1 les theater over varen op een schip in de Hanzetijd

Dit kan als uitgangspunt voor een scene dienen maar tevens ook als
duidelijk eindbeeld voor een scene.
Cultuureducatie met kwaliteit Deventer
www.kunstcircuit.nl/cultuur-en-school/
In de periode van 3 maart t/m 11 maart 2016 werd voor het Deventer
Hanzeproject een aantal theaterworkshops ontwikkeld door Joyce
Tuut, Theaterdocent voor basisscholen de Paladijn en de
Deze workshops vormden de basis voor enkele theaterscenes die de
leerlingen aan het einde van het project in de Deventer Schouwburg
hebben opgevoerd.
De lessen kunnen ook apart gedaan worden, zodat leerlingen zich
kunnen inleven in bepaalde aspecten uit het leven van vroeger.
Onderstaande les gaat over het varen op een schip in de Hanzetijd.
Opzet van de serie workshops theater
Tijdens de eerste 2 workshops zullen we een aantal
basisvaardigheden van toneelspelen oefenen toegespitst op het
onderwerp van de scene die we met jullie klas gaan maken. (om hier
en idee van te krijgen zie onderstaande basis lesopzet)
De nadruk ligt hierbij op: concentratie/focus en spelplezier.
We oefenen met uitbeelden; emoties spelen en uitvergroten en
daarbij je stem gebruiken, je lichaam bij het spelen gebruiken,
beweging durven uitvergroten.
We gaan ook werken met de spelvorm tableau (een stilstaande ‘foto’
van een situatie).
In de 3e les gaan we de groepsscene vormgeven die uiteindelijk een
plek zal krijgen in de voorstelling.
De 4e t/m de 6e les gaan we deze scene afmaken/afregisseren.
Het onderwerp voor de scene die ik samen met jullie met de groep
zal gaan maken is:
Les 2 varen op een schip
Wij gaan een scene maken over een schip en zijn bemanning.
Het mooie aan theater is dat je van niets iets kunt maken.
Als de spelers geloven dat ze met een schip aan het varen zijn dan
gelooft het publiek dat ook.
We gaan een schip uitbeelden.
Met hele grote roeispanen en dus roeiers, met een kapitein,
dekschrobbers en anker-gooiers.
Wie zijn er nog meer op een schip?
Hoe laten we zien dat we varen op hoge golven? Is er al land in
zicht?
We gaan werken aan verschillende personages en het spelen met
emoties.
Gebruik van stem; hard/zacht, komt aan bod.
We gaan werken aan uitvergroten van beweging en het werken als
ensemble (alles tegelijk doen als 1 groep).
Voorbeeld:
Basis workshop 1
Warming-up:
bewegen op de plek op muziek.
Wanneer de muziek stopt: bevriezen als een standbeeld.
Kan je ook heel klein bewegen?
Durf je ook heel groot te bewegen of gek te bewegen?
Oefening 1:
Op muziek door de ruimte lopen in verschillende emoties, bv. boos.
Als muziek stopt bevriezen.
Daarna hetzelfde zonder muziek maar met eigen stemgeluid.
Let op! Als de begeleider roept: Freeze! Moet iedereen weer
bevriezen.
Durf je de emotie heel groot te spelen?
Kan je het ook heel klein?
Oefening 2:
In duo’s een standbeeld maken van elkaar.
Maak een duidelijke houding en laat een duidelijke emotie zien in je
gezicht.
Bv:
Een koning, een rijke Baron, een Gravin, een Prinses, een
Beroemdheid of
Een zwerver, een bediende, een weesmeisje/jongentje, een
bedelaar
Kun je zien aan het standbeeld wie het is?
Als de begeleider in de handen klapt komen de standbeelden tot
leven.
Ze kunnen bijvoorbeeld een stukje lopen en iets tegen elkaar zeggen.
Als de begeleider Freeze! roept bevriezen de standbeelden weer.
Oefening 3:
Een tableau maken. Een tableau is een stilstaand beeld/foto van een
gebeurtenis, een moment opname.
we maken 5 groepjes van ongeveer 5 leerlingen.
1 voor 1 komen de groepjes voor de klas staan.
Elk groepje krijgt een eigen onderwerp voor het tableau. ;
Bv:
1. bemanning die bezig is op een schip
2. Marktkooplui die waren verkopen, een zakkenroller die
actief is.
3. Bedienden die niets goed kunnen doen voor de rijke Baron
4. straatartiesten die hun kunsten vertonen
5. bedelaars die om een gevonden muntje ruziën.
Samen met het groepje en de groepen die kijken maken we het
tableau.
Wat is er aan de hand, wie willen we allemaal zien in het tableau?
Wie staat waar, hoe staat hij/zij, hoe kijkt hij/zij?
Als iedereen geweest is en er is nog tijd dan kunnen we het tableau
tot leven laten komen.
Bij Actie! beginnen en bij Freeze! weer stoppen