Alle projecten van de themaweek

Welkom bij Vobo
Themaweek Projecten
In de week van 18 t/m 22 maart zal er een themaweek plaats vinden met de naam: De Lente Ontwaakt.
In deze themaweek zullen alle leerlingen uit alle klassen deel gaan nemen aan een aantal projecten. Zo
zal er bijvoorbeeld in de brugklas een middag besteed worden aan het lichaam in de puberteit. En in het
vierde leerjaar zal er een project gaan draaien van Fonds Psychische Gezondheid omtrent leerlingen met
psychische problemen. Een aantal andere thema’s zijn: voortplanting, seks en geloof, misbruik en
verkrachting, social media en zelfrespect. De projecten omtrent pesten, loverboys en homoseksualiteit
die wij al jaren hebben op school, zullen ook in deze week plaatsvinden. Hieronder vindt u veel meer
informatie over ieder thema.
Die week zullen alle reguliere lessen voor de niet examenklassen vervangen worden door projecten. De
examenklassen nemen alleen op maandag en dinsdag deel aan deze themaweek.
Daarnaast zullen alle leerlingen onder schooltijd voor deze themaweek gaan kijken naar de
Heerbeeckmusical De Lente Ontwaakt! in Rabotheater De Enck in Oirschot. Deze musical bevat veel
moeilijke en lastig bespreekbare onderwerpen die we in deze week aan bod zullen laten komen. Ouders
kunnen in de avonduren, tegen betaling, ook naar deze musical komen kijken. Voor informatie over
data, tijden en kaartverkoop klikt u in het hoofdmenu op de knop Heerbeeck Musical.
De thema-avond van de oudervereniging zal ook in het teken staan van deze themaweek.
Daarnaast zullen wij ouders en leerlingen via deze weg, de Kijk Op De Week en middels brieven goed
blijven informeren.
Voor vragen en opmerkingen over de themaweek De Lente Ontwaakt kunt u contact opnemen via het
mailadres [email protected].
Op deze pagina vindt u alle informatie over de volgende thema's:
De lente ontwaakt, de musical: voor alle klassen
Weerbaarheidstraining: voor alle klassen
Puberteit: voor de brugklassen
Lovebuzz: voor de brugklassen
Muziek en gevoelens: voor de brugklassen & tweede klassen
Pesten: voor de brugklassen & tweede klassen
All you need is love: voor de brugklassen, tweede & derde klassen
Social Media: voor de brugklassen, tweede & derde klassen
Aids en SOA’s: voor de tweede klassen
Loverboys: voor de tweede klassen
Seksualiteit, persoonlijke hygiëne en anticonceptie/soa: voor de tweede & derde klassen
Homoseksualiteit, biseksualiteit en transgender: voor de tweede & derde klassen
Depressiepreventie: voor de derde klassen
Condoom onderzoek: voor de derde klassen
Filmproject: voor de derde, vierde en vijfde klassen
Zwangerschap, abortus, ongewenst zwanger, tienermoeders: voor de vierde klassen
Huiselijk geweld: voor de vierde klassen
Ben jij gek?!: voor de vierde & vijfde klassen
Laat je niet flessen: voor de vierde & vijfde klassen
Mensjesrechten: voor de vierde & vijfde klassen
Seksualiteit en geschiedenis: voor de vierde & vijfde klassen
Toneelstukanalyse: voor de vierde & vijfde klassen
Mensenhandel: voor de vijfde klassen
Seksualiteit over de wereld en in het geloof: voor de vijfde klassen & examenklassen
Gevoelens: voor de examenklassen
Misbruik: voor de examenklassen havo en vwo
De lente ontwaakt
Alle klassen, 400 minuten door (oud)leerlingen en docenten
Alle klassen krijgen voordat ze naar de musical gaan een inleidende les omtrent de musical. Hierin
zullen heel kort alle thema’s aan bod gaan komen die ze daarna in de musical zullen gaan zien. Deze
thema’s zijn: verliefdheid, liefde, huiselijk geweld, zelfmoord, ongewenste zwangerschap, abortus, de
eerste keer, zoenen, homoseksualiteit, huiselijk geweld, geloof en misbruik.
