PowerPoint-presentatie - School en samenleving: Weebly

+
Enkele actuele problemen binnen het Vlaamse onderwijs
Reflecties over goed onderwijs
SESSIE 6
+
Reflecties over goed
onderwijs
(weebly)
+
Aanpak en doelstelling
 Surf
naar www.schoolensamenleving.weebly.com
(sessie 6: opiniestukken)
 Elk
interview of opiniestuk definieert wat er van
onderwijs of leerkrachten kan verwacht worden.
 Maak
 Lees
 Haal
groepen van 5 studenten.
één van de artikels.
uit elke tekst de boodschap voor onderwijs of
leraren en leg uit vanuit welke analyse die
boodschap komt.
+
Artikels
1. Er is geen gezag meer in ons onderwijs
2. Leerkrachten zijn geen machines
3. De school als democratische publieke ruimte
4. Geef de school en de leerkrachten hun vrijheid terug!
5. Voor wat, hoort wat: dat is niet sociaal rechtvaardig
+
Aanpak en doelstelling
 Wissel
de informatie over de artikels uit in je
groep.
 Leg
relaties tussen de teksten door gelijkenissen
en verschillen aan te tonen.
 Maak
een synthese van wat er in jullie groep
besproken werd.
+
Enkele actuele problemen
binnen het Vlaamse onderwijs
(boek ‘Een kwarteeuw onderwijs in eigen beheer’: hoofdstuk 5)
+
Het Nederlandstalig onderwijs in
Brussel

bijna 1 op 4 kinderen in Brussel ten minste 1 jaar vertraging
vanaf 4de leerjaar

OORZAAK COMPLEXITEIT BRUSSEL:
- moeilijke sociale situatie
- bevolkingsexplosie >> capaciteitsprobleem
- ingewikkelde taalsituatie

2 doelstelstellingen:
-
onderwijs als middel om Nederlandstalige aanwezigheid in
Brussel te garanderen
-
ook anderstaligen kwaliteitsvol onderwijs aanbieden

voorrangsregel voor Nederlandstaligen
+
Het hoofddoekendebat

https://youtu.be/wMjcuparAr4

geleid tot algemeen verbod op religieuze kentekenen binnen het
Vlaams Gemeenschapsonderwijs

Grondwet verplicht Gemeenschapsonderwijs tot neutraliteit
>> neutraliteit = eerbied voor de filosofische , ideologische of
godsdienstige opvattingen van de ouders en de leerlingen
>> Is het dragen van een hoofddoek al dan niet een religieuze
verplichting?
>> Tast het dragen ervan de gelijkheid tussen man en vrouw aan?

toont aan dat federalisering van het Vlaamse onderwijs en decretale
omkadering voor het GO! grote impact kunnen hebben op alledaagse
praktijk
+
Vervrouwelijking van het
onderwijs

Vlaanderen volgt internationale trend
>> Het tekort aan mannen zou leiden tot meer moeilijkheden
voor jongens in het onderwijs, omdat ze geen mannelijke
rolmodellen meer hebben.
>> De kwaliteit van het onderwijs zou dalen door het steeds
groter wordende vrouwelijke overwicht.

Feit of fictie?
+
Aanpak en doelstelling
 Surf
naar www.schoolensamenleving.weebly.com
(sessie 6: actuele thema’s)
 Maak
een keuze uit één van onderstaande thema’s:
-
Segregatie in het Vlaamse onderwijs.
-
Het Nederlandstalig onderwijs in Brussel.
-
Het hoofddoekendebat binnen het Vlaamse onderwijs.
-
Vervrouwelijking van het onderwijs.
 Zoek
een (wetenschappelijk) artikel over dit thema
op, lees het en post de link op de passende padlet.
+
OPDRACHTEN BIJ SESSIE 6
http://schoolensamenleving.weebly.com
EVALUATIE OLOD SES