Slide 1 - Ververs Foundation
advertisement
Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Pilotproject ‘Reken-wiskundeonderwijs voor de informatiemaatschappij’ Frans van Galen Wim van Velthoven Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht Koeno Gravemeijer Eindhoven School of Education Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Andere wiskundekennis • Samenhang dynamische grootheden Snelle groei, langzame groei Als je … verandert, wat betekent dat voor …? Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Andere wiskundekennis • Kunnen omgaan met grafische representaties Een grafiek geeft een verzameling metingen weer Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Computerprogramma ‘Grafiekenmaker’ • Weergave van metingen als losse staafjes Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Inzet van ict Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Meten met een sensor • Temperatuur • Licht • Geluid Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Meten met een sensor • Hoe koelt een kopje thee af? Hoe krijg je een andere grafiek? Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Simulaties op de computer ‘Treinmachinist’ • Snelheid ten opzichte van tijd • Afstand - tijd Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Simulaties op de computer ‘Vissen en konijnen’ • Groei van de populatie Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Groeigrafieken • Wanneer groeide Tesja snel? Is er een groeispurt in de puberteit? Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Zonnecel • Variëer de hoek, wat wordt de opbrengst? Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Zonnecel-simulatie • Hetzelfde experiment, maar nu in een simulatie. Onze maatschappij vraagt andere wiskundekennis Zonnecel-simulatie • Waarom is het aan de evenaar warmer dan bij ons?