Daarnaast zal er iets over het tijdsbeeld worden verteld. De musical speelt zich namelijk ruim 100 jaar
geleden af.
Vervolgens zullen alle leerlingen met de fiets naar de Enck in Oirschot gaan waarin ze de musical zullen
zien die gespeeld wordt door (oud)leerlingen en personeel van het Heerbeeck College.
Na de musical wordt deze in de vorm van een klassengesprek nabesproken. Daarin zullen vragen
gesteld worden als: Wat vond je heftige momenten? Wat vond je mooie momenten? Waar zit je nog
mee? Wat begrijp je nog niet? Wat heb je ervan geleerd? (Voor de vierde en vijfde klassen (niet
examenklassen) zal dit onderdeel iets anders vormgegeven worden, zie daarvoor het thema
toneelstukanalyse.)
Tot slot zullen de leerlingen in een verwerkingsopdracht dit onderdeel afronden. Dat kan zijn door een
brief te schrijven aan de hoofdpersoon, een onderwerp met behulp van de bibliotheek of het Internet
verder uit te pluizen of door een vervolgverhaal te schrijven.
Weerbaarheidstraining
Alle klassen (m.u.v. de examenklassen), 100 minuten door docenten
Het praten over gevoelens is goed, maar je moet ook je eigen grenzen aan kunnen en durven geven. In
deze speciale gymles zullen de leerlingen zelf lekker bezig zijn met het thema weerbaarheid. U moet
daarbij aan allerlei kleine activiteiten denken waarin leerlingen telkens op een andere manier hun
grenzen moeten of kunnen aangeven. Deze activiteit wordt gegeven door de gymdocenten in de
gymzalen en daarom zijn gymkleren dus verplicht.
Puberteit
Brugklassen, 150 minuten door docenten
In deze workshop leren leerlingen wat meer over de puberteit, over het verschil tussen jongens en
meisjes en over zichzelf. De klas wordt in tweeën gesplitst waarin de ene helft van de klas een film kijkt
over de puberteit en de andere helft van de klas een spel speelt.
De meisjes spelen het spel 'Girls' Choice' dat meisjes aanmoedigt om na te denken over vragen als:
hoeveel weet je over seks en veilig vrijen? Welke rol speelt ouderschap in de toekomst voor je? Hoe
gedraag jij je naar vriendjes/vriendinnen toe? Hoe goed kun je opkomen voor jezelf? De bedoeling is dat
meisjes hierdoor weerbaarder en zelfbewuster worden in intimiteit en seksualiteit.
Jongens doen vaak alsof ze alles al weten over seks, maar stiekem hebben zij er ook vragen over en
weten ze echt niet alles. Ze weten bijvoorbeeld vaak weinig over meisjes en het vrouwelijk lichaam.
'Boys R Us' is ee spel voor jongens. Het is gericht op kennis, zelfreflectie, het begrijpen van de invloed
van vrienden en de media, het omgaan met relaties, communiceren met meisjes, voorkeuren, wensen
en grenzen en het leren praten over intimiteit, seksualiteit en relaties.
Lovebuzz
Brugklassen, 100 minuten door RutgersWPF en docenten
Deze workshop speelt zich af rondom 6 hoofdpersonen.Zij hebben allemaal een eigen achtergrond en
vragen rondom liefde en vriendschap. Leerlingen worden in teamverband uitgedaagd de hoofdpersonen
van advies te voorzien. Zo ontwikkelen leerlingen hun eigen standpunten en leren die van anderen
kennen. In de voorbereidende les van 50 minuten ontvangen leerlingen meer informatie over deze
hoofdpersonen, worden zij ingedeeld in 6teams en voeren zij een aantal voorbereidende opdrachten uit.
Een team kan zo een voorsprong krijgen, voordat het spel in de Lovebuzz begint. Daar strijdende 6
teams tegen elkaar. Deze strijd gaat over inlevingsvermogen in de ander.Dit spannende bezoek aan de
Lovebuzz duurt ook 50 minuten. In deze tijd wordende volgende thema’s besproken: verliefdheid,
relaties, homoseksualiteit,transseksualiteit en zoenen.
