Donderdag 17 april in het Spant INTELLIGENTIE EN GEHEUGEN

HET
VAN NEUROPSYCHOLOGIE
INTELLIGENTIE EN GEHEUGEN BIJ JONG EN OUD
Donderdag 17 april in het Spant
Meer informatie
www.pearsonacademy.nl/abc-van-neuropsychologie
Op donderdag 17 april 2014 organiseert Pearson
Academy in het Spant in Bussum een congress over
intelligentie en het (werk)geheugen.
Het programma bestaat uit lezingen van vooraanstaande klinisch
neuropsychologen en onderzoekers -zoals dr. Paul Eling en prof. dr. Andre
Aleman- die spreken over intelligentie, leervermogen en het geheugen bij jong
en oud vanuit een neuropsychologisch en psychiatrisch perspectief. Naast de
lezingen is er ook een informatiemarkt waar medewerkers van Pearson graag
hun kennis met u delen over testgebruik en uitleg geven over nieuwe tests en
aankomende innovaties.
Doelgroep
Het programma is interessant voor Psychiaters, Eerstelijnspsychologen,
Klinisch psychologen, Orthopedagogen, Pedagogen, Psychotherapeuten,
Neuropsychologen, GZ-psychologen en Kind- en Jeugdpsychologen.
Datum
Datum Donderdag 17 april*
Starttijd 08.30uur
Einddtijd 7.00uur
Locatie
Het Spant!
Doctor Abraham Kuyperlaan 3
1402 SB Bussum
*Tijdens deze dag zullen een aantal tests en trainingen met korting worden aangeboden.
Deze congreskorting geldt alleen voor deelnemers van dit congres.
Inschrijvingskosten
Prijs
€ 195,- (incl. BTW)
Student (voltijd) € 100,- (incl. BTW)*
De deelnamekosten zijn inclusief koffie/thee, lunch en 21% BTW
De betaling kan plaatsvinden via iDeal of via overboeking (factuur).
Aanmelden
www.pearsonacademy.nl/abc-van-neuropsychologie
Accreditatie
Voor dit congres is accreditatie aangevraagd bij:
- Het Nederlands Instituut voor Psychologen (NIP)
- De Vereniging van gedragstherapie
en cognitieve therapie (VGCT)
- De Federatie van Gezondheidszorgpsychologen (FGZP)
- De Nederlandse Vereniging van Pedagogen
en Onderwijskundigen (NVO)
- De Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie (NVvP)
PROGRAMMA
08.45 - 09.00
Introductie: Q-interactive, assessment evolved
Gert Jaap Schoppink
09.00 - 09.45
09.45 - 10.30
Van intelligentie
naar werkgeheugen
Psychiatrie
en intelligentie
dr. Paul Eling
dr. Heleen Boos
10.30 - 11.00 Pauze
11.00 - 11.45
11.45 - 12.30
Het ene IQ is niet het andere!
Kinderlijk slim
drs. Annemie Bos
drs. Marit Bierman
12.30 - 13.30 Lunch
13.30 - 14.15
14.15 - 15.00
Jong geleerd, oud gedaan?
Geheugen en intelligentie bij ouderen
Werkgeheugen
in ontwikkeling
dr. Esther van den Berg
drs. Brigitte Vugs
15.00 - 15.30 Pauze
15.30 - 16.15
16.15 - 17.00
Neuropsychologische diagnostiek van
de geheugenfuncties in de levensloop
Cognitieve vermogens
van het seniorenbrein
drs. Zita Bouman
Prof.dr. Andre Aleman
Vanaf 08.00 uur heeft u toegang tot het congres
SPREKERS
DAGVOORZITTERS
Van intelligentie naar werkgeheugen
dr. Paul Eling
dr. Martine van Zandvoort
Universitair Hoofddocent op het gebied van de
neuropsychologie, Psychologie, Radboud Universiteit
Nijmegen, Nijmegen.
