De kaas en evolutietheorie EINDOPDRACHT (3,1

De kaas &
evolutietheorie
Inleiding
Dit werkstuk gaat over de kaas en evolutietheorie. Er staat
alles in wat ik gemaakt heb aan weekopdrachten. Het zijn
er in totaal 5. Nu ga ik er helaas geen voorwoord inzetten
omdat dit een opdracht is van de leerkracht. De inleiding
is wel wat kort. Maakt dat wat uit? Ik hoop het niet. En er
is nog iets wat ik hoop. O, ik krijg net te horen dat ik moet
opschieten dus vertel ik het vlug. Ik hoop dat je heeeeeeeel
veeeeeeeel plezier hebt met het bekijken van mijn werk.
Nog sorry dat dit zo kort is en dat ik hier aan een hele
pagina moet verspillen. SORRY!!!! Hoe dan ook, ik wens
je heeeeeeeel veeeeeeeel plezier met lezen of kijken en ik
ben nog steeds bezig dit zo lang mogelijk te maken maar ik
moet nu echt gaan afronden dus nogmaals: heeeeeeeel
veeeeeeeel plezier met het lezen/kijken en ik hoop… ehm…
laat maar. Ga maar fijn lezen/kijken naar wat ik gemaakt
heb!
Voorwoord
Sorry dat ik gelogen heb maar van de leerkracht moest ik
dit toch doen. Dit is mijn voorwoord:
De kaas en evolutietheorie. Geloof ik die wel? Zou ik die
moeten geloven? Ik geloof hem half. Ik geloof het hele
evolutie idee wel, maar ik geloof niet dat bijvoorbeeld de
ijsbeer en de grizzlybeer de zelfde voorouder hadden die nu
niet meer kan bestaan. Ik geloof wel dat bijvoorbeeld een
paar grizzlyberen naar de Noordpool gingen en een was
iets witter dan de andere. Die kon beter overleven. Hij
kreeg weer kinderen met andere grizzlyberen en die
kinderen waren ook wat lichter en zo was er een hele
lichte familie ontstaan. Nou ja, je hebt denk ik wel een
idee van de kaas en evolutietheorie. Laten we maar gewoon
verder gaan.

Inhoud
Pagina’s:
4, Weekopdracht 1: Pomijntje
5, Weekopdracht 2: Evolutieboom
6, Weekopdracht 3: Tweelingen
7, Weekopdracht 4: De ontdekking van Popcorn
8, Weekopdracht 5: Van hoepelrok tot broekpak
9, Slot

Weekopdracht 1
Pomijntje
Ik moest zelf een nieuwe
diersoort tekenen door
twee diersoorten met
elkaar te combineren. Ik
heb een konijn met een
pomsky (klein hondje)
gecombineerd. Het is een
hele mooie tekening
gemaakt. Ik ga nu uitleg
geven over het pomijntje
(dat is het dier dat ik
getekend heb). Hiernaast
zie je het pomijntje. Het heeft de reuk van een hond en het
gehoor van een konijn. Hij kan ook net zo goed zien als
mensen. Hij staat laag in de voedselketen. Het is een
herbivoor. Natuurlijk heeft hij die goede zintuigen om zich
te verstoppen voor gevaar. Zijn grootste vijand is de
hermelijn. Het pomijntje wordt soms ook als huisdier
gehouden. (voor iedereen die dit online ziet is er helaas
geen plaatje ingevoegd)
Weekopdracht 2
Evolutieboom
Ik heb een evolutieboom gemaakt (hieronder) die helaas
nog niet helemaal af is (jammer!!!!). Ik heb wel de
dierenkant volgens mij af. Je ziet dat alles begint met één
cel. Die groet uit tot een bacterie en zo een vis(?). Zo word
de vis(...?) een dolfijn, een haai, een walvis en een heel raar
beestje waarvan ik geen idee heb wat het is. Dat beestje
veranderd in een salamander(?) en die veranderd in een
cavia achtige(?) en die veranderd in een bever. Dan heb je
nog dat de bacterie ook in een schimmel veranderd en die
in een paddenstoel. En vanaf de cel veranderd de cel ook
nog in een plantje. Dat was het eigenlijk wel. (voor
iedereen die dit online ziet heeft dit niet zoveel nut)

