Document

Sustainable employability in the light of
the Capability Approach
Seminar 18 mei 2017
Programma
• Opening door de middagvoorzitter prof.dr. M. van de Mheen, voorzitter Tranzo
• Dr. Sridhar Venkatapuram: Introduction in the Capabilty Approach
• Prof.dr. Jac van der Klink: Vertaling van de Capability Approach naar werk
• Drs. Patricia van Casteren, Ascender: The Capability Approach at work
• Discussie
• Afsluiting door de middagvoorzitter
Academic Collaborative Center
Work and Health
Seminar May 18th, 2017
Tranzo Scientific Center for Care and welfare
Department of Tilburg School for Social and Behavioral Sciences,
Tilburg University
Mission
To build a bridge between science and practice in the field of care
and welfare
Purpose
Knowledge development and -exchange
The evidence based work: more than ‘science based’
3 types of knowledge of interest
Knowledge of the
demand side
Scientific knowledge
Professional knowledge
Academic Collaborative Centers and Knowledge Networks
1.
Mental Health Care
7. Social Work
2.
Addiction
8. Elderly
3.
Intellectual Disability
9. Youth
4.
Healthcare Providers and Systems
10. Individual Prevention
5.
Public Health
11. Health Economics
6.
Work and Health
12. Care Innovation
Academic Collaborative Center Work and Health
Partners:
- Netherlands School for Public & Occupational Health (NSPOH)
- Ascender
- Dow Benelux b.v.
- Humantotalcare (Humancapitalcare & Arboned)
- Tranzo, Tilburg University
- part of NETHLAB, multidisciplinary network of researchers on work
and health of TiU
Academic Collaborative Center Work and Health
Focus on two themes:
Sustainable employability in work (Capability Model)
Mental health and work
More interest?
29 june 15-17 hours: ‘Sustainable employability of people with high
intelligence / intellectual giftedness
Autumn: Symposium 'Work resumption from the perspective of sick
listed employees with psychological problems'.
More interest?
Sign up for the newsletter for these and future meetings, via Tranzo
website www.tilburguniversity.edu/tranzo
TilburgU_Tranzo
@EvelienBrouwers
@Margotjoos
Dr. Sridhar Venkatapuram: Introduction in the Capabilty Approach
Why the capabilities approach?
17 may 2017
School of Social Sciences & Public Policy
Social Science, Health & Medicine
Macron, the philosopher ?
‘ Egalitarian liberalism ‘ John Rawls, Amartya Sen
Liberty and Equality
John Rawls
Amartya Sen
(Equality of What ? 1979)
Sen and Nussbaum
Enormous Influence
• Human Development Index
• OECD Quality of Life Indicators
• Stiglitiz, Fitoussi, Sen Commission on the Measurement of Economic
Performance and Social Progress
• World Bank
• Famine Policy
• Poverty Policy in Germany
• Netherlands – philosophy, technology, sustainability, law, economics, health,
occupational health, et cetera.
Central Arguments
Capabilities Approach
Ingrid Robeyns – CA
So What?
How is it useful?
• Conceptually?
• Causal explanation?
• Ethically?
• Politically?
Health is determined by the conditions where we are born, live, play, work and age
Occupational Justice
Core Components
• Individuals are the primary unit of analysis
• Capabilities & Functionings
• Freedom
• Equity
Philosophy and public policy
•
•
•
Poor reasoning
Self-interest
Ignorance
•
Genuine & Wicked philosophical problems
SRIDHAR VENKATAPURAM
SENIOR LECTURER IN GLOBAL HEALTH & PHILOSOPHY
FOUNDING DIRECTOR, MSC GLOBAL HEALTH & SOCIAL
JUSTICE
KING’S COLLEGE LONDON
LONDON WC2R 2LS
EMAIL: [email protected]
Vertaling van de capability
benadering naar werk
Jac van der Klink
AWAG symposium
18 mei 2017
Disclosures
Jac van der Klink
(potentiële) Belangenverstrengeling
Geen / Zie hieronder
Voor bijeenkomst mogelijk
relevante relaties met bedrijven
Bedrijfsnamen
• Sponsoring of onderzoeksgeld
• Honorarium of andere
(financiële) vergoeding
• Aandeelhouder
• Lid van AWAG
• Nvt
• Nvt
• Nvt
• Nvt
• NSPOH / HCC / Ascender / Dow
Vertaling van de capability benadering naar werk
maar eerst nog kort over (psychische) gezondheid
werk, gezondheid en psychische gezondheid zijn
immers alle sterk veranderd
Kleine quiz
Vraag 1:
wie herkent deze vier mannen?
Vraag 2:
wie hoort in het rijtje het minste thuis
Kleine quiz
Sigmund Freud: arts, psychoanalyse
Albert Ellis:
psycholoog, cognitieve gedragsrherapie
Michel Foucault: filosoof, machtstructuren / levenskunst
Amartya Sen:
econoom, capability benadering
Kleine quiz
wie hoort in het rijtje het minste thuis
Kleine quiz
Kleine quiz
Ontwikkelingen in gezondheid
WHO: gezondheid als doel / output: ‘... staat van
totaal fysiek, psychisch en fysiek welbevinden, ...’
