Nieuwe Encyclopedie van de Vlaamse Beweging

Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Nieuwe encyclopedie van de
Vlaamse Beweging
Frankie Schram
Werken met een webstek
Fr. Schram 26/02/2000
1
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
De webstek NEVB
• http://www.vlg.org/default.html
– Naar aanleiding waarvan is deze site gemaakt?
– Van waar die naam? Wat kun je daaruit
afleiden?
– Wie heeft deze site gemaakt? Wat kun je
daaruit afleiden over de waarde van de
informatie die je aangeboden krijgt?
Frankie Schram
2
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Hoe ga je te werk?
voorbereidend stap
•
•
•
•
Roep de site op
Maak daarvan je homepage voor de les
Maak een nieuwe folder voor je bookmarks
Open je kladblok of tekstverwerker, of
neem er wat papier bij :=)
Frankie Schram
3
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Hoe ga je te werk?
lezen
• Na een eerste verkenning van een tiental
minuten zal je de site bekijken vanuit een
aantal vragen
• Heb aandacht voor wat precies gevraagd
wordt!
• Zoek in de site naar relevante informatie
voor het beantwoorden van de vragen
Frankie Schram
4
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Hoe ga je te werk?
noteren
• Leg bookmarks aan naar relevante
passages m.b.t. tot de vragen (structureer
eventueel je bookmarks per vraag)
• Kopieer relevante passages in je kladblok of
tekstverwerker
• Volg de hyperlinks niet te ver!
Frankie Schram
5
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Verloop van de les
eerste lesuur
• Eerste verkenning (max. 10 minuten)
• Eerste lectuur: de V.B. in beweging (20
minuten)
• Klassikaal beantwoorden vragen (15
minuten)
Frankie Schram
6
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Verloop van de les
tweede lesuur
• Tweede lectuur: context (25 minuten)
• Klassikaal vragen beantwoorden (15
minuten)
• Synthese (5 minuten)
• Nataken:
– Actualisering
– Verwerkingstaak
Frankie Schram
7
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Eerste verkenning
• Eerste verkenning
– surf gedurende een vijftal minuten door de site
– probeer de structuur van de site te begrijpen:
wat zijn de belangrijkste onderdelen?
– Kom je begrippen tegen die je niet duidelijk
begrijpt? -> noteer die!
Frankie Schram
8
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
eerste lectuur
• De leerlingen zoeken het antwoord op
volgende vragen:
– De fasen van de Vlaamse Beweging
– Benadering van de Vlaamse Beweging
– Figuren uit de Vlaamse Beweging
– Woordverklaring
Frankie Schram
9
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
De Vlaamse beweging in fasen
• Maak de grote fasen duidelijk van de
Vlaamse Beweging
– Welke fasen onderscheid je in de V.B.?
– Welke zijn de voornaamste realisaties in elke
fase van de V.B.?
– Hoe zou je elke fase benoemen vanuit de
doelstellingen van de Vlaamse Beweging?
Frankie Schram
10
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Benadering van de Vlaamse
Beweging
• Copieer de passage uit de webstek waaruit
blijkt vanuit welke context je de Vlaamse
Beweging moet begrijpen.
• Formuleer in eigen woorden dit
uitgangspunt
Frankie Schram
11
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Figuren uit de Vlaamse Beweging
• Welke rol speelden volgende figuren voor de
Vlaamse Beweging:
– Hendrik Conscience
– Peter Benoit
• Verduidelijk hun rol in het Europese culturele
leven.
• Som 5 figuren op die meewerkten met de
bezetter tijdens de 2 W.O. en zoek op wat met
hen gebeurde na WO II.
Frankie Schram
12
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
woordverklaring
• Leg volgende woorden uit:
– raadpleeg een woordenboek op het Web:
http://www.vandale.nl)
– raadpleeg een encyclopedie op het web:
http://www.brittanica.com
• activisme
• collaboratie
• fascisme
Frankie Schram
13
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Context: de V.B. in het
referentiekader
• Situering in tijd en ruimte
• Situering in de domeinen van de socialiteit:
– op socio-politiek vlak
– op socio-cultureel vlak
– op socio-economisch vlak
Frankie Schram
14
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Situering in tijd en ruimte
• Tijd
– Situeer de Vlaamse Beweging in de tijd
• Ruimte
– Situeer de taalgrens op een blancokaart
Frankie Schram
15
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Socio-politieke dimensie
• Welke rol speelden de twee Wereldoorlogen
voor het realiseren van de doelstellingen
van de Vlaamse Beweging?
• Welke invloed hadden de twee andere
breuklijnen in de Belgische politiek op de
Vlaamse Beweging?
Frankie Schram
16
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Socio-culturele dimensie
• Verduidelijk hoe de culturele
bewustwording het startpunt werd voor de
Vlaamse Beweging.
• Formuleer in je eigen woorden op welke
wijze de taalkundig-culturele doelstellingen
met de tijd verruimd werden.
Frankie Schram
17
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Sociale dimensie: Cultuur (2)
• Wat betekenen volgende data voor de
Vlaamse Beweging?
– 23 december 1970
– 1838
Frankie Schram
18
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Socio-economische dimensie
• Op welke wijze oefende de socioeconomische toestand van Vlaanderen een
invloed uit op het realiseren van de
doelstellingen van de Vlaamse Beweging?
• Wat betekent “maart 1950” voor de
Vlaamse Beweging?
Frankie Schram
19
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Actualisering
• Vind je meer info over de Vlaamse
Beweging op het web?
• Welke zijn de huidige eisen van de Vlaamse
Beweging
• Welke politieke partijen willen het
gedachtengoed van de Vlaamse Beweging
realiseren?
Frankie Schram
20
Nieuwe encyclopedie van de Vlaamse Beweging
Verwerkingstaak
• Kies twee karikaturen uit en schrijf er een
uitvoerige interpretatie en situering in tijd
en ruimte bij.
Frankie Schram
21