Oudergespreksformulier OVM Arnhem 2016

Oudergespreksformulier OVM Arnhem peuterspeelzalen
GESPREKSFORMULIER OUDERGESPREK OVER DE ONTWIKKELING VAN HET KIND OP DE
PEUTERSPEELZAAL
Algemene gegevens
Naam kind (voornaam en achternaam):
Geboortedatum:
jongen
Gezinssamenstelling:
broertjes
De moedertaal van het kind is:
Nederlands
meisje
zusjes
niet-Nederlands
Welke taal (of talen) spreekt moeder met het kind?
Welke taal (of talen) spreekt vader met het kind?
Datum invullen eerste gesprek
Naam peuterspeelzaal:
Plaatsingsdatum
VVE-indicatie:
Naam mentor:
Einddatum
ja
door:
(aantal maanden VVE)
nee
Op de peuterspeelzaal volgen wij de ontwikkeling van uw kind. Hiervoor maken we gebruik van het
Ontwikkelingsvolgmodel. Dit is een observatie-instrument waarin belangrijke aspecten van de
kinderlijke ontwikkeling staat beschreven. Wij kijken hierbij naar wat uw kind op de peuterspeelzaal
laat zien.
Ontwikkelingsgebieden
Zelfbeleving/zelfbesef
In hoeverre is een kind zich bewust
van zijn eigen ik. Het kan trots zijn op
wat hij/zij kan en is zelfverzekerd en
vol zelfvertrouwen in eigen kunnen.
Zelfstandigheid/zelfredzaamheid
De mate waarin het kind zichzelf kan
redden in dagelijkse situaties zoals:
aan- en uitkleden, eten en drinken,
naar het toilet gaan. In hoeverre wil het
dat ook zelf doen.
Relatie met volwassenen
Hoe gaat het kind om met de leidster
en andere volwassenen.
Relatie met kinderen
Hoe gaat het kind om met andere
kinderen. Heeft het belangstelling voor
andere kinderen en zoekt het contact.
Spelontwikkeling
Hoe speelt het kind.
Hoe lang kan het kind met hetzelfde
spelen. Waar speelt het mee, en
waarmee niet.
Grote motoriek
Dit zijn de bewegingen die het kind
met het hele lijf maakt. De grote
bewegingen worden steeds soepeler.
Fijne motoriek
Dit zijn kleinere bewegingen, zoals
potlood of kwast vasthouden, kleine
dingen pakken, gericht kleuren.
Opmerkingen oudergesprek / eindgesprek
Ontwikkelingsgebieden
Taalontwikkeling
Thuistaal is:
Spraakontwikkeling
De uitspraak van woorden en zinnen.
Een peuter die naar de basisschool gaat
spreekt de klanken meestal goed uit.
Moeilijke letters zijn meestal: de ‘s’, ‘r’,
‘l’en ‘ng’.
Wordt alleen ingevuld als er geen
logopedieverslag is.
Taalvorm
Hierbij gaat het er om wat voor zinnen
uw kind maakt in het Nederlands
Taalinhoud
Hiermee wordt bedoeld in hoeverre het
kind woorden en taal begrijpt.
Taalgebruik
Hiermee wordt bedoeld hoe het kind
gebruikt maakt van de taal. Kan het
duidelijk maken wat hij wil, doet.
Tellen en ordenen
Hierbij gaat het om het sorteren van
voorwerpen die bij elkaar horen én het
tellen.
De telrij (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10) klopt nog
niet altijd bij peuters, maar ze weten
wel dat hoeveelheid en getal bij elkaar
horen. (Bijv. Ze steken 3 vingers op als
ze 3 worden. Een kind ziet in een
oogopslag hoeveel (bv 3) bekers er
nodig zijn voor het aantal kinderen aan
tafel (3) of 2 bordjes tijdens het spel in
Opmerkingen oudergesprek / eindgesprek
Ontwikkelingsgebieden
Opmerkingen oudergesprek / eindgesprek
de huishoek voor 2 kinderen.)
Aanvullende opmerkingen:
Opmerkingen van de
ouder(s)/ verzorger(s)
Andere voorzieningen
Waarvan ouders voor hun kind
gebruik maken?
Bijvoorbeeld fysiotherapie, Home Start,
Op Stapje, ambulante begeleiding e.a.:
Afspraken
Deze ontwikkelingsaspecten van uw kind hebben wij ingevoerd in een computersysteem.
De basisschool waar uw kind naartoe gaat werkt met datzelfde systeem. Overdracht naar de
basisschool maakt het mogelijk de ontwikkeling van het kind in een doorgaande lijn te volgen en helpt
om de overstap van peuterspeelzaal naar basisschool soepel te laten verlopen. De basisschool kan/ leert
met de gegevens van de peuterspeelzaal het kind snel goed kennen en kan daar bij de begeleiding
rekening mee houden.
Wij vragen u toestemming om deze informatie over te dragen naar de basisschool.
Ouder geeft toestemming voor overdragen informatie
Ja
Nee
Als u toestemming geeft sturen wij de informatie digitaal door naar de basisschool en hebben contact
met de leerkracht van uw kind.
Datum:
Handtekening ouder(s):