Evolutie in beeld brengen - Rijksuniversiteit Groningen

Evolutie in beeld brengen
DE OPDRACHT
Waar werk je?
Je bent medewerker bij Science LinX, het science center van de Faculteit Wiskunde en
Natuurwetenschappen (FWN) van de Rijksuniversiteit Groningen, verantwoordelijk voor het
opzetten van een outreach programma tijdens wetenschapsfestivals.
Science LinX richt zich op popularisatie van onderzoek in bèta- en techniek en wil scholieren
en jongeren interesseren voor een opleiding in bèta-techniek. Middelbare scholieren
vormen een belangrijke doelgroep voor Science LinX. Klassen kunnen de permanente
tentoonstelling bezoeken. Bij het Bètasteunpunt, een onderdeel van Science LinX, kunnen
scholieren terecht met vragen over hun profielwerkstuk. Scholieren kunnen in contact
gebracht worden met onderzoekers van de Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen.
Het is zelfs mogelijk om onderzoek te doen in een laboratorium van de RUG. Naast
middelbare scholieren vormen bètadocenten een belangrijke doelgroep. Bètadocenten
kunnen via het programma Studiestijgers maandelijks op de Faculteit komen in het kader
van vakvernieuwing en docent professionalisering. Daarnaast richt Science LinX zich op het
bekend maken van bèta-onderzoek aan een breed publiek, door het organiseren van
outreach programma’s tijdens wetenschapsfestivals.
Situatie
In augustus 2017 vindt het internationale congres van de Europese Vereniging voor
Evolutiebiologie (ESEB) plaats in Groningen. ESEB vindt eens in de twee jaar plaats, en wordt
elke keer op een Europese stad plaats; dit keer dus Groningen. Naar schatting zullen zo’n
1500 evolutiebiologen naar dit congres komen om met elkaar van gedachten te wisselen (via
voordrachten, posterpresentaties en discussiebijeenkomsten) over thema’s die op dit
moment spelen binnen de evolutie biologie. Evolutiebiologen van de Rijksuniversiteit
Groningen verzorgen voor een groot deel het programma van dit congres.
Naar aanleiding van dit congres wordt ook een publieksprogramma georganiseerd, gericht
op het vergroten van het begrip van evolutie bij kinderen, volwassenen en algemene media.
Het programma wordt gepresenteerd tijdens het Noorderzon festival, dat elke zomer in
Groningen wordt gehouden en dit jaar samenvalt met het congres.
Opdrachtgever
Jullie opdrachtgever bij Science LinX is Helena Vis. Zij coördineert het Bètasteunpunt.
Opdracht
Ontwerp een opstelling voor het publieksprogramma van de ESEB om bezoekers van
Noorderzon door middel van interactieve opstellingen te laten nadenken over hoe evolutie
hen raakt in het dagelijks leven.
UITWERKING OPDRACHT
Voorbereiding
De opdrachtgever verwacht een visueel overzicht (in woord en beeld) van de belangrijkste
aspecten van evolutie. Gebruik onderwerpen uit het vaktaalveld hierbij als leidraad; deze
lijst is echter niet volledig dekkend.
Keuzecollege 1
Tijdens het keuzecollege geeft een evolutiebioloog uitleg over het proces van evolutie en
natuurlijke selectie. Vervolgens zullen een aantal evolutiebiologen kort hun werk
presenteren. In de middag bekijk je de vaste opstellingen van Science LinX en analyseer je
wat belangrijke aandachtspunten zijn bij het ontwerpen van een opstelling.
Stel op basis van het bezoek aan Science LinX een programma van eisen op; aan welke eisen
moet de evolutie-opstelling voldoen? De opdrachtgever eist dat de opstelling in ieder geval
interactief en hufterproef is.
Uitwerking keuzecollege 1
Bedenk een interactieve opstelling. Bereid een korte presentatie voor voor op dag 2.
Keuzecollege 2
Dag 2 begint met het presenteren van jouw idee en het luisteren naar de ideeën van de
andere leerlingen. Vervolgens ga je met elkaar kijken wat goede ideeën zijn en hoe je jouw
eigen idee verder kan ontwikkelen.
