Segbroek_Theater_regelboekje_2014_201

Segbroek Theater Regelboekje voor 2014 -2015
Het Segbroek Theater
In het Segbroek Theater wordt aan leerlingen, die een meer dan gemiddelde interesse voor
toneel/theater hebben, de mogelijkheid gegeven hun talenten te ontwikkelen en hun
interesses te verbreden. Voor de één zal dat acteren zijn, voor de ander misschien het
schrijven en regisseren van eigen scènes. Voor weer een ander is theatervormgeving of
theatertechniek een interessant leergebied.
De zes leerjaren kennen elk een eigen opzet en inhoud:
- In de eerste klas staat het acteren centraal. De nadruk ligt op het ontwikkelen van de
spelkwaliteiten, expressie en fantasie van de leerlingen.
- In de tweede klas krijgen de leerlingen naast acteren ook zang, beweging,
theatervormgeving en regie.
- In de derde klas wordt bijna het hele jaar gewerkt aan een voorstelling. De bedoeling is dat
alle aspecten, die bij het maken van een voorstelling komen kijken (inhoud, spel, decor,
kostuums, publiciteit, enz.) aan bod komen.
- In de vierde klas kunnen de leerlingen Segbroek Theater als onderdeel van hun
examenprogramma volgen. Hierdoor krijgt het Segbroek Theater een dubbelfunctie. Zo
ontwikkelen de leerlingen hun theatercapaciteiten als in de eerste drie jaar en doen ze
tegelijkertijd examen Kunst-Drama in de bovenbouw HAVO/VWO (dit geldt niet voor MAVO).
In dit jaar ligt de nadruk op de individuele ontwikkeling en het maken van een solo voorstelling. De vmbo-leerlingen sluiten in dit jaar hun Theaterplan-carrière af.
- De vijfde klas staat in het teken van originele theatertekst. Onder regie van de docent
maken de leerlingen een volwaardige teksttheatervoorstelling.
- In de zesde klas staat de individuele ontwikkeling van de leerling als theatermaker centraal.
In een korte zelf geregisseerde voorstelling tonen de leerlingen hun theatrale handtekening,
die ze de afgelopen zes jaar op Segbroek Theater hebben ontwikkeld.
Samenwerking met het Koorenhuis
Sinds 2001 werkt het Segbroek College samen met Het Koorenhuis aan het Segbroek
Theater.
Het Koorenhuis staat in voor de kwaliteit van de lesinhoud en de theaterdocenten die werken
binnen het Segbroek Theater.
www.koorenhuis.nl
Locatie Theaterlessen:
De Segbroek theater lessen zullen dit seizoen plaats vinden op de volgende locatie:
“Prins 27” Zuidlarenstraat 57 Den Haag.
www.prins27.nl
Rooster Theaterlessen:
Maandag:
Klas 1 – theater docent : Marian Pankow
Tijd: 14:00 tot 17:00
Klas 4 – theater docent : Wilfred van der Peppel
Tijd:13:00 tot 17:00
Dinsdag:
Klas 3 – theater docent : Wilfred van der Peppel en Marian Pankow
Tijd: 14:00 tot 17:00
Klas 5 – theater docent : Priscilla Vaudelle
Tijd: 13:00 tot 17:00
Donderdag:
Klas 2 – theater docent: Wilfred van der Peppel
Tijd: 14:00 tot 17:00
Klas 6 – theater docent : Marian Pankow (klas 6 krijgt tot en met februari 2015 theater les)
Tijd: 13:00 tot 17:00
De Segbroek Theaterlessen starten in september 2014, week 39.
Er vinden geen lessen plaats tijdens de door het Segbroek College aangegeven vakanties,
vrije dagen en SE weken. Zie www.segbroek.nl
Contact gegevens
Coördinator Segbroek College – M.J. Koekenberg
[email protected]
Voor contact bij een dringende situatie – telnr 070
3634940 (vraag naar MW Koekenberg)
Coördinator Koorenhuis – Mirjam Angenent [email protected]
Theater docenten:
Marian Pankow (docent klas 1, 6) – [email protected]
Priscilla Vaudelle (docent klas 5) – [email protected]
Wilfred van de Peppel (docent klas 2, 4) – [email protected]
Regels tijdens het volgen Segbroek Theater lessen
Het Segbroek Theater biedt de leerlingen een unieke kans om zich te verdiepen in de wereld
van acteren en theater maken. Om alle leerlingen de kans te bieden zich ten volle te
ontwikkelen is het van belang dat er een prettige, veilige en vrije leeromgeving wordt
gecreëerd.
