PowerPoint Presentation - PPS Social Integration

BEVORDEREN
SOCIOECONOMISCHE
INTEGRATIE
ROMA
FAVORISER
L’INTÉGRATION
DES
SOCIOÉCONOMIQUE
ROMS
Aanbevelingen
Recommandations
BELGISCH NATIONAAL
ROMA PLATFORM
2016 - 2017
PLATEFORME NATIONALE
BELGE POUR LES ROMS
De ‘ROMA’: wie zijn ze
Les ‘ROMS’: qui sont-ils
 Rondtrekkende bevolking
 Manousjen
 Zigeuners
 Woonwagenbewoners
 Sintis
 Kalés
 Gens du voyage
 Manouches
…
EUROPESE DEFINITIE ‘ROMA’
 overkoepelende term & neutraal begrip
 ≠ subgroepen met specifieke levenswijzen
 sedentair of rondtrekkend
DÉFINITION EUROPÉENNE ‘ROMS’
 terme général & notion neutre
 ≠ sous-groupes avec styles de vie spécifiques
 sédentaires ou itinérants
GROTE
DIVERSITEIT
GRANDE
DIVERSITÉ
WAAROM
socioeconomische integratie
Roma bevorderen
POURQUOI
favoriser l’intégration socioéconomique
des Roms
Bestrijden van
Lutter contre
 Discriminatie
 Armoede
 Sociale uitsluiting
 Gebrekkige toegang
tot basisdienstverlening
 Discrimination
 Pauvreté
 Exclusion sociale
 Difficultés d’accès aux
services de base
RECHTENBENADERING
Bevorderen sociale cohesie
APPROCHE PAR LES DROITS
Promotion de la cohésion sociale
HOE
socioeconomische integratie
Roma bevorderen
COMMENT
favoriser l’intégration socioéconomique
des Roms
Inzetten op
hoofdterreinen
Investir dans
domaines fondamentaux
1. Gezondheid
1. Santé
2. Onderwijs
2. Enseignement
3. Huisvesting
3. Logement
4. Tewerkstelling
4. Emploi
Aanbevelingen
van het platform
Recommandations
de la plateforme
Gericht aan de VERANTWOORDELIJKEN:
 Van alle bevoegde beleidsniveaus
 In alle betrokken beleidsdomeinen
 Input evaluatie nationale strategie voor de integratie van Roma
À l’attention des RESPONSABLES:
 De tous les niveaux de pouvoir compétents
 Dans tous les domaines politiques concernés
 Input évaluation de la stratégie nationale pour l'intégration des Roms
Resultaat van een
PARTICIPATIEF
DIALOOGPROCES
Résultat d’un processus de
DIALOGUE PARTICIPATIF
Academische input :
Input académique :






Prof. Dr. Sara Willems
Drs. Lise Hanssens
Elias Hemelsoet
Prof. Nicolas Bernard
Prof. Nico Moons
Prof. Alain Reyniers
Getuigenissen
dagdagelijkse realiteit
Témoignages tirés de la
réalité quotidienne










Mihaela Covaci
Céline Simoens
Ingrid De Bock
Elvira Hasan
Gabriel Mihai
Veerle De Conynck
Rambo Modest
Jean-Marie Becker
Emiliya Savkova
Gabi Ursu
World café
 Wat werkt goed?
 Wat ontbreekt vandaag?
 In welke gebieden moeten
de overheden meer doen ?
 Qu’est-ce qui fonctionne bien ?
 Quelles sont les lacunes ?
 Dans quels domaines les
autorités doivent-elles en faire
davantage ?
De deelnemers









o.a. bemiddelaars
Roma zelforganisaties
lokale overheden
experts
middenveld
OCMW’s
Roma
academici
administraties
Les participants









e.a. des médiateurs,
des auto-organisations de Roms
des autorités locales
des experts
des membres de la société civile
des CPAS
des Roms
des universitaires
des administrations
1
GEZONDHEID
SANTÉ
1