dr. Marc Hendriks
Klinisch Neuropsycholoog bij Kempenhaeghe
Expertisecentrum voor epilepsie, slaap en
neurocognitie
Hoofddocent Psychodiagnostiek postacademische
opleiding tot Klinisch Psycholoog specialist
Hoofddocent Hersenen&Gedrag postacademische
opleiding tot Klinisch Psycholoog specialist
INTRODUCTIE
Gert Jaap Schoppink
Managing Director Pearson
We weten dat mensen (en dieren) verschillen in allerlei
opzichten, ook in ‘slimheid’. In de 19e eeuw is voor het
denkvermogen het begrip intelligentie ingevoerd en
vervolgens zijn er manieren ontwikkeld om die intelligentie
te meten. De bekendste is de intelligentie-testbatterij: een
brede verzameling van subtests, die niet goed aansluit bij
wat intelligentie in essentie is. In de kern gaat het bij
intelligentie om het oplossen van problemen met behulp van
beschikbare kennis. In hedendaags onderzoek ligt de
nadruk bij het onderzoek naar intelligentie op het
werkgeheugen en de executieve functies.
Neuropsychologische diagnostiek van
de geheugenfuncties in de levensloop
drs. Zita Bouman
Neuropsycholoog bij Kempenhaeghe en Donders
centre for Brain - Cogntion and Behaviour aan de
Radboud University Nijmegevn
Problemen met het functioneren van het geheugen
komen vaak voor bij patiënten met verschillende
ziektebeelden. Verschillende aspecten van het geheugen
kunnen verstoord raken, zoals het langetermijngeheugen
en/of het werkgeheugen. Bij neuropsychologisch onderzoek
zien we dan ook dat de geheugentest, na de
intelligentietest, het meest gebruikt wordt (Camara et al.,
2000). In de Verenigde Staten is de Wechsler Memory Scale
de meest gebruikte geheugenbatterij. De WMS-IV is
inmiddels voor Nederland bewerkt en genormeerd.
Tijdens deze lezing zal worden ingegaan op theoretische
achtergronden van het geheugen en (neuro)psychologisch
onderzoek naar geheugen met bestaande Nederlandse
geheugentests en de WMS-IV. 4 3 2 1
Universitair Hoofddocent Neuropsychologie,
Universiteit Utrecht
Afdelingshoofd van de neuropsychologiegroep
in het Universitair Medisch Centrum Utrecht
verantwoordelijk voor de neuropsychologie
binnen de neurologie, neurochirurgie en
revalidatiegeneeskunde.
Cognitieve vermogens
van het seniorenbrein
Prof.dr. Andre Aleman
Jong geleerd, oud gedaan?
Geheugen en intelligentie bij ouderen
dr. Esther van den Berg
Hoogleraar Cognitieve Neuropsychiatrie bij de afdeling
Neurowetenschappen van het UMCG en de afdeling
Psychologie van de Rijksuniversiteit Groningen.
En directeur BCN-BRAIN, ‘Research Institute for
Neurosciences and Healthy Ageing’ (UMCG).
Klinisch neuropsycholoog op de afdeling Neurologie
van het UMC Utrecht en als universitair docent
bij de afdeling Psychologische Functieleer van de
Universiteit Utrecht
Een lezing over fluid en crystallized intelligence en de
veranderingen bij het ouder worden. Onderwerpen als
Alzheimer; MCI en cognitie; emotie op neurale basis in de
context van veroudering en interventies (of leefstijlfactoren)
die invloed hebben op cognitieve veroudering zullen aan bod
komen.
Werkgeheugen in ontwikkeling
drs. Brigitte Vugs
Klinisch neuropsycholoog bij de Koninklijke Kentalis
Werkgeheugen is een onderwerp dat de laatste jaren
erg in ontwikkeling is en waar we steeds meer over te
weten komen. Deze presentatie richt zich op wat er vanuit
onderzoek bekend is over werkgeheugen bij kinderen en
jongeren, en wat dit betekent voor de klinische praktijk. Hoe
ontwikkelt werkgeheugen zich in de tijd? Wat is de invloed
hiervan op leren? Hoe herken je werkgeheugenproblemen?
En als er problemen zijn met werkgeheugen, wat betekent
dit dan voor de begeleiding en behandeling van kinderen?
Het ene IQ is niet het andere!
drs. Annemie Bos
Hoofdpraktijklector departement
Toegepaste Psychologie bij Thomas More.