Dit betekent dat er bepaalde gedragsregels gelden. De Segbroek Theater lessen vinden
plaats onder schooltijd, dus gelden dezelfde gedragsregels als op school. Indien een leerling
zich niet aan deze gedragsregels houdt wordt het traject gevolgd, zoals beschreven in het
leerlingenstatuut van het Segbroek College www.segbroek.nl.
Omgangsvormen in de theater les
Theater is een fantastisch en verslavend vak waar de leerling zeer veel plezier bij zal
hebben. Soms zal hij of zij dingen echter moeilijk vinden of eng. Op een dergelijk moment
willen wij graag dat de leerling gesteund wordt door zijn klasgenoten, en niet uitgelachen of
belachelijk gemaakt.
Iedereen dient:
- respect te hebben voor de ander.
- in stilte en rust naar elkaars presentaties te kijken.
Deze omgangsvormen vinden wij van zeer groot belang, omdat het een voorwaarde is om te
leren en het acteren te ontwikkelen. Wanneer een leerling zich niet aan deze
omgangsvormen kan houden, spreken wij hem daar op aan. Indien nodig nemen wij contact
op met de ouders.
Regels op de leslocatie
- De leerlingen fietsen gezamenlijk naar de leslocatie. Te laat komen is dus niet mogelijk.
- De lessen beginnen om 14.00 uur voor de onderbouw en om 13.00 uur voor de
bovenbouw.
De leerlingen dienen dan omgekleed in het lokaal zijn. De kleedkamer
is een kwartier van tevoren beschikbaar.
- Tijdens de lessen is kauwgom verboden.
- Tijdens de theater les staan alle mobiele telefoons, IPod ‘s enz. uit.
- In de pauze kunnen de leerlingen wat eten en drinken in de foyer van de leslocatie.
- Het gebouw mag in de pauze niet verlaten worden.
- Roken is in en rondom de leslocatie niet toegestaan.
- De foyer en de les locatie wordt ook door anderen gebruikt. We verwachten dat leerlingen
zich daar netjes en zeer rustig gedragen en niet rennen en schreeuwen.
Kleding
Acteren doe je met je hele lichaam en kan soms een intensief en inspannend vak zijn.
Daarom is (net als bij sport) goede kleding vereist. Wij verwachten de leerlingen in de les in
de volgende kleding:
- een trainingsbroek / joggingbroek
- een niet te strak, lang T-shirt, géén hemdje
- op balletschoentjes of op blote voeten (dus niet op sokken)
Daarnaast zijn het dragen van oorbellen, horloges, ringen e.a. sieraden tijdens de lessen niet
toegestaan, omdat dat gevaarlijk kan zijn. Wanneer de werkkleding niet in orde is, kan de
leerling niet deelnemen aan de les.
Andere benodigdheden
De leerlingen dienen elke week een A4-multomap mee te nemen met hierin een aantal
plastic insteekhoesjes en gelinieerd papier. Daarnaast verwachten wij van hen dat zij hun
etui en hun agenda altijd bij zich hebben.
Aanwezigheid
De lessen die de leerlingen van het Segbroek Theater volgen zijn een vast onderdeel van
hun rooster. Voor hen is dit een volwaardig schoolvak, waarvoor dezelfde regels gelden als
voor de andere vakken. Zij hebben zich opgegeven voor minstens twee schooljaren en wij
verwachten dat zij alle lessen volgen. Het is dus niet mogelijk tijdens het schooljaar te
stoppen met Segbroek Theater.
Afwezigheid melden
Wij gaan ervan uit dat ouders de afwezigheid van hun kind altijd melden bij de coördinator
van het Segbroek College MW. M.J. Koekenberg en bij de docent die de theater les geeft.
Dit kan vanaf tien uur ’s morgens. Wegblijven van de les zonder afmelding wordt altijd door
de docent aan school gemeld. Deze gemiste uren moeten ingehaald worden.
Problemen
Wanneer de leerling problemen heeft in of met de theater lessen, willen wij graag dat hij of zij
dat met de theater docent bespreekt. Zij zijn altijd bereid daar tijd voor vrij te maken. Ook is
het mogelijk dat ouders/verzorgers met de theater docenten contact opnemen wanneer zij
vragen hebben over de lessen of over het functioneren van hun zoon of dochter.