Muziek en gevoelens
Brugklassen & tweede klassen, 100 minuten door docenten
Het wordt vaak uitgesproken: muziek kan mensen raken. Dat betekent dat muziek iets doet met de
gevoelens van mensen. Sommige muziek draagt een boodschap en raakt mensen, maar sommige
muziek is juist weer zo puur dat het weer anderen raakt. In deze workshop gaan leerlingen zelf de
gevoelens ervaren die muziek teweeg kan brengen en mogelijk komen de leerlingen nog zelfs zo ver om
een zeer gevoelig muziekstuk te componeren.
Pesten
Brugklassen & tweede klassen, 100 minuten door docenten met behulp van Pestweb
Elk kind heeft het recht op een veilige school. Een veilige school is volgens ons een plek waar je mag
zijn wie je bent. Waar je eerlijk kan zijn over wat je weet en wat je niet weet. Over wat je kunt en wat
je niet kunt. Een school waar leerlingen en docenten zich opeen gezonde manier ontwikkelen en kunnen
leren. Pestweb en het Heerbeeck College geloven niet in een school waar pesten nooit meer voorkomt of
waar nooit conflicten en aanvaringen zullen zijn. Daarom streven zij samen in deze les naar een
bewustwording bij leerlingen, zodat pesten altijd constructief kan worden opgelost. Waar het pesten snel
wordt herkend en wordt aangepakt voor het uit de hand loopt en voor blijvende schade zorgt. We laten
leerlingen zo zien dat het Heerbeeck College een school is waar serieus aandacht wordt gegeven aan het
voorkomen en aanpakken van pesten.
Pestweb leidt docenten van het Heerbeeck College op zodat de docenten een workshop kunnen geven
over pesten.
All you need is love
brugklassen, tweede & derde klassen, 100 minuten door docenten
Wat is er mooier dan de liefde? Een welverdiende leuke ontspanning in de projectweek is dit project.
Tijdens dit project zullen de leerlingen samen aan één groot kunstwerk gaan werken, dat de rode loper
moet gaan worden richting de All you need is love caravan. Op dit kunstwerk zullen alle leerlingen hun
manier van liefde uiten en dat allemaal op hun eigen manier. Het belooft een mooi en blijvend
kunstwerk te worden. Daarnaast krijgen de leerlingen in deze tijd de kans op een boodschap op te
nemen voor iemand anders in de All you need is love caravan. Dit mag een liefdesboodschap zijn, maar
kan ook een bedankje of sorry zijn richting een persoon. Deze boodschappen zullen vervolgens aan die
personen overhandigd worden. Hoeveel liefde gaat deze projectweek brengen?
Social Media
Brugklassen, tweede & derde klassen, 150 minuten door de politie, HALT en docenten
De facebookmoord of Project-X zitten nog redelijk vers in het geheugen, maar ook wordt er steeds
vaker via de Social Media gepest met alle gevolgen van dien. In deze les komt de politie wat vertellen
over hoe zij omgaan met Social Media en dat er ook regels zijn op het Internet. Daarnaast zullen
leerlingen zelf aan de slag gaan met opdrachten om bewuster te worden over hoe bepaalde
gebeurtenissen gaan via de Sociale Media en hoe ze daar als (aankomende) puber mee om moeten
gaan.
Aids en SOA’s
Tweede klassen, 100 minuten door docenten
In deze workshop krijgen leerlingen meer informatie over verschillende SOA’s, hoe je ze krijgt en wat de
gevolgen ervan zijn. Belangrijk is daarbij dat we leerlingen ook willen leren hoe je SOA’s kunt
voorkomen. Daarom krijgen ze informatie over voorbehoedsmiddelen en gaan ze leren hoe ze een
condoom om moeten doen. Tot slot wordt er een spel gespeeld waarin men leert hoe snel een SOA zich
kan verspreiden als men het niet veilig doet.