WHO-ICF: gezondheid als input; participatie als
output
‘positieve gezondheid’ (Huber): gezondheid als
mechanisme
capability visie: gedifferentieerde en
richtinggevende visie (Venkatapuram)
Positieve gezondheid
Huber et al. (2011)
'Gezondheid als het vermogen zich aan te passen en
een eigen regie te voeren, in het licht van de
fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het
leven’
Ontwikkelingen in psychologie
Freud: intrapsychisch; inzicht in en controle over
psychodynamischa processen
Ellis: intrapsychisch; inzicht in en controle over
cognities en gedrag
Foucault: sociologisch; inzicht in en controle over
machtstructuren
Capability visie en positieve psychologie:
individuele en contextuele invalshoek
Positieve psychologie: drie thema’s
Seligman & Csikszentmihályi, 2000:
• positieve ervaringen die mensen kunnen hebben,
zoals geluk, hoop en liefde
• positieve eigenschappen, zoals vitaliteit,
doorzettingsvermogen en wijsheid
• positieve instituties oftewel manieren waarop
instellingen een positief verschil kunnen maken
binnen de maatschappij.
‘Positieve psychische gezondheid’
Het vermogen met optimale zelfregie belangrijke,
positieve doelen (waarden) na te streven en te
realiseren
en daarbij aan de sluiten bij de positieve krachten
binnen de persoon en binnen diens context
Ontwikkelingen in werk
Voor veel werkenden is het werk ingrijpend
veranderd
Inhoud: van 85% I&A naar 85% diensten; werk
gemechaniseerd en gecomputeriseerd; toenemende
concurrentie
Risico’s: van fysiek naar (anders) fysiek en mentaal /
psychosociaal
Arrangementen: flexibilisering
Positief werk
Werk is in toenemende mate een levensdomein
waarin mensen belangrijke waarden willen
realiseren
mensen willen steeds meer zelf het werk
vormgeven en eigen keuzes maken
‘Positieve arbeid en gezondheid’
Het vermogen met optimale zelfregie belangrijke,
positieve doelen (waarden) na te streven en te
realiseren
en daarbij aan de sluiten bij de positieve krachten
binnen de persoon en binnen diens context
Sen: capability
De mogelijkheden waarover mensen beschikken om
een invulling te geven aan hun leven die
overeenstemt met datgene wat zijzelf en de mensen
in hun omgeving als waardevol beschouwen
“Beings and doings people have reason to value”
Amartya Kumar Sen
Amartya Sen (India, 1933)
Professor in economics, Harvard
en Cambridge
1998: Nobelprize ‘for his
contributions to welfare
economics’
Human Development Index
(United Natiios)
The Idea of Justice, 2009
Centrale vragen in het werk van Sen
Wat is daadwerkelijk belangrijk voor mensen om
hun welvaart en welzijn af te meten?
Stel dat we willen bepalen hoe goed een
gemeenschap erin slaagt om een rechtvaardige
samenleving te creëren, waar zouden we dat dan
aan af moeten meten?
Sen: capability = individu + context
‘…the freedom of agency that we individually have is
inescapably qualified and constrained by the social,
political and economic opportunities that are
available to us. There is a deep complementarity
between individual agency and social arrangements.’
Sen, Development as freedom, OUP 1999, pp. xi - xii
Capability: focus on value
“In contrast to the utility-based or resource-based
lines of thinking, individual advantage is judged in
the capability approach by a person’s capability to
achieve things he or she has reason to value.”
Sen, The Idea of Justice. Allen Lane, 2009, p.231.
Capability benadering
Sen (1980, 1985, 1992, 1999, 2009)
Nussbaum (2006, 2011)
Drie belangrijke “verschuivingen”:
• Hulpbronnen leiden niet automatisch tot
capabilities
• daadwerkelijke “doings and beings” (functionings)
in plaats van geluk of tevredenheid
• “vrijheden” in plaats van realisatie / invulling
van capabilities
Capability model (linkerzijde)
Rechtvaardigheid
Gelijke middelen?
Utility
Gelijke mogelijkheden?
Capability
De CA isolereert en stigmatiseert mensen niet in hun ken-
merken, maar benadert ze als gelijkwaardig in hun diversiteit
Capability model (rechterzijde)
Toegevoegde waarde CA voor werk
Het model geeft handvatten
- na te denken (en in kaart te brengen) wat belangrijk
is in werk.