Telefoonnummers en emailadressen vindt u onder ‘contacten’.
Wanneer dat nodig is kunt u een afspraak maken.
Voor vragen over zaken die op school betrekking hebben, kunt u terecht bij de coördinator
van het Segbroek Theater op het Segbroek College, MW M.J. Koekenberg.
Protocol lastige leerling / situatie
Uitgangspunt is het volgende:
De leerling
- is een leerling van het Segbroek College
- gedraagt zich volgens de afspraken op het Segbroek College
- is aanspreekbaar volgens de schoolregels
- heeft zich voor minstens twee jaar verbonden aan het TheaterPlan
De docent
geeft regels, maakt afspraken
houdt regie van de les in handen
signaleert verstoringen
bewaakt de omgang in de groep
evalueert en stuurt bij
past consequenties toe
De consequenties / de route:
1 - Waarschuwen in de les.
2 – De docent voert een gesprek met de leerling, als leerling diverse keren in de les is
gewaarschuwd of als gedrag zich wekelijks herhaalt.
3 - Melding van gesprek in de klas aan MW M.J Koekenberg voor het dossier.
4 - Alle gesprekken en elke maatregel wordt in een dossier bijgehouden, dossier wordt door
MW M.J Koekenberg en de theaterdocent bij gehouden.
5 - Als in één les te vaak moet worden gewaarschuwd, wordt de leerling naar school
gestuurd. Hij of zij meldt zich bij MW M.J. Koekenberg. (indien MW M.J Koekenberg zelf voor
de klas staat moet de leerling zich melden bij de jaarlaag coördinator)
Ook bij te laat komen kan de leerling worden weggestuurd naar school (als een leerling vaak
te laat komt, zonder ‘goede’ reden).
6 – MW M.J. Koekenberg en de leerling voeren een gesprek.
7 - Na de tweede keer wegsturen worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek.
8 - Bij herhaling van storend gedrag volgt een gesprek met ouders / coördinator Theater
Segbroek, de docent Theater Segbroek en de leerling. In het gesprek wordt er gewezen op
consequenties voor rapport en eventuele verdere stappen (indien noodzakelijk/zie 9 en 10).
9 - Bij herhaling van storend gedrag: schorsing.
10 - Na schorsing en herhaling van het gedrag wordt overgegaan tot verwijdering van de
leerling van het Theater Segbroek.
Rapporten
De leerlingen van klas 1, 2 en 3 krijgen twee keer per jaar een rapport van de Theater
docent, halverwege het jaar en voor de zomervakantie.
Daarnaast krijgen ze drie keer per jaar een cijfer, dat op het rapport van school vermeld
wordt.
De vierde, vijfde en zesde klas krijgen, naast hun rapport, vier keer per jaar een schoolcijfer,
dat onder het vak Kunst-Drama op hun cijferrapportage staat vermeld.
Op het Segbroek Theater rapport staan vaste en wisselende criteria, afhankelijk van wat er
in een periode of jaar wordt behandeld. Daarnaast geven we de leerlingen aandachtspunten
voor de komende periode.
We kunnen op het rapport twijfel aangeven wanneer de leerling zich te weinig ontwikkeld
heeft. Bij de opmerkingen geven we de leerling dan aan waaraan hij of zij moet werken om
die twijfel weg te nemen. Wanneer aan het eind van het jaar blijkt dat de leerling dit
onvoldoende heeft aangepakt, kan hij of zij niet door naar het volgende jaar.
Onder aan de rapporten zit een strookje voor de ouders, dat wij graag de volgende les
ondertekend zouden willen ontvangen, zodat wij weten dat u het rapport heeft gezien.
Wanneer u vragen heeft over de rapporten, kunt u natuurlijk contact opnemen met de theater
docenten.
Theaterbezoek
Het bezoeken van theater- en dansvoorstellingen is een vast onderdeel van de lessen. Elke
klas gaat, drie keer nar een voorstelling in één van de theaters in Den Haag of Delft
waarmee wij samenwerken. De laatste voorstelling, die wordt bekeken met alle klassen is in
combinatie met een workshop voor de leerlingen en een korte presentatie voor ouders.
Welke voorstellingen de klassen gaan bekijken wordt binnenkort vermeld op de website.
Wanneer de klas naar een voorstelling gaat krijgen zij een brief mee waarin wordt gevraagd
of ouders mee willen gaan als begeleider. Mocht u hierin interesse hebben kunt u dit
doorgeven aan M J Koekenberg.