Onderzoeksmedewerker en verantwoordelijke
testotheek, vakgebied School- en pedagogische
psychologie.
Het IQ wordt gemeten door een intelligentietest : hét
succesverhaal van de Toegepaste Psychologie maar
soms ook een beetje de nachtmerrie . Want waarover gaat
het: het VIQ , het PIQ , het TIQ , een Index of Factor die in
een andere test van dezelfde reeks ”opeens” een IQ is , het
SON-IQ , het KAIT-IQ, enz. Allemaal broertjes, zusjes, ooms
en tantes uit dezelfde familie met het gevaar dat je op het
laatst niet meer weet over wie het gaat , over wat het gaat
en wat nu het “ware IQ” is .Het CHC-intelligentiestructuurmodel , waar in de sessie wordt op ingegaan, geeft
handvatten om orde en inzicht te scheppen in deze
“intelligente chaos” . Via dit model reduceren we het ‘IQ’
niet langer tot één cijfer en is het mogelijk om de
verschillende intelligentietesten naast andere psychodiagnostische instrumenten (o.a. aandachts- en andere
neuropsychologische testinstrumenten) te plaatsen.
Vraag 100 mensen boven de 60 jaar naar hun geheugen en
99 van hen zullen aangeven dat zij meer moeite hebben
met onthouden dan toen ze 30 waren. Toch ontwikkelen lang
niet alle memsen op latere leeftijd dementie. In deze
presentatie staan veranderingen in geheugen en intelligentie bij
veroudering centraal. Wat verandert er in je prestatie op taken
voor geheugen en IQ als je ouder wordt? Welke prestaties
veranderen niet en waarom is dat zo? Hoe kunnen we bepalen
of deze veranderingen normaal of pathologisch zijn?
Psychiatrie en intelligentie
dr. Heleen Boos
GZ-psycholoog in opleiding tot specialist (klinisch
psycholoog) op de afdeling Psychiatrie en
Verslaving van Altrecht GGZ. In deze functie
verricht zij uiteenlopende taken binnen een setting
van patiënten met hoogcomplexe gedrags- en
psychiatrische stoornissen.
Intelligentie is het vermogen om doelgericht te
handelen, rationeel te denken en effectief met de
omgeving om te gaan (Wechsler,1997).
Intelligentieonderzoek kan helpen bij het begrijpen van de
oorzaken en samenhang van de problemen waar iemand in
het dagelijks leven tegenaan loopt en de klachten die
iemand ervaart. Binnen de psychiatrie neemt
intelligentieonderzoek daarom een belangrijke plaats in.
Tijdens deze lezing zal aan de hand van voorbeelden en
oefenmateriaal uitleg gegeven worden waarom en hoe
intelligentieonderzoek in de psychiatrie plaatsvindt.
Kinderlijk slim
drs. Marit Bierman
Klinisch Neuropsycholoog en Hoofd
Psychodiagnostiek bij GGZ Centraal Fornhese
Intelligentieonderzoeken worden veelvuldig gedaan bij
kinderen en jongeren. Indicatiestelling voor behandeling
en schoolkeuze hangt vaak samen met of is zelfs afhankelijk
van het intelligentieniveau. Maar hoeveel waarde kunnen en
moeten we hechten aan intelligentieniveau en wat levert het
ons op qua kennis over de problematiek op het leer- en
gedragsgebied? In deze lezing staat de bijdrage van
intelligentieonderzoeken bij kinderen en jongeren centraal,
waarbij met name wordt stilgestaan bij de ontwikkeling van
intelligentie.
PRIMEUR!
Profess
ional
Client
Twee iPads
die met elkaar communiceren
via Bluetooth!
Uw afnamehandleiding, stimulusboek, antwoordformulieren,
kladblok, een stopwatch, leeftijdsberekening
en scoringshulp.
Waarom zou ik Q-interactive gebruiken in plaats van pen en papier?
Geen zware
testkoffers meer
Gemakkelijk
in gebruik
Tijd
besparen
Lagere
kosten
Meer informatie www.helloQ.nl
Testbatterij zelf
samenstellen