GEZONDHEID
SANTÉ
Lagere levensverwachtingen
Hogere kindersterfte
Nood aan preventie
Multi-problematiek
Chronische aandoeningen
Infectieziekten
Verschillende verwachtingspatronen
Taboes
(Taal) barrières
Wantrouwen in zorgpersoneel
Genderdimensie
Espérance de vie inférieure
Mortalité infantile supérieure
Nécessité de prévention
Problématique multiple
Maladies chroniques
Maladies infectieuses
Différences entre les attentes
Tabous
Barrières (linguistiques)
Méfiance envers le personnel
de la santé
 Dimension du genre










Aanbeveling #1
Recommandation #1
 VERHOOG de toegankelijkheid vd GEESTELIJKE
GEZONDHEIDSZORG
 Doorbreek TABOES
 ACCROÎTRE l’accessibilité aux services de SANTÉ MENTALE
 Briser les TABOUS
Aanbeveling #2
Recommandation #2
 Heb meer aandacht voor PREVENTIE
 Voorkomen is beter dan genezen
 Porter plus d’attention à la PRÉVENTION
 Mieux vaut prévenir que guérir
Aanbeveling #3
Recommandation #3
 Zet BRUGFIGUREN, BEMIDDELAARS … waar mogelijk
inclusief in
 Voorzie in een STRUCTUREEL werkkader
 Établir des RELAIS, MÉDIATEURS... de façon inclusive là où
c’est possible
 Prévoir un cadre de travail STRUCTUREL
Aanbeveling #4
Recommandation #4
 Verbeter de toegang tot INFORMATIE
 voor Roma op vlak van toeleiding tot de gezondheidszorg
 voor zorgverstrekkers op vlak van ontvangst van Roma
 Améliorer l’accès à l’INFORMATION
 pour les Roms en termes d’orientation vers les soins de santé
 pour les prestataires de soins de santé en termes d’accueil
des Roms
Aanbeveling #5
Recommandation #5
 VEREENVOUDIG en HOMOGENISEER het systeem
van de ‘DRINGENDE MEDISCHE HULP’
 SIMPLIFIER et HARMONISER le système d’AIDE MÉDICALE
URGENTE
2
ONDERWIJS
ENSEIGNEMENT
2







ONDERWIJS
ENSEIGNEMENT
Schooluitval
Onregelmatig schoollopen
Precaire levensomstandigheden
Wantrouwen
(Taal) barrières
Discriminatie
Oververtegenwoordiging speciaal
(buitengewoon) onderwijs







Décrochage scolaire
Fréquentation scolaire irrégulière
Conditions de vie précaires
Méfiance
Barrières (linguistiques)
Discrimination
Sur-représentation dans
l’enseignement spécial
(extraordinaire)
Aanbeveling #1
Recommandation #1
 Investeer in KLEUTERPARTICIPATIE en onderwijs voor
WOONWAGENBEWONERS op
DOORTREKKERSTERREINEN, uitgewerkt in respect met
CULTURELE TRADITIES
 Investir dans la PARTICIPATION À LA MATERNELLE et
l’enseignement pour GENS DU VOYAGE sur les TERRAINS
DE PASSAGE, dans le respect des TRADITIONS
CULTURELLES
Aanbeveling #2
Recommandation #2
 Voorzie betere toegang tot INFORMATIE voor Roma (v.b.
administratieve procedures, toegang tot rechten…)
 Prévoir un meilleur accès à l’INFORMATION pour les Roms
(ex. procédures administratives, accès aux droits...)
Aanbeveling #3
Recommandation #3
 Stimuleer VEELZIJDIG, aan de maatschappelijke
REALITEITEN aangepast regulier onderwijs met aandacht
voor correcte BEELDVORMING over Roma
 Stimuler un enseignement régulier adapté POLYVALENT,
adapté aux RÉALITÉS de la société porter de l’attention à
l’IMAGE correcte des Roms
Aanbeveling #4
Recommandation #4
 Maak STRUCTURELE verankering van succesvolle projecten
in een grensoverschrijdend, inclusief beleidskader mogelijk
 Heb aandacht voor EXPERTISE opbouw en INTERVISIE
 Faciliter l’ancrage STRUCTUREL des projets réussis dans une
politique transversale et inclusive
 Être attentif à la capitalisation des COMPÉTENCES et à
l’INTERVISION
3
HUISVESTING
LOGEMENT
3
HUISVESTING
LOGEMENT
Onwettige uitzettingen
Discriminatie private huurmarkt
Gebrek aan terreinen
Geen gebruik referentieadres
Ongezonde en onveilige
woningen
 Kraakpanden





