SLB week 2

SLB week 2
Solliciteren: wat wil ik?
Deze les
 Terugblik vorige keer
 Uitleg werkveldorientatie
 Solliciteren
 Brieven
 Cv’s
 SMART
 Consultaties
Terugblik
 Stand van zaken:
 Linked-In pagina:
welkom bij ASB jaar 2!
 Alles helder over de Nationale Ouderen Dag (NOD)?
 WTTK
Werkveldorientatie
ter verduidelijking
 NOD uitwerking van de opdrachten geldt als 1 werkveldorientatie
 Hulpvragen bij het invullen van de tweede werkveldorientatie:
 Welk werkveld vind ik interessant om uit te diepen?
 GGZ, Kinder en jeugd, vluchtelingen, revalidatie, ziekenhuizen, stervensbegeleiding, schuldhulpverlening,
AMW, scholen
 Zoek in dat veld naar een specifieke instelling of een medewerker uit dat veld en organiseer een
bezoek of een interview. Mocht dat echt niet lukken, doe dan een gedegen onderzoek van de
website, folders, boeken, etc. naar dat werkveld of die specifieke instelling
 Bereid vragen voor:
 Wat zou jij willen weten om ervoor te zorgen dat je erachter kunt komen of dit werkveld geschikt voor jou zou
zijn?
 Klein onderzoek: wat omhelst dit veld? Soort instellingen, doelgroep, hoeveel zijn er van, etc. etc.
 Specifiek voor de instelling of medewerker van jouw keuze: visie, doel, missie, etc.
 Werk het uit in een document dat aantrekkelijk is om te lezen (plaatjes erbij, kleurtjes, etc.) en zet
dat op je Linked-In pagina. Mede studenten moeten a.d.h.v. dit document informatie krijgen over
de mogelijkheden als stageplaats en toekomstig werkveld
 Maak via Linked-In reclame voor je stuk, zodat iedereen weet dat het er staat en waar het te
vinden is
Solliciteren
 Brief en CV paraat!
 Maak 3-tallen
 Bespreek met elkaar je brieven zoals deze er nu uitzien:
 Wat hoort erin te staan, wat niet?
 Hoe lang mag deze zijn?
 Welke taal gebruik je: hoe formeel of persoonlijk word je?
Duur: ongeveer 15 minuten
Solliciteren vervolg (in dezelfde 3-tallen als vorige
sheet)
 Trapmetafoor gebruiken:
 Begane grond: waar sta je nu?
Welke ervaring heb ik opgedaan in ‘werken’?
Welke ervaring heb ik opgedaan in ‘sociaal werk’?
Welke kennis heb ik opgedaan t.n.t.?
Welke voorkeuren heb ik t.a.v. werkveld?
Termen als: ‘een voorkeur voor’, ‘spreekt mij erg aan’ zijn container
begrippen, die eigenlijk niets zeggen
 Werk met elkaar uit wat dat nu concreet betekent
 Duur: ongeveer 15 minuten
Solliciteren vervolg (in dezelfde 3-tallen als vorige sheet)
 Trapmetafoor vervolg:
 Doelen stellen: wat staat er bovenaan? Waar kom je uit als je boven
bent gekomen?
 Met elkaar in gesprek welke stappen je kunt zetten om uiteindelijk
‘boven’ te komen en je doel te bereiken
 Maak voor in elk geval stap 1 (liefst ook stap 2) een SMART formulering
Duur: ongeveer 15 minuten
Bron: cyffer.nl
Terug naar de brief
 Pak nu je sollicitatiebrief en probeer drie stappen te omschrijven:
 Wat heb je aan (levens)ervaring en kennis opgedaan?
 Wat wil je bereiken?
 Hoe kan deze stage daaraan bijdragen?
 Controleer je cv: staat alles erop wat je gemeld hebt in je brief?
 Vergeet niet je Linked_in pagina te vermelden
 Kijk elkaars brieven na en geef feedback
 Maak met de feedback een mooie afgeronde brief
Duur: ongeveer 15 minuten
Volgende week
 Afspraken maken voor een individueel gesprek
 Mogelijkheid voor feedback op de werkmap t.n.t.
 Stel daarvoor gerichte feedback vragen
Niet: “is dit goed”
Wel: “Ik vind het lastig om in mijn sollicitatiebrief iets te zetten over mijn
verwachtingen. Zou je me willen helpen het concreter te maken?”
Week 4: teamwork en professionele houding
Tijd over deze les?
Verder werken aan veldorientatie!