pptx bestandPresentatie Speelhuis Huppel

Voorstelling
Spel- en ontmoetingsruimte
Speelhuis Huppel
SITUERING HUIS VAN
SINT-NIKLAAS

KIND
Partners










HET
Kind en Gezin regioteam Sint-Niklaas
Vzw De Keerkring – opvoedingslijs
CKG Het Open Poortje – STOP 4-7 Sint-Niklaas
Vzw Thuishulp
Vzw Kind en Preventie
Vrij CLB Waas en Dender
CLB Waasland
Gezinsbond
Vormingplus
Aanbod:



Fysiek huis: alle werkingen gecentraliseerd onder 1 dak buiten het schoolaanbod:
LIFT & Traject Op Maat (TOM)
Divers aanbod ifv leeftijd (0 – 24 jaar)
Werkingen








Kind & Gezin: consultatiebureau
Spelotheek
Spel- en ontmoetingsruimte Speelhuis Huppel
Opvoedingswinkel: onthaal & spreekuur
Groepswerking: oudergroepen voor kwetsbare gezinnen
Schoolgerelateerde projecten: Stop 4-7, Traject 8-12, Time-Out
Kansenwerkers
Informatie- en vormingsaanbod
CONSULTATIEBUREAU KIND & GEZIN
CONSULTATIEBUREAU KIND & GEZIN

6-tal raadplegingen per week voor jonge kinderen tot
30 maanden.

samenwerking tussen:
Vzw Thuishulp
of
 Vzw Kind en preventie
 Vrijwilligers en dokter.
&


Regioteam Kind&Gezin Sint-Niklaas
 Verpleegkundigen.
SPELOTHEEK

Voor wie?
SPELOTHEEK
Voor kinderen van 0-12jaar.
 Personen met een beperking.
 Ook voor onthaalouders, leerkrachten.


Wanneer?
Woensdagnamiddag: 14u – 17u
 Vrijdagnamiddag: 15u – 19u


Kostprijs?
Inwoners van SN: 5 euro
 Inwoners buiten SN: 8 euro
 Kansenpas: 2,5 euro

Per lidkaart: 2 stuks gedurende 4 weken.

Groepstarief: 10 euro (School of maatschappelijke
zetel in SN)
Per lidkaart: 6 stuks gedurende 4 weken.
OPVOEDINGSWINKEL

Wat?


Onthaal


Woensdag namiddag tijdens de openingsuren van de
spelotheek.
Spreekuur


Onzekerheden, vragen, twijfels over opvoeding
bespreken.
Voor ouders, op afspraak, opsplitsing 4 jaar
Opvoedingslijn [email protected]
INFOAVONDEN - VORMINGEN

In samenwerking met:
Vormingplus
de gezinsbond
 vzw Zitstil
 VVA


SCHOOLGERELATEERDE

LIFT & TOM


PROJECTEN
lesjes sociale vaardigheden in de 3e kleuterklas en in
de lagere school.
STOP 4-7, Traject 8-12, Time-Out

Stop 4-7 & Traject 8-12


Programma’s die zich richten naar kinderen met
gedragsproblemen, hun ouders en leerkrachten.
Time-Out
Begeleiding van jongeren uit het secundair onderwijs bij
wie het op school moeilijk gaat.
 Bedoeld als een positieve ervaring om een negatieve periode
te doorbreken.

GROEPSWERKINGEN

Voor:
INLOOPteam: Ouders met jonge kinderen (0 tot 6 jaar)
 Ouders met schoolgaande kinderen (6 tot 18jaar)


Wat?
Om de 14 dagen ontmoeten ouders elkaar.
 Zij praten over de opvoeding van hun kinderen en wat het
betekent om ouder te zijn.
 Er wordt steeds vertrokken van de inhoud die zij
aanbrengen.


Verzorgd door De Keerkring vzw
KANSENWERKERS
KANSENWERKERS


Twee kansenwerkers met de middelen van
Lieten/Homans sinds het najaar 2014.
Er is nog steeds een nood aan extra ondersteuning voor
gezinnen die in armoede leven.
Rechten uitputten.
KANSENWERKER
Hulpvraag
Samen met
ouders
Luisteren
Eigen tempo
Gesprekken
voorbereiden
Vergezellen bij…
SPEL & ONTMOETING: SPEELHUIS HUPPEL
SPEELHUIS HUPPEL



Voor alle kinderen tot en met 4 jaar die door een ouder, grootouder of
opvoedingsverantwoordelijke worden vergezeld
Gegroeid uit samenwerkingsverband tussen Regioteam K&G Sint-Niklaas, De
keerkring vzw, Kind & Preventie vzw, vzw Thuishulp
Nu ‘denktank’ Speelhuis Huppel
Inspirerende voorbeelden
-
Maison vertes (F. Dolto) – Frankrijk < erkenning van de allerkleinsten als
volwaardige subjecten. Individuatie & separatie (psychoanalystisch denkkader)
Spazio insieme – Italië < relationeel burgerschap centraal concept binnen
socialisatieproces
-

Autonomie gaat steeds gepaard met verbondenheid en het is belangrijk om te erkennen dat we
allen afhankelijk zijn van elkaar. Afhankelijkheid is inherent aan ons menselijk bestaan. In deze
verbondenheid geven we vorm aan onze identiteit: wie ben ik in relatie tot anderen en wat is mijn
plaats in deze wereld < continu proces
Achterliggende visies Speelhuis Huppel


Reggio Emilia pedagogiek
Systeemtheoretisch referentiekader ~ relationeel burgerschap
SPEELHUIS HUPPEL: VISIE

Reggio Emilia






Krachtig kindbeeld centraal
Honderd talen van kinderen
Pedagogiek van het luisteren
Pedagogisch documenteren
Drie pedagogen (kind, volwassenen, de ruimte)
Systeemtheoretische visie
De term ‘systeem’ verwijst binnen de hulpverlening naar het sociale systeem
waartoe mensen behoren (kennen en band). Ieder mens maakt deel uit van
verschillende sociale systemen. Zowel thuis, op school, op het werk en in onze
vrije tijd hebben we contact met anderen. Meestal is het gezin van herkomst
het eerste belangrijke sociale systeem. Later komen daar andere sociale
systemen bij, n.l. eigen gezin met partner en/of kinderen, werk, vriendenkring,
vereniging, buurt, …
Binnen een sociaal systeem beïnvloeden mensen elkaar. Gedachten, gevoelens
en gedrag ontstaan in wisselwerking met anderen uit onze omgeving. Van
hieruit verlenen mensen ook betekenis aan de dingen die rondom hen gebeuren.
Tijdens intervisiemomenten maken we denkoefeningen rond sociale systemen
die bezoekers mogelijks beïnvloeden.
SPEELHUIS HUPPEL IN PRAKTIJK

Vrije spel- en ontmoetingsmomenten
Deuren staan open tijdens de openingsuren, je blijft zo lang je
er zin in hebt.
 Er is een onthaalmedewerker aanwezig


Gestructureerde activiteiten
Interactieve doesessies voor (groot-)ouders en (klein)kinderen
 Geleide activiteit, inschrijving noodzakelijk
 Huppel turnt, Huppel maakt muziek, Huppel leest,…


Samenwerkingsverbanden met Speelhuis Huppel
Huppel leest (dienst samenleving Sint-Niklaas)
 Zwangerschapscentrum De Kiem (wijkgezondheidscentrum De
Vlier vzw)

SPEELHUIS HUPPEL IN BEELD