7 04 pp film Oktober





10de verjaardag Russische Oktoberrevolutie
In opdracht van de staat
Gecontroleerd door de staat
Collectieve geheugen



De film Oktober kan gebruikt worden om aan te
tonen dat politiek een invloed kan hebben op een
cultureel medium, zoals film, zowel qua vorm als
inhoud
De film Oktober kan gebruikt worden om het
perspectief van filmmakers bij het maken van
historische film te onderzoeken.
De film Oktober kan ook gebruikt worden om de
herinnering en de perceptie van de Russische
Oktoberrevolutie
in
Rusland
na
WOI
te
onderzoeken.


‘Eenmaal afgedaald werd er triomfantelijk gejuicht
nabij een stapel van geweren. De yunkers die daar
eerder de wacht hielden, hadden ze achtergelaten.’
‘Aan beide kanten van de hoofdpoort stonden de
deuren wagenwijd open. Het licht stroomde naar
buiten, maar van de stapels geweren kwam geen
enkel geluid.’

‘Ondertussen liepen we ongestoord rond in het
Paleis.’

‘Maar er werd geen geweld gepleegd, al waren de
yunkers wel doodsbang.’


De film was een opdracht van de staat en werd gemaakt naar
aanleiding van de tiende verjaardag van de Oktoberrevolutie
van 1917. Eisenstein, sterke aanhanger van het socialistische
gedachtengoed, kreeg de regie in handen na het succes van
zijn eerdere film Pantserkruiser Potemkin (1925). Het
filmproces werd sterk gecontroleerd door Stalin en de staat
die de film pas na sterke inspectie goedkeurden. Oktober
verscheen uiteindelijk in 1928.
John Reed, de auteur, was een Amerikaanse journalist voor
het Amerikaanse socialistische blad The Masses. Socialist in
hart en nieren, vertrok hij naar Rusland om te berichten over
de Russische revolutie in 1917. Als ooggetuige schreef hij
zijn ervaringen tijdens de Russische revolutie op in zijn boek
Ten Days that Shook the World. Het boek werd in 1919
gepubliceerd en wordt vandaag beschouwd als een van de
grootste journalistieke werken. Reed wilde naast uitgebreid
onderzoek, vooral een verhaal schrijven over zijn persoonlijke
ervaringen tijdens de revolutie.



1) Op welke manier geraken de revolutionairen binnen in het
Winterpaleis?
2) Op welke manier wordt de afzetting van de regering van
Kerenski in beeld gebracht?
3) Welke gevoelens roepen de beelden bij jou op?



4) Eisenstein speelt in zijn film met verschillende beelden en
symbolen. Welk beelden/symbolen gebruikt Eisenstein in de
slaapkamerscene? Waarom gebruikt Eisenstein die beelden en
wat wil hij daarmee duidelijk maken aan de kijker?
5) Wordt de revolutie positief of negatief in beeld gebracht?
Hoe zou je dit kunnen verklaren?
6) Stel, je doet een onderzoek naar het verloop van de
staatsgreep in het Winterpaleis in oktober 1917. Is deze bron
betrouwbaar voor het onderzoek dat je wilt voeren? Geef aan
waarom wel en waarom niet.
Vergelijking film/tekst
In welke omstandigheden geraken
de revolutionairen het Winterpaleis
binnen?
Welke rol spelen de bewakers van
het Winterpaleis?
Hoe gedragen de revolutionairen
zich in het Winterpaleis? Zijn er
plunderingen?
Op welke manier wordt de regering
Kerenski aan de conferentietafel in
beeld gebracht?
Welke sfeer overheerst er in het
hele fragment? Heroïek, triomf,
emotioneel of eerder gelatenheid?
Film: Oktober door Eisenstein
Tekst: Ten Days That Shook the
World door Reed


2) De film is ondermeer gebaseerd op het boek waaruit het
tekstfragment komt. Hoe kan je deze verschillen verklaren?
Denk aan de context waarin beide bronnen vervaardigd zijn.
3) Hoewel Eisenstein en Reed socialisten zijn, geven zij over
eenzelfde historische gebeurtenis een andere versie weer.
Welke versie van de feiten is volgens jou het meest
geloofwaardig? Beargumenteer waarom.


4) Stel, je doet een onderzoek naar het verloop van de
staatsgreep in het Winterpaleis in oktober 1917. Welke bron
is volgens jou het meest bruikbaar? Geef aan waarom wel en
waarom niet.
5) Stel voor de andere bron (Zie vraag 4) een
onderzoeksvraag op waarvoor deze bron wel gebruikt kan
worden.



Multiperspectiviteit
Subjectiviteit
Invloed medium en perspectief
Einde