Uiteenzetting Hakima El Meziane - Beweging Vlaanderen

Een perspectief voor Vlaanderen
Beter
Engels
of
beter
Aggiornamento
Nederlands
hetVlaanderen
hoger
Een
perspectiefinvoor
Hakima
El Meziane
auteur
onderwijs?
Adviseur
kenniscentrum Voka VEV
functie
datum
13/03/2010
Menu
 Voka VEV
 Wat is het probleem?
 Taalcompetenties op de arbeidsmarkt
 Internationalisering in het hoger onderwijs
 Ambities van Vlaanderen en andere landen
 Wat stelt Voka voor?
Voka titel 2
Voka VEV
 Voka is het Vlaams netwerk van ondernemingen, gevormd door
 Voka - Vlaams Economisch Verbond en
 Voka - Kamers van Koophandel.
 vertegenwoordigt meer dan 16.000 ondernemingen:
 62 % van de toegevoegde waarde in Vlaanderen en
 60 % van de private werkgelegenheid
 meer dan 910.000 mensen.
 Voka werkt samen met 26 sectoren.
Voka titel 3
Wat is het probleem?
 Meer globale economie waar Engels de voertaal is
 Meertaligheid en interculturele competenties worden belangrijker
Voka titel 4
Wat is het probleem?
Taalcompetenties voor de arbeidsmarkt
 België is het meest geglobaliseerde land ter wereld.
 Export en aantrekken van buitenlandse investeringen zijn van belang.
 Export cijfers Vlaanderen:
 exportratio van 100 porcent (BE 73%)
 200 miljard uitvoer bij BBP van 201 miljard euro
 70 % daarvan binnen de EU- 15
 groeipotentieel naar de BRIC-landen (nu vooral diamant)
Voka titel 5
Wat is het probleem?
Taalcompetenties voor de arbeidsmarkt
 Geen studies in Vlaanderen over taalcompetenties - wel internationaal
 Kennis vreemde talen vereist - niet enkel Engels
 Vreemde talenkennis van belang voor levenslang leren
 Groot belang buitenlandse ervaring tijdens studies of job
 Brede taalcompetenties (attitudes) - niet enkel de zakelijke kant van
een taal
Voka titel 6
 Inlevingsvermogen in cultuur internationale partner
Wat is het probleem?
 Waarom Engels in het hoger onderwijs?
 Vlaamse studenten voorbereiden op de internationale arbeidsmarkt
 Engels is de voertaal van wetenschappelijke publicaties:
 90% prestigieuze wetenschappelijke tijdschriften in het Engels
 Vlaamse studenten laten deelnemen aan internationale
uitwisselingsprojecten
 Meer buitenlandse studenten aantrekken
 Docenten aantrekken en ook Vlaamse studenten uitwisselen met
anderen
Voka titel 7
Wat is het probleem?
 Strikte taalwetgeving :
 Nederlands is de onderwijstaal
 Onderwijstaal vrij Ma-na-ma en Ba-na-Ba
 Zeer beperkt kan men afwijken:
 bachelor: slechts 10% in een vreemde taal
(professionele bachelor nooit)
 master: indien er een gelijkwaardig aanbod in het Nederlands
bestaat (VLHORA, VLIR)
Voka titel 8
Ambities Vlaanderen en andere landen
 ViA:
“De kritische succesfactoren om de toppositie van onze regio in
Europa te realiseren zijn een internationale ingesteldheid, de wijze
waarop we daar mee omgaan en een verdere internationalisering van
ons economische weefsel.“ (2008)
 Pact 2020:
 tegen 2020: 20% van de studenten neemt deel aan een
internationale uitwisseling
Voka titel 9
Ambities in Vlaanderen en andere landen
 Onderzoek “English Taught Programmes in European Higher
Education”, Bernd Wächter, 2008
 Snelle evolutie opleiding in het Engels in bepaalde landen:




Nederland: 509
Duitsland: 214
Finland: 208
Zweden 128
Voka titel 10
 Reden inrichten:
 Aantrekken internationale studenten
 Voldoen aan de eisen van de ‘mobiele’ arbeidsmarkt
Wat stelt Voka voor?
 Meer Engels in het hoger onderwijs kan een oplossing zijn.
 Randfactoren:
 kwaliteit onderwijs gegarandeerd
 kwaliteit van het talenaanbod - ook aandacht voor attitiudes
 Nederlands wordt als onderwijstaal niet verdrongen
 duidelijke afspraken maken met docenten over anderstalige lessen



Voka titel 11


in hun takenpakket
vormingsinitiatieven voor de docent m.b.t. vreemde talenkennis
meer ‘native speakers’ (buitenlandse gastdocenten) inschakelen
benutten van initiatieven rond buitenlandse stages en andere
uitwisselingsprograma’s
buitenlandse studenten: instapcursus Nederlands
meer internationale mobiliteit van docenten en studenten
Wat stelt Voka voor?
 ontwikkeling Nederlandse taal niet ondermijnd, maar mee op de trein
van de internationalisering
 In Nederland:
 Netherlands organisation cooperation in higer education (NUFFIC)
 Positionering Nederlands hoger onderwijs in het buitenland
 240 medewerkers in:
 China, Indonesië, Mexico en Vietnam
 Actief in tal van netwerken van internationaal hoger onderwijs
Voka titel 12
Vragen?
Voka titel 13