 Expulsions illégales
 Discrimination sur le marché privé de
la location
 Manque de terrains
 Pas d’utilisation d’adresse de
référence
 Habitations insalubres et dangereuses
 Squats
Aanbeveling #1
Recommandation #1
 Ontwikkel beleid voor zowel PUBLIEKE als PRIVATE
DOORTREKKERSTERREINEN (vb. standaardnormen voor
woonwagens en kwaliteitscriteria uitwerken IN OVERLEG
met de doelgroep)
 Élaborer des politiques tant pour les TERRAINS DE PASSAGE
PUBLICS que PRIVÉS (ex. établir des normes standardisées
et des critères de qualité pour les caravanes,
EN COLLABORATION avec le groupe cible)
Aanbeveling #2
Recommandation #2
 Voorzie in voldoende, leefbare VASTE VERBLIJFPLAATSEN
voor woonwagenbewoners
 Geen ‘doorschuif’-beleid
 Prévoir suffisamment de LIEUX DE RÉSIDENCE FIXES
viables pour les gens du voyage
 Pas de politique de « transfert »
Aanbeveling #3
Recommandation #3
 Investeer STRUCTUREEL in meer TERREINWERKERS met
aandacht voor COACHING, ONDERSTEUNING en
INTERVISIE
 Investir STRUCTURELLEMENT dans davantage de
TRAVAILLEURS DE TERRAIN, en portant de l’attention au
COACHING, au SOUTIEN et à l’INTERVISION
Aanbeveling #4
Recommandation #4
 Investeer in ‘HOUSING FIRST’ en voorzie hierbij in een
globale en geïntegreerde begeleiding van de huurder
 Investir dans ‘HOUSING FIRST’, à prévoir dans une politique
globale et intégrée du locataire
4
TEWERKSTELLING
EMPLOI
4
TEWERKSTELLING
EMPLOI
 Stereotypen en vooroordelen
 Stéréotypes et préjugés
 Precaire verblijfssituatie
 Situation de résidence précaire
 Gebrek aan opleiding die
diploma oplevert
 Manque de formations qualifiantes
 Moeilijkheden verwerven
zelfstandig statuut
 Difficultés à acquérir le statut
d’indépendant
Aanbeveling #1
Recommandation #1
 Investeer in de OVERGANG SCHOOL – WERK met aandacht
voor een goede omkadering
 Investir dans l’ÉCOLE DE TRANSITION – TRAVAILLER en
mettant l’accent sur un bon encadrement
Aanbeveling #2
Recommandation #2
 Creëer meer mogelijkheden voor WERKPLEKLEREN door
o.m. in te zetten op positieve beeldvorming bij de
WERKGEVERS
 Créer plus de possibilités d’APPRENTISSAGE en milieu de
travail en développant notamment une perception positive
chez les EMPLOYEURS
Aanbeveling #3
Recommandation #3
 Focus op een GEINTEGREERDE AANPAK teneinde ROMA
VROUWEN te begeleiden tot de arbeidsmarkt en zet in op
EMPOWERMENT en ONTWIKKELINGSKANSEN
 Mettre l'accent sur une APPROCHE INTÉGRÉE pour guider
les FEMMES ROMS vers le marché de l'emploi et miser sur
l’ÉMANCIPATION et les POSSIBILITÉS DE
DÉVELOPPEMENT
Aanbeveling #4
Recommandation #4
 Ontwikkel een INTERGAAL beleid met LANGE TERMIJN
VISIE en STRUCTURELE verankering van succesvolle
praktijken
 Développer une politique INTÉGRALE avec une VISION À
LONG TERME et un ancrage STRUCTUREL des pratiques
réussies
Aanbeveling #5
Recommandation #5
 Onderzoek een mogelijke verruiming van de toepassing van
het REFERENTIEADRES
 Étudier une éventuelle extension de l'application de
l'ADRESSE DE RÉFÉRENCE
5
INSPIRERENDE PRAKTIJKEN