Loverboys
Tweede klassen, 100 minuten door TODO, Stichting Welzijn Best/Oirschot en Humanitas
Ieder jaar zijn er in Nederland velen jongeren slachtoffer van dit fenomeen, daarom is het des te
belangrijker om er aandacht aan te schenken. Een te grote groep meisjes valt in handen van de heel
vriendelijk lijkende loverboys en worden na een geweldige tijd met de loverboy verplicht om seksueel
contact te hebben met anderen. Om onze leerlingen hiervoor te waarschuwen hebben we structureel in
de tweedeklas een programma hierover. Dit jaar is dat programma iets uitgebreider en in samenwerking
met nieuwe instanties. In deze lessen zullen de leerlingen bewust worden gemaakt van het bestaan
ervan en hoe het in zijn werk gaat. Leerlingen zullen goed gewaarschuwd worden, zodat zij, als ze
terugdenken aan deze les, niet de dupe zullen worden.
Seksualiteit, persoonlijke hygiëne en anticonceptie/soa
Tweede & derde klassen, 100 minuten door Remedica
De meeste jongeren tussen de 12 en 16 jaar zijn volop aan het puberen. Ouders en leraren worden
geconfronteerd met jongeren die zijn begonnen aan een belangrijke periode in hun leven. Jongeren
horen en lezen hier veel over, maar desondanks is lang niet alles duidelijk. Mogelijk stellen zij vragen
aan hun ouders,maar ook op school stellen ze vragen en worden ‘relaties en seksualiteit'
besproken met vrienden en vriendinnen. Kortom, seksuele en relationele vorming is een taak voor zowel
ouders als voor de school. Voor de ouders ligt een belangrijke (en unieke) taak in het overbrengen van
de gezinswaarden en normen.De school is vooral voor het overbrengen van correcte informatie en
maakt het onderwerp en de bijkomende veranderingen bespreekbaar onder andere met
leeftijdsgenoten.
Het is belangrijk dat een kind bij de veranderingen die horen bij deze levensfase te ondersteunen en
richten we ons met de workshop op drie terreinen: informatieoverdracht, meningsvorming en het
aanleren van persoonlijke vaardigheden met betrekking tot relationele en seksuele vorming.
Deze workshop heeft tot doel een significante bijdrage te leveren aan een van de zorgtaken van de
school, zijnde de seksuele veiligheid en seksuele weerbaarheid van jongeren.
De thema’s die in deze les aan bod komen zijn: de puberteit anatomischeveranderingen en wat
verandert er op lichamelijk, emotioneel en sociaal gebied; persoonlijke hygiëne, verliefd, wensen &
grenzen, culturele verschillen, seksuele diversiteit, anticonceptie, soa-informatie.
Homoseksualiteit, biseksualiteit en transgender
Tweede & derde klassen, 150 minuten door COC Eindhoven, Codename Future en docenten
Het doel van deze voorlichtingen is het volgende: homoseksualiteit in de klas en onder jongeren
bespreekbaar te maken. Wij ervaren namelijk maar al te vaak dat leerlingen een eenzijdig beeld hebben
van homoseksualiteit. Dit is eraan tewijten dat leerlingen vaak alleen via de media of van hun ouders
informatie hebben gekregen over dit onderwerp. En daarom blijven clichés en vooroordelen in de
hoofden van onze leerlingen zitten.
Tijdens een voorlichting vertellen de voorlichters van het COC Eindhoven een persoonlijk verhaal, wat de
jongeren vaak erg aanspreekt omdat de individuele beleving hierbij centraal staat. Vervolgens proberen
wij een discussie op gang te brengen. Naderhand kunnen de scholieren zelf – op basis van meer
informatie – beter een eigen mening vormen.
In de derde klassen vwo zal iemand vanuit de Gaykrant komen vertellen over het homohuwelijk, de
gaykrant en 18min.eu.
Tot slot werkt ook Codename Future mee aan dit project. Zij stellen materiaal beschikbaar waarin
leerlingen de opgedane kennis over dit thema kunnen verwerken.
