Onderwijs in eigen taal: obstakel of cultuureducatie

Onderwijs in eigen taal:
obstakel of cultuureducatie ?
Stop Education
in Holland !
Jarenlang hebben europese natie-staten en
instellingen vele verklaringen uitgevaardigd en
gepubliceerd over de bescherming van mensenrechten in het algemeen en van taalrechten in het
bijzonder. Het integrale ideaal van de EU is te
handelen op basis van gemeenschappelijke rechten
en verantwoordelijkheden en van universele
waarden als democratie, vrijheid van meningsuiting,
rechtsbescherming en respect voor mensenrechten.
De regering Balkenende is van plan om volledig het
tegenovergestelde te doen. Zo wil Balkenende de
OALT-wetgeving (onderwijs in eigen taal) afschaffen
en geen enkele moeite doen (in tegenstelling tot
andere landen) om een andere oplossing te vinden.
Nee, de regering is bezig met het ontnemen van het
recht op onderwijs en zelfontwikkeling door iedereen
over hetzelfde kam te scheren en geen moeite te
doen om de OALT-wetgeving een vernieuwde kans
te geven zoals op meerdere uitgebrachte rapporten
staan (Social Cultureel Planbureau, Unesco enz).
Balkenende heeft niet eens de moeite genomen om
deze in te zien.
Taal en cultuur dienen gerespecteerd te worden
door het schoolsysteem en de samenleving. De
leerlingen ontwikkelen bovendien een positiever
zelfbeeld en respect voor zichzelf en de ander.
Tevens worden op deze manier interculturele
communicatie en tolerantie bevorderd.
Om de taalrechten van kinderen van alle achtergronden te garanderen zouden er nieuwe richtlijnen
opgesteld moeten worden en dergelijke richtlijnen
zouden meer bindende kracht moeten hebben in de
EU-lidstaten.
Mensen (en vooral kinderen in de ontwikkeling)
hebben recht om elke taal te gebruiken die ze
bevalt, en zeker hun moedertaal. De kinderen
worden verrijkt en dit biedt in economisch opzicht
een belangrijk kennispotentieel voor de samenleving. Dit biedt betere kansen in een politiek dat
zich steeds meer europees orienteert. Dus moet er
onderscheid gemaakt worden in de europese
taalgroepen. Dat de regering problemen heeft met
bepaalde grotere taalgroepen die taal-achterstanden
en integratiemoeilijkheden hebben, is een probleem
apart en heeft niets te maken met het afschaffen van
recht op onderwijs voor iedereen! Dit is pure
discriminatie! Het nederlandse onderwijsbeleid van
Balkenende legt zo de nadruk op “Dutch only” en
getuigt, op z’n minst, van een gebrek aan visie.
Probeer maar aan je kinderen uit te leggen waarom
ze volgend jaar niet meer naar school kunnen gaan.
Al meer dan 30 jaar lang volgen kinderen buiten het
regulier nederlands onderwijs, ook de portugese
school (OALT-wetgeving). Zij doen dit vrijwillig en
altijd met veel plezier en blijken later succesvol in de
maatschappij .
Ook andere europese talen worden op deze manier
onderwezen. Wij zijn niet langer allochtonen meer,
maar medeburgers van de E.E.G.!
Dit onderwijs wordt gesubsidieerd door de
nederlandse overheid. Is het niet in het belang van
Nederland dat deze taal onderwezen wordt?
Portugees is een officieële europese taal en één van
de meest gesproken talen ter wereld! De portugese
overheid subsidieërd toch ook het nederlands
onderwijs in Portugal !
Als burgers verzoeken wij u dan ook, als gekozen
politici, ons uit te leggen waarom onze kinderen niet
langer dit onderwijs mogen volgen ? Verder
verwachten wij dan ook van u, als volksvertegenwoordigers, dat u onze mening en bezorgdheid over
de voorgenomen beëindiging van OALT kenbaar
maakt aan de regering en in het bijzonder aan de
minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Dutch Only !
Kunnen we dit gezamenlijk oplossen ? Of wordt het
een verenigd Europa op halfstok ?
De Oudercommissie van de portugese school.
Krommeniestraat 1, 1013 KH Amsterdam