Prototype
De opdrachtgever vraagt om het geselecteerde idee of de geselecteerde ideeën uit te
werken tot een werkend prototype van de opstelling, met daarbij een toelichting op de
werking van het systeem. In de werking en toelichting wordt de nodige aandacht
geschonken aan op welke wijze de opstelling de bezoekers van Noorderzon laat nadenken
over hoe evolutie hen raakt tijdens het dagelijks leven.
Afronding opdracht
De opdracht wordt afgerond met een demonstratie van het prototype, waarbij aandacht
wordt besteed aan hoe het idee voor de voorziening is ontstaan, op welke wijze het werkt,
wat de sterke punten zijn en welke principes van evolutie aan de basis liggen van het
prototype. Daarnaast wordt aangegeven hoe het ontwerp bijdraagt aan het denkproces over
evolutie, door de bezoekers van Noorderzon. Natuurlijk wordt er voor zorg gedragen dat het
prototype ook voldoet aan het programma van eisen.
Vaktaalveld
Natuurlijke
selectie
Fitness
Genetisch adaptatie Variatie Mutatie
Genotype Fenotype Micro-evolutie Soortvorming
Darwinisme
Charles
Darwin
genenpool Macro-evolutie
DNA
HET BEROEP
Het beroep
Science communicator
Informatie over opleiding
Hoe leg je een ingewikkelde kwestie over erfelijkheid uit aan de lezers van je krant? Wat
heeft die leerling nodig om toch zijn algebrasommen te snappen? Hoe vertel je aansprekend
over waterbeheer?
Met de masteropleiding Educatie en Communicatie in de Wiskunde en
Natuurwetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen (RUG) verdiep en verbreed je je
bètakennis én leer je hoe je die kennis kunt overbrengen. In de vakken die je in de opleiding
volgt, maak je kennis met allerlei aspecten van wetenschapscommunicatie en -educatie.
Daarbij kun je denken aan het ontwerpen van educatief materiaal, de rol van allerlei soorten
media binnen wetenschapscommunicatie en onderzoek op het gebied van
bètacommunicatie en -educatie.
De masteropleiding bereidt jou voor op een loopbaan in de communicatie over
natuurwetenschappen of het onderwijs in de bètavakken. Binnen de master zijn twee
verschillende specialisaties: educatie of communicatie. Beiden hebben enkele vakken als
gezamenlijke basis (bijvoorbeeld Vaardigheden of Ontwerpen), maar verder zijn de
verplichte vakken per specialisatie verschillend.
Educatie en Communicatie bestaat alleen als masteropleiding. Dit betekent dat je eerst een
bèta-georiënteerde bacheloropleiding volgt, alvorens je deze opleiding kan gaan volgen. De
kennis die je hebt verworven in je bèta-georiënteerde bacheloropleiding is voor een breed
publiek relevant en biedt een goede basis voor de masteropleiding.
BEOORDELING
PRODUCTBEOORDELING
De productbeoordeling gaat over de prestatie van het team. Alle leden van het team krijgen
voor het eindresultaat hetzelfde cijfer. Het cijfer voor de productbeoordeling is 50% van het
eindcijfer voor dit project. De productbeoordeling bestaat uit het werkstuk en de
presentatie. De opdrachtgever kan het werkstuk mee beoordelen, maar de docent bepaalt
uiteindelijk het cijfer van de productbeoordeling.
PROCESBEOORDELING
De procesbeoordeling gaat over de competenties van ieder teamlid. Elk teamlid werkt aan
zijn eigen competenties en ontwikkelt zijn aandeel in het groepsproces. Het cijfer van de
procesbeoordeling is 50% van het eindcijfer van dit project. De procesbeoordeling bestaat
uit een beoordeling door het team, een beoordeling van jezelf en een beoordeling van je
docent. De docent bepaalt uiteindelijk het cijfer van de procesbeoordeling.
Beoordeling van jezelf
FORMULIER_PROCESBEOORDELING JEZELF.PDF
Formulier_procesbeoordeling jezelf.pdf
Beoordeling door het team
FORMULIER_PROCESBEOORDELING TEAM.PDF
Formulier_procesbeoordeling team.pdf