Depressiepreventie
Derde klassen, 100 minuten door Binnen (onderdeel van GGzE)
De puberteit is een tijd waarin er veel verandert. Daardoor ontstaan bij sommige heftige negatieve
reacties richting zichzelf en anderen. Soms gaat dit zelfs zo ver dat er wordt gesproken over
depressiviteit. In deze workshop leert je waarmee je je sombere gedachten kunt gaan aanpakken. Wat
kun je van de workshop 'Lekker in je vel' verwachten: inzicht in hoe gedachten, gevoelens en gedrag
met elkaar te maken hebben; ondersteuning bij het bedenken en beschrijven van positieve gedachten;
training in voor jezelf opkomen en beter communiceren; ondersteuning bij het oppakken van activiteiten
die je leuk vindt om te doen.
Condoom onderzoek
Derde klassen, 100 minuten door docenten
De condoom is voor veel leerlingen een eng ding om te kopen en zeker al om te gebruiken. Veel
jongeren hebben op deze leeftijd de eerste keer seks en zijn zich niet bewust van wat er allemaal fout
kan gaan zonder een condoom. In deze les gaan de leerlingen daarom met verschillende merken
condooms onderzoek uitvoeren om als het ware te spelen met de condoom. Daarnaast gaan ze via
filmpjes en een computerspel vanuit Sense ook op een speelse manier geconfronteerd worden met het
kopen en gebruiken van een condoom.
Filmproject
Derde, vierde & vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 200 minuten door docenten en TODO
Muziek, musical, films en kunstwerken hebben allemaal hun eigen verhaal. Het ene verhaal is nog
aangrijpender als het andere verhaal. De filmindustrie heeft de afgelopen jaren veel films gemaakt over
thema's die in de musical aan bod komen. Samen met de CKV docenten is er voor ieder leerjaar een film
uitgekozen. De films sluiten goed aan bij de musical en gaan op bepaalde aspecten van de themaweek
dieper in. Nadat de film in TODO is bekeken gaat de groep uiteen in kleine groepjes die de film gaan
nabespreken en analyseren, zodat de film goed verwerkt is.
Zwangerschap, abortus, ongewenst zwanger, tienermoeders
Vierde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door SIRIZ
"Dat overkomt mij niet" en voor veel scholieren is dat ook zo.Toch raken jaarlijks veel jonge vrouwen
onbedoeld zwanger. Deze voorlichtingslessen dragen bij aan bewustwording en daarmee aan de
preventie van onbedoelde (tiener)zwangerschappen. Daarnaast wordt ook uitgelegd hoe een
zwangerschap in zijn werk gaat, wat de impact is van abortus en hoe het werkten wat er gebeurd als je
als tiener toch besluit om je kind te houden. Thema’s die daarbij horen zijn seksualiteit, (onbedoelde)
zwangerschap, relaties en weerbaarheid.
Huiselijk geweld
Vierde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door STUK
In een multicultureel buurtproject is een theaterproductie gemaakt over kindermishandeling: STUK. Van
deze theaterproductie is weer een lespakket met DVD gemaakt die op scholen wordt verspreid. Jongeren
die zelf slachtoffer waren van kindermishandeling proberen scholieren ervan bewust te maken dat ze
iets kunnen doen tegen kindermishandeling. In het theaterstuk vertellen ze hun verhaal.
STUK gaat uit van de visie dat geweld op school en op straat heel vaak huiselijk geweld en
kindermishandeling als oorzaak hebben.
STUK stuurt aan op een gesprek / debat. Jongeren en deskundigen worden uitgenodigd om het
onderwerp na de voorstelling te bespreken met de spelers. Onderwerpen die daarbij aan bod kunnen
komen zijn: wat is kindermishandeling, wat hoort daar wel en niet bij (fysiek, psychisch,verwaarlozing);
hoe kan je hulp krijgen (familie, buurt, school,hulporganisaties); hoe werkt de hulpverlening praktisch;
wat zijn de verschillen per cultuur; moet kindermishandeling en opvoeding niet gewoon standaard op
alle scholen worden besproken?
Het doel van het Heerbeeck College en STUK is, kindermishandeling uit de anonimiteit en de taboesfeer
te halen. We willen volwassenen, jongeren en kinderen met elkaar in gesprek brengen over dit
onderwerp, en teweegbrengen dat mensen zich gaan afvragen wat ze kunnen doen tegen
kindermishandeling. Ook willen we duidelijk maken dat slachtoffers zich niet hoeven te schamen voor
wat hen overkomen is.