Weekopdracht 3
Tweelingen
Vraag&Antwoord
Vandaag interviewen we Henk van Hoogen die veel weet
over tweelingen. Hij is zelf ook een eeneiige tweeling met
Hans van Hoogen.
Wat is het verschil tussen eeneiige en tweeeiige
tweelingen?
HENK: Bij eeneiige tweelingen is het DNA ongeveer
precies hetzelfde en bij tweeeiige tweelingen is het DNA
veel verschillender. Zo KAN het geslacht verschillend zijn.
En bij de eeneiige tweelingen is het geslacht in bijna alle
gevallen hetzelfde.
Wat is de invloed van de genen en hun omgeving?
HENK: Ondanks dat ze dezelfde genen hebben kunnen ze
in de baarmoeder al verschillend zijn omdat de ene iets
meer te eten krijgt en daardoor iets sneller groeit.
Zien eeneiige tweelingen er na 30 jaar er nog hetzelfde ui?
HENK: Nee, want ze kunnen dikker worden, hun haar
verven, tatoeages nemen, een baard laten staan, een bril of
lenzennemen.
Hebben eeneiige tweelingen hetzelfde DNA en/of dezelfde
vingerafdruk?
HENK: Eeneiige tweelingen hebben bijna hetzelfde DNA
maar niet dezelfde vingerafdruk. Dat komt doordat deze
niet erfelijk is.

Weekopdracht 4
De ontdekking van popcorn
Er was eens een indianenboer die mais kweekte. Het was warm en er was bijna
geen eten; het had al dagen niet geregend. Iedereen wist dat mais rauw niet
eetbaar was, dus ze kookten het altijd boven het vuur. Maar nu heeft het dus al
dagen niet geregend en er is dus ook geen water. Nu moeten ze het doen met
mais zonder water. Elk klein beetje water dronken ze zelf op; ze hadden
natuurlijk nog lang geen kraan en of pomp. Dus ze hadden geen water voor de
kook van de mais. Nu moesten ze wel de mais BAKKEN!!!!!! Dat werd nooit gedaan
in het kamp. Vlees werd wel geroosterd maar MAIS????? Nee, er moest toch
een oplossing zijn? Maar nee hoor. Mais moet je nu echt wel BAKKEN. Dus de
boer pakte een stenen handgemaakte kom, deed de mais erin en zette hem op
het vuur.
Nog geen minuut later explodeerde een paar maisstukjes. Iedereen van het kamp
deinsde achteruit. Wat zou er nu gebeuren? Zouden de goden boos zijn? Maar
nee hoor. Wij weten nu wel beter. Ze hadden POPCORN ontdekt!!!! Het heet zo
omdat het mais (corn) is die popt! Dat wisten die indianen natuurlijk nog niet dus
ze renden allemaal naar hun huisjes. Of nee, het zijn heen huisjes. Het zijn
tipi’s... Maar oké... We gaan weer verder met het verhaal. Dus de indianen zaten
daar in hun tipi’s... of wat het ook is. Ze wachten tot het exploderen van de mais
klaar was. Een paar minuten later was het eindelijk klaar. Ze keken voorzichtig
uit hun... ik zal het gewoon tipi’s noemen. En wat ze zagen! Het hele kamp zat
onder de witte een soort binnenstebuiten maiskorrels. Een dappere krijger van
het kamp proefde een maiskorrel. ‘Lekker!’ zei de krijger. Dus iedereen van het
kamp wou inderdaad een maiskorrel eten. En iedereen vond het wel lekker. Dus
voortaan, als er geen water is om de mais te koken, gaan ze hem bakken. Maar
dan wel met een grotere kom en een kom erbovenop. En in de loop der eeuwen is
er niet veel veranderd. Alleen de popcornpannetjes zijn er natuurlijk en geen
stenen kommen meer. En veel verschillende smaken. Zoals zoet, zout en soms
zelfs zuur en bitter. Dit was mijn verhaal over de ontdekking van popcorn. Ik
hoop dat jullie het leuk hebben gevonden.

Weekopdracht 5

Slot
De conclusie
Wat heb ik geleerd:
Ik heb geleerd van dit onderwerp dat mensen veel
nadenken over het ontstaan van de wereld. Ik heb daar
niet veel interesse voor. Ik heb ook geleerd dat tweelingen
nooit precies hetzelfde zijn. Ik heb ook geleerd dat de
plusgroep van taal heel leuk is.
Ik heb geleerd van dit werkstuk maken dat als ik in het
begin maar doorzet dat het toch wel lukt.
Zijn al mijn vragen beantwoord?
Ja. Ik vroeg me af waarom het de KAAS en
evolutietheorie heette. Ergens midden in het boek ging het
over de evolutie van kaas.
Wat ik vond van het onderwerp
Ik vond het een best wel leuk onderwerk. Ik heb er veel
van geleerd en ik ga dat wat ik geleerd heb goed gebruiken
in het volgende werkstuk.
Is mijn idee over de evolutie veranderd?
Ja, een beetje.
Dit was het einde van mijn werkstuk!