PRATIQUES INSPIRANTES
5
INSPIRERENDE PRAKTIJKEN
PRATIQUES INSPIRANTES
 “EFFECTIEVE” praktijken die bijdragen tot een betere en
succesvolle integratie van Roma
 Kritische SUCCESFACTOREN geïdentificeerd door het
PLATFORM
 Pratiques « EFFICACES » contribuant à l’amélioration et au
succès de l’intégration des Roms
 FACTEURS CRITIQUES DE SUCCÈS identifiés par la
PLATEFORME
Kenmerk #1
Caractéristique #1
 Werk NIET-DISCRIMINEREND en NIET-STIGMATISEREND
 Travailler SANS DISCRIMINATION et SANS STIGMATISATION
Kenmerk #2
Caractéristique #2
 Vertrek vanuit een PARTICIPATIEVE AANPAK (zowel bij de
uitwerking, de uitvoering als de evaluatie van elke praktijk)
 Partir d'une APPROCHE PARTICIPATIVE (tant pour la
préparation et la mise en œuvre que pour l'évaluation de
chaque pratique)
Kenmerk #3
Caractéristique #3
 Vertrek vanuit een INCLUSIEVE benadering met aandacht voor de
SPECIFIEKE noden doelgroep en de mogelijke INDIRECTE
DISCRIMINATIE door een regulier beleid
 Partir d’une approche INCLUSIVE en portant attention aux besoins
SPÉCIFIQUES du groupe cible et à l’éventuelle DISCRIMINATION
INDIRECTE d’une politique standard
Kenmerk #4
Caractéristique #4
 Opteer voor een MULTIDISCIPLINAIRE, BELEIDS- en
SECTOR OVERSCHRIJDENDE aanpak
 Opter pour une approche PLURIDISCIPLINAIRE,
POLITIQUE et INTERSECTORIELLE
Kenmerk #5
Caractéristique #5
 Stel een LEEFWERELDBENADERING voorop waardoor een
geïntegreerde aanpak van een multi-probleem context
mogelijk wordt
 Privilégier une APPROCHE DE LA COMMUNAUTÉ
permettant d’aborder un contexte aux problèmes multiples de
façon intégrée
Kenmerk #6
Caractéristique #6
 Promoot de offensieve aanpak van PROACTIEVE
OUTREACHING door naar de doelgroep toe te stappen
 Promouvoir l’approche offensive de la SENSIBILISATION
PROACTIVE en abordant le groupe cible
Kenmerk #7
Caractéristique #7
 Vertrek wanneer mogelijk van BESTAANDE EXPERTISE,
DATA, ONDERZOEK… Baseer je praktijk op feiten
 Partir de l’EXPERTISE EXISTANTE, des DONNÉES, des
ÉTUDES... Baser la pratique sur des faits
Kenmerk #8
Caractéristique #8
 PERSOONLIJK ENGAGEMENT van de dienstverleners is
vaak een doorslaggevende factor voor het welslagen van een
praktijk
 L’ENGAGEMENT PERSONNEL des prestataires est souvent
un facteur décisif pour le succès d'une pratique
Kenmerk #9
Caractéristique #9
 Werk met INTERCULTURELE TEAMS om het wederzijds
begrip en kennis te versterken en stereotypes en
vooroordelen te doorbreken
 Travailler avec des ÉQUIPES INTERCULTURELLES pour
renforcer la compréhension mutuelle et les connaissances, et
pour surmonter les stéréotypes et les préjugés
Kenmerk #10
Caractéristique #10
 Werk DREMPELVERLAGEND en stimuleer WEDERZIJDS
VERTROUWEN De integratie van Roma in de reguliere maatschappij is
steeds het einddoel
 ATTÉNUER LES OBSTACLES et stimuler la CONFIANCE MUTUELLE
L’intégration des Roms dans la société classique reste toujours l’objectif
Dank u !
Merci !
Co-funded by the Rights,
Equality & Citizenship Programme
of the European Union