- te beoordelen of iemand in staat is en in staat
wordt gesteld die waarden daadwerkelijk te
realiseren
- Bewust te zijn van de keuzes die mensen – in en
met hun context - maken
Capabilities professional
Ook de professional moet zijn of haar capabilities
kunnen realiseren. Moet kunnen zijn wie zij / hij wil
zijn en moet dingen kunnen doen die waarde
toevoegen voor hem/haarzelf en de omgeving
Vragenlijst werkwaarden
• Relevante werkwaarden volgens capability methode
‘opgehaald’ uit de praktijk
• literatuur
• interviews
Traditie van nadenken over waarden in werk
Drie waardedimensies van Aristoteles tot Arendt:
1) economisch / bestaanszekerheid,
in het eigen levensonderhoud kunnen voorzien
2) creativiteit / het scheppende karakter van werk,
creativiteit, vakbekwaamheid, persoonlijke
ontwikkeling
3) participatie / deel uitmaken van een groter geheel,
sociale ontwikkeling, identiteit, respect voor anderen
en gevoel van eigenwaarde
Zeven werkwaarden
• Kennis en vaardigheden gebruiken
• Kennis en vaardigheden ontwikkelen
• Betrokken zijn bij belangrijke beslissingen
• Betekenisvolle werkcontacten met anderen hebben
of opbouwen
• Eigen doelen stellen
• Een goed inkomen verdienen
• Een bijdrage leveren aan het creëren van iets
waardevols
Van waarde naar capability
1. Hoe belangrijk is deze waarde voor u in uw werk?
2. Biedt uw huidige werk u voldoende mogelijkheden
om deze waarde te realiseren?
3. Lukt het u daadwerkelijk om deze waarde te
realiseren?
(Capability) model duurzame inzetbaarheid
Take home messages
• Capabilities kunnen richting geven aan positieve
gezondheid en positieve psychologie
• Ga op zoek naar wat waardevol is voor de cliënt in
zijn of haar context en wat belemmerende of
helpende factoren zijn
• Bewaak uw eigen capabilities: je moet zelf kunnen
zwemmen om geloofwaardig zwemles te kunnen
geven
Dank u voor uw aandacht!
Tilburg, 18 mei 2017
Jac van der Klink
Tilburg University / Tranzo
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches voor werkactivering
The capability approach at work
Patricia van Casteren
Occupational psychologist
Science practitioner/ Phd candidate
We support the quality of working life
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
The Capability set for work
1.
2.
3.
4.
The opportunity to use your knowledge & skills
The opportunity to develop your knowledge & skills
The opportunity to be involved in important decisions about your work
The opportunity to have or to build meaningfull working relationships
with others
5. The opportunity to set your own goals in your work
6. The opportunity to earn a good income
7. The opportunity to contribute to the creation of something valuable
Abma, F. I., Brouwer, S., de Vries, H. J., Arends, I., Robroek, S. J. W., Cuijpers, M. P. J., ... van der Klink, J. J. L. (2016). The capability
set for work: development and validation of a new questionnaire. Scandinavian Journal of Work, Environment & Health, 42(1), 3442. DOI: 10.5271/sjweh.3532
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
• How important is it to you that you can use your knowledge and
skills in your work?
• Does your work offer you opportunities to do that?
• To what extent do you succeed to actually do that?
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Teams/ associations
Example: association of ear-, nose- and throat specialists in a
general hospital
1.
2.
3.
Fill out questionnaire
Discuss in small groups
Discuss with all participants
Emphasis on conversion factors.
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Use knowledge and skills
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
Enabled?
Succeed?
AA lot of distractions
Bureaucracy
Support staff not up to their tasks
etc
Very
much
X
X
X
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Counseling and therapy
Helps to define goals and focus of counseling
Helps clients think about the role of work in their lives beyond the
obvious.
1. Fill out questionnaire
2. Discuss in first session
3. Compare with other questionnaires and findings.
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Example 1: Dentist
• Female, 38 years old
• Stress, panic attack, exhaustion
• Combines busy practice with care of three young children.
use your knowledge & skills
Not
at all
Not
Neutral Yes
Very
much
Important?
X
Enabled?
X
Succeed?
X
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Develop knowledge & skills
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
X
Enabled?
X
Succeed?
Set your own goals
X
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
X
Enabled?
X
Succeed?
Very
much
X
Very
much
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Example 2: Teacher (college level)
Female 29 years old
Background in business, wanted to do something more meaningfull
Panic attacks, social anxiety
contribute to the creation of
something valuable
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
X
Enabled?
Succeed?
Very
much
X
X
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
use your knowledge & skills
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
X
Enabled?
X
Succeed?
X
Develop knowledge & skills
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
Very
much
X
Enabled?
Succeed?
Very
much
X
X
• Very insecure about teaching skills
• Not the standard treatment for panic attacks, but coaching.
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Example 3, Home care nurse, works with very complex family dynamics
Female, 48 years old
Has been working with a family for two years. When something tragic
happens to a member of this familiy, she suffers a mental breakdown
and exhaustion.
contribute to the creation of
something valuable
Not
at all
Not
Neutral Yes
Very
much
Important?
X
Enabled?
X
Succeed?
X
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
involved in important
decisions about your work
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
X
Enabled?
X
Succeed?
X
Develop knowledge & skills
Very
much
Not
at all
Not
Neutral Yes
Important?
Very
much
X
Enabled?
X
Succeed?
X
She loves her job, but needs more support from her organization
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Any questions?
ervaren
A s c e n d e r
psychologen en coaches v oor werkactiv ering
Thank you
[email protected]
Discussie
Afsluiting door middagvoorzitter