vond je erg interessant?
Waarover zou je nog meer willen weten?
Zelfstandige verwerking in groep: quiz
25'
2
Organisatie
Elke groep krijgt pen en papier.
Instructie
'Ik ben eens benieuwd hoe veel jullie onthouden hebben van ons bezoek aan het kasteel. Ik ga
meerkeuzevragen stellen. Je duidt iemand aan die schrijft. Je schrijft het nummer van de eerste
vraag en daarnaast het juiste antwoord, dus A, B of C. Op het einde haal ik de papieren op. De
ploeg die het meeste vragen juist had, krijgt de beker.'
Vraag 1: Hoe noemt het kasteel?
A) Chateau de Petite Somme
B) Chateau de Grande Somme
C) Chateau de Forte Somme
Vraag 2: Hoe noemen we de spirituele leefgemeenschap die in het kasteel leeft?
A) Rodhodesh
B) Ridhidesh
C) Radhadesh
Vraag 3: Bij welke godsdienst sluit deze beweging het meest aan?
A) Islam
B) Hindoeïsme
C) Boeddhisme
Vraag 4: Hoe noemen we de God die de mensen in dit kasteel aanbeden?
A) Hare Krishna
B) Baka Brahma
C) Baka Krishna
Uitgeprint op 19/07/2017
Jolien Van Hooste
2
Vraag 5: De spirituele leefgemeenschap in het kasteel hebben een ...
A) Westers cultuur
B) Oosterse cultuur
Vraag 6: Waar is deze cultuur heel gekend en komt het vaak voor?
A) India
B) New York
C) Zweden
Vraag 7: Welk religieus gebouw is typisch voor het Hindoeïsme?
A) Kerk
B) Tempel
Vraag 8: Wij Christenen bidden. De mensen van deze leefgemeenschap doen iets gelijkaardigs.
Hoe noemen we dat?
A) Chanson
B) Salaat
C) Chanten
3.
Klassikale instructie: antwoorden klassikaal overlopen
10'
3,4
Lesverloop
Ik verbeter de papieren van elke groep.
We overlopen de vragen en de juiste antwoorden. Ik geef nog een woordje uitleg indien nodig.
Richtvragen
- Wat zijn de verschillen met onze Godsdienst? (Kerk -> tempel, Gebed -> Chanten, God -> Hare
Krishna, Westerse cultuur -> Oosterse cultuur)
- Wat is het verschil met het Hindoeïsme? (Verschillende goden -> 1 god.)
- Waarvoor staat Hare Krishna? (Hoogste Persoonlijkheid Gods, hij is de oorsprong van alles, de
ideale persoon, de mensen aanbeden hem.)
4.
Afronding: winnaar aankondigen
5'
Beker
Lesverloop
Ik kondig aan wie er gewonnen is. Zij krijgen een kleine winnaarsbeker en een applaus.
Uitgeprint op 19/07/2017
Jolien Van Hooste
3
Evaluatie
Evalueer hier je eigen handelen (did., ped. en/of org.). Wat deed je goed
en waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en
realisatie.) Doe een verbetervoorstel.
Uitgeprint op 19/07/2017
Jolien Van Hooste
4