Wij wijzen u erop dat het theaterbezoek verplicht is. De kaartjes zijn voor dit seizoen al
gekocht. Wanneer uw zoon of dochter onverhoopt toch niet kan komen, verzoeken wij u zo
snel mogelijk contact op te nemen met MW. M.J. Koekenberg.
Kosten theaterbezoek
De kosten van het theaterbezoek zijn niet in het lesgeld van het Segbroek Theater
inbegrepen. Wij regelen alle voorstellingen en reserveren ook de kaartjes, meestal met een
behoorlijke korting. De totale kosten van het theaterbezoek van dit jaar zijn €67.50. Voor het
totale bedrag van het lesgeld en de bezoeken aan de voorstellingen krijgt u een factuur
toegestuurd.
Voorstellingsdagen
De eerste tot en met vijfde klas spelen in de week van 13 april 2015 twee voorstellingen
waar ouders, familie en vrienden voor worden uitgenodigd. De zesde klas zal hun
voorstelling spelen medio februari. Hiervoor krijgt u ter zijner tijd een uitnodiging, waarin
datum en tijd vermeld staat.
Vrijstelling van vakken op het Segbroek College
Vanuit het ministerie heeft alleen het Segbroek Sport officiële vrijstellingen waar elke
Segbroek Sporter aanspraak op mag maken.
Bij de andere vier talenten ontwikkelingsprogramma’s ligt het iets anders. Deze programma’s
hebben te maken met zogenaamde rooster-aanpassingen.
De school hanteert de filosofie dat een leerling, die een talentontwikkeling plan volgt, met
hetzelfde diploma van school gaat als een reguliere leerling. De school doet daar moeite
voor (d.m.v. roosteraanpassingen en leerlingbegeleiding) en van de leerling wordt eigen
initiatief, zelfwerkzaamheid en verantwoordelijkheidsgevoel verwacht. Deze insteek heeft in
het verleden bewezen goed te werken.
In de praktijk hebben we te maken met de volgende situaties:
1. De klas van de talent leerling heeft geen lessen op het moment dat hij/zij naar het
talentprogramma gaat. Er hoeft niets geregeld te worden want er wordt geen vak gemist. Dit
is de ideale situatie en meestal lukt het de roostermakers om dit bij de onderbouw klassen
voor elkaar te krijgen. (uitzonderingen hierop zijn klassen met Latijn en Grieks)
2. De klas van de talent leerling heeft vakken als VZ, MU, HA, TC op het moment dat hij/zij
naar het talentprogramma is. Er hoeft niets geregeld te worden want deze vakken mag een
talent leerling (in bepaalde gevallen) missen.
3. De klas van de talent leerling heeft een ander soort vak op het moment dat hij/zij naar het
talentprogramma is. Dat vak moet dan wel zelf bijgewerkt worden. De school zet, indien
mogelijk, daar een compensatie uur tegenover. Op een ander moment volgt de talent leerling
dan niet een vak als IF of VZ, maar gaat hij/zij naar de opvang om aan het huiswerk te
werken. Deze situatie vinden we vaak in de bovenbouw HAVO/ VWO en in 4 VMBO
(3VMBO heeft hier in mindere mate ook mee te maken). In deze klassen zitten de leerlingen
in clusters en hebben zij dus allemaal een ander rooster. Hierdoor is het niet meer mogelijk
om een middag vrij te roosteren voor alle betrokkenen. Toch hebben de Segbroek Theater
leerlingen in de bovenbouw HAVO en VWO wel uren vrij omdat zij het vak Kunst-Drama niet
op school hoeven te volgen (dit gebeurt namelijk in het Segbroek Theater).
In het geval van punt 3 wordt er van de leerling wat meer initiatief gevraagd. De procedure is
dan als volgt:
1. De leerling overlegt met de docent en zorgt ervoor dat hij/zij de gemiste stof bijwerkt. (In
veel gevallen lukt dit)
2. Lukt dit niet dan neemt de leerling contact op met de coördinator van het Segbroek theater
(de theaterdocent of de mentor zal dit ook doen) en wordt er in overleg met de docent
gekeken naar een andere oplossing.
3. Lukt dit niet dan wordt er gekeken of de leerling in een andere klas de les kan volgen.
4. Lukt dit niet dan wordt er voor een bijles gezorgd.
Mochten er vragen of opmerkingen zijn aan gaande ‘vrij stelling van vakken’ neemt u dan
contact op met MW. M.J. Koekenberg.