Ben jij gek?!
Vierde & vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door docent met behulp van Fonds
Psychische Gezondheid
Jongeren praten niet gauw over psychische problemen, het is niet ‘stoer’ of ‘not done’. Erover praten
maakt kwetsbaar en dat willen jongeren niet zijn. Ook docenten en mentoren in het onderwijs ervaren
vaak dat het moeilijk is om een gesprek hierover aan te gaan. Als hulpmiddel is het lespakket ‘Ben jij
gek?!’ ontworpen. ‘Ben jij gek?!’ haalt psychische problemen uit de taboesfeer.
Wat is ‘gek’ en wat is ‘normaal’? Door welke oorzaken komen jongeren in psychische problemen en hoe
kan je iemand helpen?Het lespakket ‘Ben jij gek?!’ biedt een antwoord op deze vragen en meer.
Het leidt tot meer openheid en stimuleert jongeren eerder aan de bel te trekken bij psychische
problemen. Het kan leerlingen ook van pas komen in hun toekomstige werk, zoals in de zorg en welzijn.
In deze workshop, gegeven door docenten, wordt er gewerkt met filmpjes en ander materiaal waarin
leerlingen jongeren zien met een verscheidenheid aan psychische problemen: anorexia, depressie,
dwangstoornis,sociale fobie, schizofrenie en ADHD.
Laat je niet flessen
Vierde & vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door TODO, Stichting Welzijn
Best/Oirschot en Novadic
Alcohol sommige jongeren kunnen er geen genoeg van krijgen en worden niet voldoende gewaarschuwd
voor de gevaren ervan. Steeds meer jongeren belanden wel eens op de alcoholpoli van een ziekenhuis
en dat vinden wij een slechte ontwikkeling. In deze workshop maken we leerlingen ervan bewust hoe
het goed fout kan gaan en wat de gevaren van alcohol op de korte en lange termijn kunnen zijn. Een
goed moment om
Mensjesrechten
Vierde & vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door Amnesty International
Mensenrechten zijn rechten die voor iedereen gelden, altijd en overal. Voor kinderen zijn de
kinderrechten afgesproken, die gelden dus ook voor alle kinderen! Er is helaas nog wel een hoop mis
met die rechten in veel landen ter wereld. Deze workshop laat door middel van clips en een game zien
welke mensenrechten er zijn en hoe daar wereldwijd mee om wordt gegaan. In deze les wordt er
geprobeerd een bepaalde bewustzijn te creëren bij leerlingen over het feit dat deze kinderrechten toch
vaak geschonden worden.
Seksualiteit en geschiedenis
Vierde & vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door docenten
Bij geschiedenis wordt er dieper ingegaan op het leven in Duitsland rond 1900, de periode waarin de
musical zich afspeelt. Hoe waren de politieke en economische verhoudingen? Wat waren de heersende
normen en waarden? Werd er heel anders over zaken als bijvoorbeeld seksualiteit, abortus en
homoseksualiteit gedacht dan tegenwoordig? Aan de hand van hoorcolleges en opdrachten krijgen
leerlingen een tijdsbeeld van het Duitsland van de musical.
Toneelstukanalyse
Vierde & vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 100 minuten door docenten
Alle klassen zullen de musical nabespreken en verwerken, maar in de vierde en vijfde klassen zal dit op
een andere manier gebeuren. Deze klassen zullen dieper in de tekst van het stuk kruipen waarbij er
gedifferentieerd wordt tussen leerlingen die Duits in hun pakket hebben of niet. Door deze analyse van
het stuk zullen ook hier alle thema's uitgebreid besproken worden, maar gaat het ook meer over hoe het
oorspronkelijke stuk (wat een Duits stuk was) geschreven is.
Mensenhandel
Vijfde klassen (m.u.v. examenklassen), 200 minuten door SRTV
Stichting Religieuzen Tegen Vrouwenhandel zal aan de klassen van 5 VWO een interessante workshop
geven met als thema mensen- en vrouwenhandel. Er worden stellingen behandeld, informatie
aangeboden, films bekeken en cases besproken met als voorbeelden: Poolse arbeiders, seksindustrie,
loverboys. Dit alles zal zeer interactief gebeuren, waardoor de leerlingen actief betrokken worden bij het
thema. Tijdens de workshop wordt er op maat gewerkt, willen de leerlingen bijvoorbeeld meer
informatie of juist meer praktijkvoorbeelden, dan zal SRTV daar op inspringen.
