Sherborne: lichaamsgerichte methode om hechting te bevorderen

Sherborne: een lichaamsgerichte methode om hechting te bevorderen.
Om het recht van het kind op verzorging, ontwikkeling en opvoeding te
garanderen, moet het kind zich veilig en beschermd voelen en zich kunnen
hechten aan één of meer verzorgers/opvoeders.
Als gevolg van ervaringen in het verleden, kan het proces van hechting bij
een adoptiekind niet goed op gang gekomen zijn. Of is er een stagnatie in de
ontwikkeling ontstaan. Vaak is er dan eveneens sprake van
gedragsproblemen.
Gebleken is dat het, met specifieke begeleiding en behandeling, mogelijk is
een verstoorde hechtingsontwikkeling (gedeeltelijk) te herstellen. In dat geval
nemen gedragsproblemen over het algemeen af en komt de ontwikkeling
verder op gang.
Doelstelling
De Sherborne–methode kan ingezet worden ter preventie en als behandeling.
De methode heeft eveneens waarde als diagnostisch instrument. De
Sherborne-bijeenkomsten geven een goede indruk van hetgeen het kind, in
relatie met zijn ouder(s), al kan en durft. Tevens wordt duidelijk wat het kind
(nog) nodig heeft en hoe ouders hierop kunnen afstemmen en aansluiten.
In geval van preventie, wordt de hechtingsrelatie tussen het kind en de
ouder(s) bevorderd. In geval van behandeling, wordt de
hechtingsontwikkeling van het kind verbeterd of hersteld.
De behandelvariant Sherborne beoogt het kind hele vroege
ontwikkelingsfasen te laten ervaren en inhalen.
In deze vorm wordt het kind zich de beschikbaarheid en betrouwbaarheid
van voor hem belangrijke volwassenen, zijn ouder(s), bewust.
In de relatie die (verder) groeit, ervaart het kind fysieke en emotionele
veiligheid en ontwikkelt het zelfbewustzijn en zelfvertrouwen.
Deze aspecten vormen de basis voor het aangaan van (een veiligere) hechting,
van waaruit een evenwichtige(re) ontwikkeling op emotioneel, sociaal,
cognitief en lichamelijk gebied mogelijk wordt.
Werkwijze.
Ouders kunnen zich zonder tussenkomst van een hulpverlener/verwijzer
aanmelden.
Voorafgaand aan de eerste bijeenkomst worden, in samenspraak met de
ouders en eventueel de hulpverlener/verwijzer, doelen geformuleerd.
De Sherborne-methode gaat, in tegenstelling tot veel andere methodieken die
vooral gebruik maken van het gesprek als communicatiemiddel, uit van nonverbale, lichaamsgerichte communicatie.
Uitgangspunt is dat ouders de belangrijkste personen voor het kind zijn,
hetgeen hen bij uitstek geschikt maakt om het kind te ondersteunen en
begeleiden. Eén en ander betekent dat ouders en kind gezamenlijk en
gelijktijdig aan de Sherborne-bijeenkomsten deelnemen.
Tijdens de Sherborne-bijeenkomsten biedt de begeleider het kind,
systematisch en zorgvuldig op hem afgestemd, bewegingsspel aan. Bij
voorkeur gebeurt dit in een grote, prikkelarme ruimte met een gladde vloer.
De aangeboden bewegingen en oefeningen bevorderen en versterken het
contact tussen het kind en zijn ouder(s). Er is veel aandacht voor
beurtgedrag en wederkerigheid. Er is geen goed of fout. De begeleider sluit
aan bij de initiatieven van het kind en het persoonlijke van zijn beleving en
beweging. Het ervaren van vrijheid en “het gevoel er te mogen zijn” worden
gestimuleerd.
Behalve dat, door middel van bewegingen en oefeningen, het lichaamsbesef
en het ruimtebesef van het kind versterkt worden, ervaart het kind
verschillende relationele aspecten in het contact met zijn ouders.
-
caring: verzorgd worden en zorgen voor. Durven overgeven en
toevertrouwen.
sharing: samen met elkaar en samenwerking. Afstemmen, inleven en
gelijkwaardigheid.
against: tegen elkaar, kracht gebruiken/afstemmen en grenzen
ervaren. Voor jezelf opkomen.
Deze drie varianten worden in de vorm van relatiespel aangereikt in de
bijeenkomsten.
Over het algemeen worden de Sherborne-bijeenkomsten op video
opgenomen. De begeleider gebruikt deze beelden om de volgende
bijeenkomsten vorm te geven. Een compilatie van de beelden wordt,
halverwege en aan het einde van de bijeenkomsten, met de ouders en
eventueel de hulpverlener van het gezin bekeken en besproken.
Doel hiervan is het verstrekken van informatie over de voortgang. Het
(verder) vergroten van de sensitiviteit en de responsiviteit van de ouders En,
indien wenselijk, het bijstellen van de doelen.
In geval van behandeling, wordt gemiddeld uitgegaan van zes bijeenkomsten.
Na iedere bijeenkomst vindt er, telefonisch, uitwisseling met de ouders
plaats. Indien wenselijk, vindt er tussentijds eveneens overleg met de
hulpverlener/verwijzer plaats.
Na drie bijeenkomsten is er een tussenevaluatie. Het geheel wordt afgerond
met een eindevaluatie. Ouders en hulpverlener/verwijzer nemen hieraan deel.
Voor beide evaluaties wordt desgewenst rapportage geschreven.
Een follow-up, veelal na zes maanden, behoort tot de mogelijkheden.
U kunt bij Prins van Haarlem terecht voor de behandelvariant van de
Sherborne methode. Zowel Helen van Haarlem als Ilse Prins is opgeleid als
Sherborne bewegingstherapeut. In hun kantoor in De Lier hebben zij de
beschikking over een eigen Sherborne ruimte.
Mogelijkheden om preventieve Sherborne bewegingspedagogiek te gaan
aanbieden met een kleine groep (vier maal een ouder met een kind) worden
momenteel onderzocht.
Nieuwsgierig geworden?
Bel vrijblijvend voor informatie met Prins van Haarlem: 0174-527940