Analyse van een prentenboek

Analyse van een kinderboek:
Zakelijke gegevens:
1.
2.
3.
4.
5.
Schrijfster:
Titel:
Uitgeverij:
Jaar van 1e uitgave:
Soort boek:
Carry Slee
Bikkels
Van Holkema en Warendorf
1999
B boek
Vormgeving:
1.
2.
3.
4.
Formaat:
Lettertype:
Hoofdstukindeling:
Omslag:
96 pagina’s, 19 cm.
Times new Roman.
Per gebeurtenis.
harde kaft, illustratie van de hoofdpersonen.
Illustraties:
1.
2.
3.
4.
Illustraties juiste plaats:
Passen ze bij de tekst:
Voegen ze iets toe aan tekst:
Wijze van illustreren:
Bij belangrijke gebeurtenissen een illustratie.
Ja.
Nee.
Zwart wit, vegend, donkere en lichte lijnen.
Thematiek, idee, moraal
1. Thema:
2. Welk idee:
3. Moraal:
Discriminatie, pesten.
Zwarte mensen hebben dezelfde rechten. Ze zijn ook
gewoon mensen.
Praten met elkaar helpt!
Genre:
1. fictie/non fictie:
2. Welke categorie:
Fictie.
Realistisch beschreven. Probleemboek.
Taalgebruik:
1. Past taalgebruik bij leeftijd: Ja, geen moeilijke woorden. Veel “kindertaal” onder de
hoofdpersonen.
2. Origineel taalgebruik:
Ja, vooral als 1 van de hoofdpersonen boos is. “Waar
woont die gast?” Guido is woedend. “Dan wachten we
hem wel even op.”
3. Humor:
Humor onder de hoofdpersonen.
4. Beeldend:
Ja.
5. Fragment:
Ze kijken naar Murat die zich op zijn opdracht voorbereidt. Er gaan een paar minuten voorbij
en dan neemt hij de hoorn van de haak. Je kunt zien dat hij het eng vindt. Zijn vingers trillen
even.
Ik doe het voor Katja, zegt Murat bij zichzelf. Hij voelt zijn hart in zijn keel kloppen als de
telefoon overgaat. Een, twee, drie, vier, vijf, zes keer laat Murat de telefoon overgaan en dan
legt hij de hoorn neer. “Ze zijn er niet.”
“Niet te geloven.” Dorus ijsbeert door de kamer alsof hij onmiddellijk een oplossing moet
bedenken.
“Misschien laten ze hond uit.” Katja moet er zelf om lachen. Dorus kijkt op zijn horloge.
“Over tien minuten proberen we het weer.”
Je voelt de spanning bij dit stukje en tussendoor is er ook nog een gevoel van genegenheid en
humor.
Verteltechniek:
1. Opbouw van verhaal:
2. Heeft alles een functie:
3. Personages:
Ja, alle personen hebben een functie.
De personages ontwikkelen zich. Murat wordt van
angstig naar dapper. Dave wordt van een pestkop een
vriend.
4. Vertelperspectief:
Alwetende verteller.
5. Welke volgorde:
Chronologische volgorde.
6. Hoe is de ruimte beschreven: Duidelijk met niet al te veel details.
Waardering:
1. Wat vind je van het boek:
2. 2 goede aspecten:
3. 2 minder goede aspecten:
4. Basisschool geschikt:
5. Introduceren van het boek:
Erg goed boek waarvan kinderen veel kunnen leren.
De persoon die discrimeert komt er later achter dat dit
niet nodig is.
De geheime verliefdheid van Murat, die uiteindelijk
uitkomt.
Geen minder goede aspecten.
Zeker geschikt voor de basisschool. Kinderen leren hier
veel van. Vooral over discriminatie en pesten.
Bij het thema pesten of discrimatie of als er een kind in
de klas gepest of gediscrimineerd wordt.
Korte inhoud:
Korte samenvatting van het verhaal:
De eigenaar van het snoepwinkeltje bij school discrimeert. Als Dorus, Murat en Katja en de
andere kinderen in de groep dit in de gaten krijgen, zijn ze woedend. Ze bedenken met zijn
allen een actie, die inslaat als een bom! Niemand van school koopt meer snoep in het
winkeltje.
Ook over iets anders zijn de kinderen het gloeiend eens. Murat is heel goed in toneelspelen.
En als er een leerling moet worden gekozen om mee te doen aan een grote voorstelling in de
schouwburg stemmen ze allemaal op hem.
Murat wordt de gelukkige!
Maar als de repetities beginnen, merkt Murat dat hij weinig redenen heeft om blij te zijn.
Er doet nog een jongen mee, Dave. Hij wil het leven van Murat verpesten omdat Murat Turks
is. Murat vertelt dit niet tegen zijn vrienden.
Er is ook nog een zielige hond. Zijn baasjes zorgen niet goed voor hem. De kinderen bellen
hem op en doen net of ze van de dierenbescherming zijn. Katja is helemaal verliefd op de
hond en ze willen dat de baasjes van de hond, de hond te koop zetten. Dit gebeurt uiteindelijk
en Katja’s moeder koopt de hond voor haar.
Murat is stiekem verliefd op Katja, dit komt uit en Katja is ook verliefd op hem.
Het probleem van de toneelclub wordt opgelost doordat Murat een situatie bedenkt die ze
kunnen spelen. Hij schrijft zijn eigen situatie op met een ander persoon en een andere club.
De kinderen van de toneelclub zijn verbaasd en Dave schaamt zich rot. Dave moet weg van de
kinderen, maar Murat wil hem nog 1 kans geven.