Seksualiteit over de wereld en in het geloof
Vijfde klassen & examenklassen, 100 minuten door docenten
Cultuur is op zichzelf al erg bijzonder, maar seksualiteit en cultuur mogelijk nog wel meer. In dit thema
word gesproken over de verschillen in seksualiteit over de wereld en ook in het geloof, omdat deze twee
zaken onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. Leerlingen zullen in deze workshop geïnformeerd worden
over de culture verschillen die zowel topografisch als vanuit geloofsovertuiging voortvloeien.
Gevoelens
examenklassen, 100 minuten door docenten en StemFocus
Tijdens de projectweek “DeLente Ontwaakt” gaan we met alle examenklassen in een workshop aandacht
besteden aan gevoelens, normen en waarden. Alhoewel gevoelens altijdaanwezig zijn, is het een
onderwerp waar op school weinig aandacht aan besteed wordt. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen
onderling niet veel over hun gevoelens, normen en waarden praten. Jammer want in veel gevallen zijn
ze dedrijfveren om iets wel of niet te doen.
De uitspraak “Ik heb er (g)een goed gevoel over.” wordt vaak gebezigd zonder dieper in te gaan op wàt
dat gevoel dan is. De leerlingen in de examenklaskomen onvermijdelijk in contact met hun gevoelens,
normen en waarden bijonderwerpen als… Wat betekent vriendschap voor mij? Wie kan ik vertrouwen?
Wat zijn mij grenzen? Verliefdheid en relaties. Seksualiteit, hetero of homo? Boos, wat, hoe en waarom?
In deze workshop worden deze onderwerpen op een veilige manier in kleinschalige groepen
bespreekbaar gemaakt onder begeleiding van een docent die de beschikking heeft over een palet aan
opdrachten.
Het belangrijkste doel is dat leerlingen zich bewust gaan worden van hun eigen gevoelens, waarden en
normen in het licht van vriendschappen en relaties èn kennis nemen van de mening van anderen zonder
op voorhand alles af te wijzen.
Deze workshop is samengesteld en wordt begeleid door: StemFocus. Voor extra informatie kunt u
contact opnemen met Gertruud Ladan ([email protected])
Misbruik
examenklassen, 100 minuten door stichting VSK hulp na seksueel misbruik
VSK geeft voorlichting aan de leerlingen van 5 havo en 6 vwo. De voorlichting betreft alles met
betrekking tot de problematiek rondom (seksuele) kindermishandeling en is gericht op: bewustwording
en signalering van (seksuele) kindermishandeling; signalering en bespreekbaar maken van (seksuele)
kindermishandeling; herkennen van signalen en gedragingen voortkomend uit een seksueel misbruik
verleden en tot slot wensen van de leerlingen met betrekking tot de hulpverlening. Dit alles met als doel:
adequaat “actiegericht” handelen en verbetering van de signalering en hulpverlening.
De voorlichting van de VSK wordt onder andere verzorgd door een ervaringsdeskundige. Op het moment
dat de voorlichtster zich kenbaar maakt als iemand met eigen ervaring met mishandeling en seksueel
misbruik komt door haar persoonlijke verhaal de problematiek ‘dichterbij’ en wordt de problematiek
inzichtelijk. Tegelijkertijd wordt duidelijk dat je er ‘gewoon’ over kan en mag praten. Gebleken is dat dit
een meerwaarde heeft in de voorlichting. Doordat de voorlichtster zich kenbaar maakt als iemand met
“eigen ervaring” zet zij hiermee een ‘trend’ die deelnemers aan de voorlichting overnemen. Het komt
regelmatig voor dat mensen tijdens de voorlichting (voor het eerst) met hun eigen ervaring naar buiten
komen. Daarvoor is er altijd ander personeel bij om leerlingen op te vangen. Ook dit kan een grote
meerwaarde van de voorlichting zijn.