Actieplan 2015-2016 Voorwoord

Actieplan 2015-2016
Voorwoord
De opleidingscommissie van Taal- en cultuurstudies bestaat uit vier docenten en
vier studentleden. In dit Actieplan staan de belangrijkste speerpunten waar de
studentgeleding zich mee bezig zal houden. De functies van de studentgeleding
zijn voor collegejaar 2015-2016 als volgt verdeeld:
Voorzitter
Melanie Strating
Secretaris
Pien van Deth
Coördinator Voorlichtingen & Klachtenmeldpunt
Feline van den Boogerd
Coördinator Cursusevaluaties
Francisca Duiser
De opleidingscommissie geeft gevraagd en ongevraagd advies over zaken
omtrent de opleiding. Om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen houdt de
opleidingscommissie zich bezig met de cursusevaluaties en het Onderwijs- en
Examen Reglement (OER). Daarnaast kunnen studenten met klachten, vragen en
opmerkingen over de opleiding altijd terecht bij de studentleden van de OC, via
het
e-mailadres
[email protected]
of
via
de
Facebookpagina
www.facebook.nl/opleidingscommissietcs. Dit jaar hebben de studentleden van
de opleidingscommissie drie speerpunten opgesteld: de toenadering door
studenten verhogen, een grotere aandacht op de cursusevaluaties vestigen en de
kernpakketten evalueren.
Toenadering door studenten
De afgelopen jaren heeft de opleidingscommissie veel aan haar bekendheid
gewerkt. De OC heeft haar naamsbekendheid vergroot door het verspreiden van
flyers, het ophangen van posters, het geven van presentaties bij Thematisch
Oriënterende Cursussen en het onderhouden van de Facebookpagina. Het aantal
likes op deze pagina is vergroot van een kleine 200 vorig jaar, naar ruim 260 in
september 2015. Hoewel studenten de opleidingscommissie wellicht wel
kennen, hebben wij gemerkt dat studenten ons nog niet regelmatig weten te
vinden voor klachten en vragen over het onderwijs. Dit vindt de
opleidingscommissie een kwalijke zaak, omdat wij klachten en vragen alleen
behandelen wanneer zij ons officieel bereiken. Om dit bereik te vergroten zullen
wij meer fysiek aanwezig zijn bij voorlichtingen en studenten directer
aanspreken op het feit dat zij ons kunnen mailen. Daarnaast zal de
onderwijscommissaris klachten van studenten sneller doorspelen, door tijd te
nemen om zo snel mogelijk samen met de student een passende mail op te
stellen.
Aandacht voor cursusevaluaties
Het aantal studenten dat de cursusevaluaties invult ligt procentueel gezien laag
en ondanks dat wij vorig jaar in drie van de vier blokken een respons van boven
de 40% hadden, vinden wij dat de percentages omhoog kunnen. Vooral bij
kleinere vakken is het een probleem als weinig mensen de evaluatie invullen,
want als maar 4 van de 12 mensen een evaluatie invullen kun je hier nagenoeg
niets over zeggen. Hier wil de opleidingscommissie wat aan doen. Wij willen
ervoor zorgen dat het percentage studenten dat de cursusevaluaties invult zo
hoog mogelijk komt te liggen, in ieder geval der mate hoog dat het voor ons zin
heeft om wat over de evaluaties te zeggen. Om dit te bereiken zullen wij meer
van ons laten horen aan het eind van het blok, bijvoorbeeld door langs colleges te
gaan en extra promotie te maken via Facebook, door middel van ons
prijzenpakket. Daarnaast willen wij meer terugkoppeling integreren, op dit
moment weten studenten nog te weinig wat er gebeurt met de door hen
ingevulde evaluaties. Dit is een kwalijke zaak en wij hopen een manier te vinden
om dit probleem te verhelpen.Tevens streven wij naar meer docentreacties op
de cursusevaluaties, door met docenten in gesprek te gaan of hen extra te mailen.
Evaluatie kernpakketten
Collegejaar 2014-2015 was het eerste jaar dat tweedejaars Taal- en
cultuurstudies studenten een kernpakket volgden. De opleidingscommissie is
benieuwd naar de ervaringen van studenten en wil daarom de kernpakketten
evalueren. Een opstap hiernaar is het afgelopen jaar gemaakt op de
Onderwijsevaluatiedag. Studenten hebben een enquête ingevuld en deze
resultaten zullen voor ons functioneren als beginpunt. Wij zijn ons bewust van
het feit dat studenten al veel enquêtes krijgen, dus als wij meer informatie nodig
hebben, zullen wij hiervoor andere middelen zoeken. Het vormen van
panelbijeenkomsten is hiervan een goed voorbeeld. Daarnaast willen wij dit
speerpunt meenemen naar de tweede onderwijsevaluatiedag, die eind dit jaar
zal plaatsvinden. Een ander belangrijk punt om goed te kunnen evalueren is het
vergroten van de toegang tot vakken. Het aantal vakken waar de
opleidingscommissie van Taal- en cultuurstudies toegang tot heeft is gering en
hier willen wij een passende oplossing voor vinden.