Activiteitenlijst jonge zorgvrager – 5V

Activiteitenlijst jonge zorgvrager – 5V- 6V en 7KZ
Type stage:
Naam:
De leerling-stagiair verzorgende werkt met zorgvragers in niet complexe en /of eenvoudige en /of
ADL ondersteunende zorgsituaties. Dit gebeurt onder begeleiding, in team en binnen een
organisatie.
In
-
het 5e jaar evolueert de zorg:
Deelopdrachten uitvoeren onder begeleiding
Gecombineerde deelopdrachten uitvoeren onder begeleiding
Deelopdrachten uitvoeren onder verwijderd toezicht
In
-
het 6de jaar evolueert de zorg:
Gecombineerde deelopdrachten uitvoeren verwijderd toezicht
Niet complexe totaalzorg onder begeleiding
Niet complexe totaalzorg onder verwijderd toezicht
In
-
het 7de jaar evolueert de zorg:
Deelopdrachten complexe totaalzorg onder begeleiding
Gecombineerde deelopdrachten onder begeleiding
Gecombineerde deelopdrachten onder verwijderd toezicht
Aanzet tot complexe totaalzorg onder verwijderd toezicht
In onderstaande lijst staan de activiteiten vermeld die leerlingen van het 5 e -6de-7KZ jaar kunnen
en /of mogen uitvoeren. Per stagehuis wordt de lijst overlopen en de initialen van het stagehuis
vermeld dewelke activiteiten kunnen behaald worden.
Specifieke afspraken voor de leerling betreffende onderstaande activiteitenlijst
Zorgcompetenties
Zorg voor leef- en woonsituatie: voeding
Dekt de tafel verzorgd.
Zorgt voor een aangename sfeer tijdens de maaltijden.
Voert de bijhorende huishoudelijke taken voor en na de voeding uit (vb opruimen)
Bereidt maaltijden voor de gebruiker
Steriliseert en onderhoudt fles en speen
Stimuleert kinderen om respectvol te eten (tafelmanieren)
Organiseert en leidt een maaltijd
Stelt een gezond menu samen
Gebruikt en onderhoudt de keukenapparaten
Begeleidt bij complexe behoeften rond voeding of maaltijdgebeuren
Formuleert advies rond hulpmiddelen en gebruiken
Zorg voor leef- en woonsituatie: leefomgeving
Zorgt voor orde en netheid in de kamer / het lokaal (speelgoed opruimen, lokaal
borstelen)
Frist bedje op, haalt af en dekt op indien nodig
Reinigt gebruikte materialen (tafels, …)
Desinfecteert gebruikte materialen.
Zorgt voor zuiver en vuil linnen.
1
Wast, strijkt, sorteert en bergt de was op.
Creëert onder begeleiding een huiselijke sfeer in de ruimtes
Creëert in de ruimtes een huiselijke sfeer
Kleedt ruimtes aan in een bepaald thema
Zorgtechnische vaardigheden: zorg voor lichaam en lichaamshygiëne
De stagiair wast onder toezicht het kind / gebruiker

aan de wastafel

in bad
Verschoont het kind
Geeft aandacht voor de uiterlijke verzorging van het kind (kledij, veters, propere
handen, ..)
Begeleidt het kind in verband met zindelijkheidstraining
Voert detailzorgen uit (navelverzorging, melkkorstjes verwijderen, …)
Reinigt neusje
Reinigt de ogen reinigen
Reinigt de oren reinigen
Verzorgt de mond, geen medicatie (bv.spruw)
Kamt/wast haren
Reinigt / knipt nagels
Dient de nodige zorgen toe bij luisbesmetting
Neemt parameters:

Weegt

Meet

Hoofdomtrek

Polsslag

Lichaamstemperatuur
Registreert parameters op een curveblad
Interpreteert parameters op een curveblad aangeduid
Helpt het kind bij het aan-en uitkleden
Begeleidt / helpt tijdens maaltijden en tussendoortjes
Legt het kind in bedje
Vangt urine en stoelgang op (urinezakje aanbrengen)
Observeert de uitscheiding van urine en faeces
Zorgtechnische vaardigheden: wondverzorging en medicatie
Verzorg kleine wonden: snijwonden, schaafwonden, brandwonden…
Legt zwachtels en verbanden aan
Past andere eerste hulp bij ongevallen toe
Helpt de ZV bij de inname van geneesmiddelen via orale weg en volgt hierbij de
procedure (afspraken die gelden)
De beroepshouding
Past de basisprincipes toe:
▫
hygiënische werken ( eigen hygiëne, handhygiëne )
▫
veilig werken
▫
economisch werken
▫
ecologisch werken hygiënische werken ( eigen hygiëne,
handhygiëne )
▫
veilig werken
▫
ergonomisch werken
▫
belevingsgericht werken
▫
zelfzorggericht werken
▫
comfortgericht werken
Houdt zich aan het beroepsgeheim.
Omgangscompetenties
(Ped)agogische en communicatieve activiteiten:
Heeft een verzorgd taalgebruik en spreekt A.N.
Toont interesse voor de ZV
Communiceert op een gepaste manier verbaal met het kind (contact leggen,
gesprek voeren)
2
Communiceert op een gepaste manier non-verbaal met het kind
Begeleidt het kind bij vrije activiteiten.
Bereidt spel en creatieve activiteiten in opdracht voor voor kinderen en begeleidt
deze
Stimuleert samenspel
Blijft rustig in moeilijke situaties en handelt volgens de gegeven instructies.
Voert deelopdrachten zelfstandig uit
Is correct tegenover de familie
Individualiseert
Bevordert de zelfstandigheid / de zelfzorg / het positief zelfbeeld van het kind
Structureert.
Bevordert de zelfstandigheid / de zelfzorg / het positief zelfbeeld van de ZV.
Leeft zich in in de gevoelswereld en de leefwereld van het kind
Toont een positieve houding, luistert en geeft aandacht
Reageert gepast op moeilijk gedrag. (van herkenning tot handelen vb. conflict
oplossen)
Past kennis in verband met de ontwikkelingen / veranderingen van de ZV toe
Past basiskennis van veel voorkomende aandoeningen van de ZV toe
Voert gecombineerde deelopdrachten zelfstandig uit
Legt onder begeleiding contact met ouders
Bereidt creatieve activiteiten voor enkele kinderen voor en begeleidt onder
toezicht van de animator.
Voert zelfstandig totaalzorg uit
Informeert ouders over hun kinderen
Legt zelfstandig contact / neemt een gepaste houding aan met ouders
Brengt een spel op gang
Houdt een spel in stand
Speelt mee tijdens een spel
Geeft spelimpulsen
Speelt mee met het kind en past zich aan aan het kind tijdens het spel
Richt zich zowel naar de groep als naar individuele kinderen
Voorkomt onderlinge conflicten tussen kinderen / lost ze op
Is consequent bij het hanteren van regels
Werkt veilig in de locatie van de kinderen
Competenties met betrekking tot het team en de instelling
Stelt zichzelf voor
Vraagt bijkomende informatie indien nodig.
Rapporteert correct mondeling
Rapporteert correct schriftelijk
Werkt op een aangename manier samen met de medewerkers
Werkt in teamverband.
Toont respect en waardering voor de visie van de anderen / instelling.
Draagt verantwoordelijkheid
Houdt zich aan afspraken.
Is eerlijk en echt.
Geeft op een gepaste manier kritiek .
Houdt zich aan beroepsgeheim
Durft verplichtingen aan
Competenties met betrekking tot zelfreflectie en levenslang leren
Toont een blijvende leergierigheid.
Benut leerkansen
Legt verbanden tussen theorie en praktijk en maakt hiervan gebruik tijdens het
handelen.
Reflecteert kritisch op stage-ervaringen / eigen handelen.
Stelt voor zichzelf verantwoorde grenzen.
Gaat positief om met gekregen feedback
Is kritisch ingesteld op het eigen handelen, evalueert eigen handelen en stuurt
eventueel bij.
3